大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我国目前教育机构市场状况的问题，于是小编就整理了3个相关介绍我国目前教育机构市场状况的解答，让我们一起看看吧。
你是如何看待教育行业的？
谢谢邀请。就九年义务教育来说，我以为目前的教育形式挺好。只要家长配合学校的教育，孩子就能健康的成长。家长如果在孩子面前总说学校的不好或者老师的不好，这对孩子来说很不好。孩子就会不尊重自己的老师，不尊重就不会有怕情，就不会按照老师的要求去做。这样对孩子的成长很不好的。
大学的教育形式我以为不太好，老师们讲理论很多，讲完课就见不到自己的老师了。其实大学老师应该讲完一段理论之后，该引领孩子们实践。多实践。否则理论于社会需求技术脱钩的。
现在的教育硬件已经很好了，在建设这方面我们已经投入大量建设资金，这是很好的，师资力量也提高了，现在的教育工作者都有很高的教学水平。知识觉得育人不单是培育文化知识，还要培育好正确的人生观，道德观，这是重中之重。
不论那个行业，凡事以利益为中心的，都会玷污人的灵魂，让利益最大化是每个人每个行业追求的目标，为了这个目标人们就不择手段，教育行业也如此，教育首先为国家服务，与社会实践结合，培养品学兼优学生为宗旨，才能造就为人民服务的人才，推动社会的进步，品德高尚才能服务社会，服务人民。
我认为，现在的学校教育形式虽然有些问题存在，但确实是最完善的教育形式，可以说是非常适合应试考试的。
孩子上学无非是为了将来高考考个好大学，出人头地，而目前虽然我国的教育模式经常被专家说成是应试教育，其实应试教育又如何，一切都是为了考个好大学。
最近因为教师的补课问题，有很多家长质疑学校老师的上课水平和态度，担心孩子在学校里学不到知识，担心老师不好好教，其实且不说补课的老师很少，就是真的补课，上课也不会不好好教的，而且国家今年严查教师补课，所以这个问题自然就不用担心了。
另外我十分同意专家说的，孩子成绩不好大部分是对待学习的态度不端正，并不是能力问题，而这个问题也不是说补课就可以解决的，得靠家长悉心教导才可以解决。所以说，应该以学校教育为主。
如果题主说的教育行业专门指向中小学教育，我能说一句话
这 是 教 学 不 是 教 育
包括学校和课外机构，不是做几个题，写几个公式就叫教育的。我们一直在做教，从来就没有育。以下将两者做一个区分：
当下环境，教学必然会很火而且会持续的火下去，但是教会人思考、教会人去适应生活，解决问题这种教育性的东西短期内不会火起来，原因一下几点：
现在我们都要追求看得见的成效，比如你在那里上了一个月课，成绩土匪猛进，这就是一个好的培训机构；
教育的育缺乏相关的教材和考核标准，以为这我们不知道怎么去体系的教以及如何去有效估计成果；
没有意识到其重要性，而且隐含在升学考试里面，并不是很直观，所以大部分不会重视！
学校不消失，教育不会倒！人只要有后代，学校就不会消失！
学校一贯提倡五育并举，但是绝对侧重于智育，这是当前要求造成的。相比之下，学校德育、美育、体育等工作要比课外培训做的好很多很多。
包括但不局限于大学、研究生、博士生、出国留学等深造，这些都是高端人才的重要来源，所以以后只会更好的发展。科教兴国，科教两个字，这类教育全占了！
完全同意教育专家的观点。孩子的身心确实能在学校教育中得到较为健康的成长，其他教育形式，如校外辅导机构顶多只能在分数方面（算是智吧）有些许提高，它不可能像学校教育那样“既教书又育人”。
学校教育是有这样或那样的问题或不足，但都是些前进道路上的问题或不足，相信她会在全体教育工作者乃至全社会的努力下得到矫正。
目前公认最有前景的教育培训行业是什么？
作为目前的从业者，我想告诉你的是1.教育行业拥有优质的现金流，所以会比较稳定但是未必能暴富，如果操作上市那么另当别论。2.教育行业是遭遇互联网冲击比较小的一个行业，不过未来几年内是否会有颠覆性变革，业内还没有统一说法3.细分市场还有很有机会，只是要从用户出发。而教育行业拥有一个特质就是，用户＝学生+家长。这个话题就不展开了4.我个人认为教育行业的风口还远远未能到来，因为某些不能说的原因.
