大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构战略转型发展的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育机构战略转型发展的解答，让我们一起看看吧。
深化教育体制机制改革的意见全文？
意见指出，党和国家高度重视教育工作。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，坚持把教育摆在优先发展的战略位置，全面深化教育领域综合改革，一批标志性、引领性的改革举措取得明显成效，教育公共服务水平和教育治理能力不断提升，中国特色社会主义教育制度体系进一步完善，我国教育总体发展水平进入世界中上行列，为13亿多人民提供了更好更公平的教育，为经济转型、科技创新、文化繁荣、民生改善、社会和谐提供了有力支撑，中国特色社会主义教育自信不断增强。
17至19世纪欧美主要国家的教育制度是如何实现向近代转型的？
在1833年以前，英国政府对教育采取了不过问的态度，因此，在初等教育上，主要是由宗教慈善团体和慈善家个人捐助开办慈善学校，免费招收贫苦家庭儿童入学，并供应书籍，有的甚至是提供伙食、衣服和住宿。第一所慈善学校是1860年在伦敦开办的。在慈善学校中，“基督教知识促进会”和“海外福音宣传会”这两个团体起了很大的推动作用。慈善学校成为了19世纪英国初等教育的基础。
为了解决教师贫乏问题，19世纪初在英国出现了导生制。它是由贝尔和兰卡斯特两人分别在印度和英国伦敦提出的，又称“贝尔--兰卡斯特制”。实施导生制时，教师先把教学内容教给导生，然后再有他们把刚学到的内容教给其他学生。由于导生制具有节省师资、节省费用和扩大规模的优点，因此在当时英国受到了欢迎。这种教学制度后来流传到欧美其它国家，但是，随着师范学校制度的星期和发展，导生制也就逐渐趋于衰落。
工业革命以后，英国工场中的童工教育问题引起人们的重视。1780年，报馆经理雷克斯首创“星期日学校”(也称“主日学校”)，以利用礼拜日对童工进行指导和教育。星期日学校最初仅教阅读《圣经》，以后又教初步的读、写、算知识。由于星期日学校利用休息日把儿童组织起来进行学习，有利于社会秩序的稳定，受到社会的广泛重视。到19世纪中期，英国的星期日学校已有250万 学生。
1870年，英国政府颁布了《初等教育法》(也称《福斯特法案》)。其中规定：国家教育有补助权和监督权;对5--12岁儿童实施强迫义务教育;设立学校委员会管理本地区教育等。这是近代英国第一个关于初等教育的法案，标志着英国国民初等教育制度的形成，促进了英国初等学校的发展。
家庭教育机构运营模式？
1.随着互联网技术的飞速发展，“互联网+家庭教育”的模式越来越被大家所认可，线上家庭教育平台成为家长学习的主要渠道。
2.传统家庭教育机构线上化转型的速度加快，线上线下融合的OMO模式成为家庭教育行业的主流发展模式。
3.除了实现家庭教育课程产品数字化以外，由创客匠人搭建的知识店铺还能够帮助家庭教育机构有效提升教学效率和用户运营效率，实现用户精细化运营。
4.基于微信公众号、小程序、APP、PC网校等模式新技术场景赋能家庭教育，为家长们提供了更加便利的家庭教育服务，带来了更好的学习体验感，互联网+家庭教育的效果更受用户青睐。
日前，浙江省教育厅发布消息，计划从2021年秋季学期开始，将在浙江数字家长学校试行家长学习积分制，“家长持证上岗”、“谁教父母成为父母”等话题再次受到热议。
其实早在2017年，杭州市上城区就开创了“家长持证上岗”的先河，依托线上移动学习平台，整合区域社会资源，引导家长通过学习来获取“星级家长执照”。
不仅仅在杭州，成都市成华区也在之前探索过“4C家长持证上岗制度”，新生家长需要在孩子入学前完成线上/线下的培训学习，由相关部门颁发结业证书，在孩子入学报到时需要出具证书来完成报到环节
到此，以上就是小编对于教育机构战略转型发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构战略转型发展的3点解答对大家有用。