职业教育培训。
职业教育培训刻不容缓。这些年来我国经济发展过程中，出现最大的弊端与失误就是教育。幼儿教育受到年轻家长的十分重视，学龄前教育从几万到几十万的投资。幼儿教育各种兴趣班五花百门，家长接送拔苗助长。中考、上考班的煎熬，对青少年带来严重伤害。大学教育与社会发展的不同步，使得专业不适应或者走出校门就失业。用工单位一唯的高学历青一色本科以上要求，使得招进的大学生不愿当工人而辞职。
所以企业用工必须做到技校、中专、大学与科研人员比例合理。职业技术教育是实体经济发展的支柱。
教育培训行业可分为体制内公立教育和体制外培训机构两大类。体制内的公立教育不想多做解释，随着国家经济发展，工资福利肯定会提升。体制外的培训包括：K12(小学一年级到高中三年级)辅导；婴幼儿教育；兴趣辅导；职业培训等。
目前来说在婴幼儿教育和K12辅导上的总投入占比相当，各占体制外培训的不到30%。我觉得K12辅导上投入如此之大，一方面是家长为了让孩子考出好成绩，上好大学；另外一方面是现在的父母压力过大，忙于工作，无暇自己辅导孩子，将孩子托付给了那些托管辅导班。这种辅导门槛低，费用不高，但生源很足。
而兴趣教育虽然占比不高，但从业人员相对较少，费用比较高，如：钢琴、舞蹈、美术等。我觉得未来家长在兴趣教育上的投入比重会加大。现在的人对子女的教育非常重视，据调查这方面的支出占家庭支出的36.5%，占家庭总收入的32.7%。而对自身职业技能培训支出相对较少。现在互联网＋教育比较火，但我觉得主要会在职业技能培训上发力，很难抢占K12辅导和兴趣培训的线下市场。
真正理想的培训长什么样？一句话，好的培训，解决问题；一个判断，以后各种公开课都会免费，因为他们不解决问题；真正解决问题的，是项目咨询，但一般企业是没有请咨询顾问的实力的。如华为公司请IBM的咨询费高达数百亿，才有今天的成就。今年找到了一个不错的样本，就是张有为老师的电商培训，做个分析。10%的鸡汤+30%的方法+40%的工具+20%的指导=牛逼的培训体系。1、鸡汤解决动力和坚持的问题。人们反对鸡汤，真正的原因是那些鸡汤不痛不痒，而且被一些没有结果的无能之辈在那里传颂。鸡汤太多会营养过剩！如果是一个有结果的人，适度的灌输一点心灵鸡汤，效果是不错的。比如上完张有为老师的课后，几乎人人都会写文章，都会开博客。这其实与张老师上课的鼓励有关。如果没有鸡汤的浸润，会感觉枯燥无味。鸡汤犹如微量元素，不能没有，但多了也会有问题。2、方法解决原理、策略、流程的问题能当老板的，都是能讲道理的，但多数是缺方法的。方法多的人，在行业内很容易成为佼佼者的。原理很重要，没有原理，人们经常会有疑问，有疑问就会降低沟通效率；比如内容营销的原理，就是建立信任，做客户的信任代理。铁杆粉丝就是无条件信任的产物！策略是解决如何少走弯路而达成目标的问题，链接战略与执行的桥梁，即为策略。3、工具解决操作与落地的问题无论什么策略，都需要通过工具来实现；飞机、汽车、网络、媒体等都是工具。我在拟定个人的计划的时候，一定要依赖工具的；工具最好琳琅满目，讲透用熟。熟能生巧、巧能生精，10000小时理论，讲的都是对工具的驾驭。很多培训机构对这个很不屑，其实是他们不会。每个人都需要从一堆工具中寻找几种适合自己使用的，争取做到炉火纯青。4、指导解决可持续的问题一个好的培训，一定要有贴心的指导。指导的首先是可以动态了解学员的问题，可以对症下药；第二是营造氛围。很多时候独行很痛苦，但是有一群人来努力，就觉得很有味道。如没问写头条文章这事！第三是可以搜集更多的客户信息。可以推出更多的衍生产品与服务。每个参加培训的人其实都是一个资源宝库，能当老板的特别是能当5年以上的老板的基本都是有几把刷子的人，把他们背后的资源嫁接起来，很容易做成大事。教育培训的结果是什么？有份好工作，赚更多的钱，有好的未来！当下培训班遍地开花，跳舞，钢琴，书法绘画，文化课，英语，跆拳道，街舞，武术等等至于最有前景的是根据自身条件，选择适合的就是最有前景的！
谢邀！面对这个问题，我们只能细分来看，因为目前教育培训可以大致分为体制内教育培训(公办机构)，体制外教育培训。
体制内主要跟着国家教育大纲走，没有太多说的，而体制外的教育培训就是五花八门，不分年龄大了，什么形式都有。比如我们所知的有：舞蹈(形体)艺术教育培训、思维逻辑推理教育培训、语言口才教育培训、音乐乐器教育培训及各种琴棋书画教育培训等等，种类繁多，数不胜数。
不过如果要论那种教育培训前景好，我个人觉得有几个方面比较不错，可以重点考虑：
一是舞蹈艺术培训类：这是一个大范围，包括了拉丁、中国舞、探戈、古典舞、T台秀等等。
二是语言口才培训：这包含了小主持、阅读口才、语言表达、语言组织等等。
三是琴棋书画培训：这些东西是中国艺术历史的见证，伴随中国历史几千年，是古人就给我们的宝贵的文化遗产。这里面就包含了各种乐器培训(中西方都可)、各类棋、各种书法、各种绘画等等。
四是我以上主要说的是儿童类的教育培训，诸如成人类的也有很多教育培训值得我们去学习，比如：舞蹈、社交礼仪、各种技术、瑜伽、口才等等。
其实对我们当代人而言，尽可能的多学习一些知识、技术对我们来说是有益无害的，正所谓技多不压身。
教育机构的老师，出路在什么地方？
我也是一位培训机构老师，按我个人经验说说。像我在一个三线城市，如果单纯不断上课的话，基本上就是到退休还是这样。所以有几个方面的发展可以考虑，第一往管理层走最后做到分红。第二可以着手准备线上课程。第三与某些教育网站合作出教案，积累久了可以自己出教辅。
体量比较大的教育机构都有完善的管理制度，管理规范，工资、福利、五险一金比较齐全，并且有一定的企业文化，适合长期工作。
大量的中小型教育机构，管理比较混乱，人员水平参差不齐。很多规定都不按劳动法实施，例如超长实习期、实习期内没有社保、没有加班补助等等。基于这些规定，应聘的员工大都是作为考研、考编的过渡工作，工作积极性也就更是不言而喻了。
这种机构的老师出路无外乎几条：
1、考研、考编早早离开了
2、没考上一直混着
3、有了经验以后跳槽去大型机构
4、结婚生娃以后需要照顾家庭暂时离开行业
5、了解了机构运营情况，自己去开一个机构。
首先，回答此问题前，请原谅，仅代表一家之言，不到之处，勿怪勿喷仅供参考。
作为一名私立、教育结构、公立都呆过的我，说一下自己的经历体会及看法。毕业伊始到现在，对自己的职业规划一直都有一排序: 公立学校高中/初中教师>私立学校高中/初中老师>教育结构，刚毕业因为种种原因，进了私立初中，脚踏实地干好工作后，心里总有一股不服气，感觉自己失去太多价值，如此下去毫无意义，着手招教或私立高中面试，第二年进一私立高中，稍稳住点心后，觉得还是考公立中学较稳定，因为这两年作为刚毕业的私立中学新教师，课程安排最满、课时费最低（同样一节课，有教龄或校领的同事，高我一倍)、最恼火的是每到暑假前5、6月份，还有硬性规定招生指标，完不成直接从工资扣除，俩月一个招不了一半工资没了，完成了不奖不罚，完成指标超出的才奖……啊，每提及此事，不免气愤。之后，毅然决然辞职，去了一不要求招生的私立中学，他们要求有工作经验的有三个月实习期，有实习期又意味着课时费不一样，还得连扣几个月工资当押金，想离职提前一年，注意一年啊，写书面申请递交………过了几年，生孩后，就进教育机构了，经历重重关卡，笔试、两轮面试等，再交押金、培训，又助教、教师，硬生生的又重头来一遍，感觉自己回炉了好几轮，每天到点接学生、宣传招生、讲公开招生课、不固定点的下班、学校忙他休一天两天学校放假他忙，不习惯也不喜欢……背水一战，必须招教哪怕特岗上岸，功夫不负有心人，终遂心愿，到公立，终究正规了，无论作息时间规律性还是不喜欢的宣传招生等，潜心从教努力晋级尽快提高薪资。
一路走来，心酸血泪史一小部，分享给你们，避免浪费更多时间才兜兜转转到达理想彼岸。反思自己，从始至终，一直都志在公立，所以之前的粗称弯路，各人想法不一，但愿你们所有的经历都是你们终点的助力器！祝好运。
到此，以上就是小编对于我国目前教育机构市场状况的问题就介绍到这了，希望介绍关于我国目前教育机构市场状况的3点解答对大家有用。