幼儿园大班识字课教案?
幼儿园优秀大班识字教案:安全
【活动目标】
1、教会幼儿玩具的正确玩法,培养幼儿的安全意识。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿认识“安”,“全”,理解安全的含义。
【活动准备】
彩色字卡:“安”,、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。
【活动过程】
一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。
1、出示“女”字宝宝。
2、出示“安”的部首,幼儿认识“安”字。
3、请幼儿为字宝宝“安”组词。
二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”,认识“全”。
1、引出字宝宝“人”、“王”。
2、教师把“人”、“王”变成“全”,幼儿认识“全”。
3、请幼儿为字宝宝“全”组词。
三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义,并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方,教会孩子们正确的玩,结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己,不让自己受伤。
请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答,培养幼儿的语言表达能力,同时教师加以补充、总结。
教室内:
1、电源:不能触摸电源,防止发生生命危险。
2、窗户:不能爬到窗户上,也不能往下跳,防止发生意外。
3、课桌椅:幼儿不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。
出示字卡:“爬”“跳”,请幼儿表演。
尖锐物品:不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。
户外活动:
1、站队:不推不挤,整整齐齐,下楼上楼时要靠右边行。
2、游戏时:遵守游戏规则,不乱跑。
3、玩滑梯:不推不挤,你先我后,不能爬,不能跳。
复习儿歌:《滑滑梯》:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急。上去好像爬大山,爬了一级又一级。下来好像坐飞机。
【活动延伸】
请幼儿注意在家里和路上的安全。幼儿知道交通规则和家里危险的地方,并把这些危险的地方讲给小朋友听,达到相互教育的目的。
幼儿园阅读识字教案《棉花》?
活动目标:
1.了解棉花制品及其与人们生活的关系。
2.观察棉花,了解棉花的特征。
活动准备:
1.收集各种棉花制品,创设棉织品商店,棉桃。
2.棉花生长各阶段图片,农民在棉田劳动的场景录象。
活动过程:
一、导入:欣赏童谣《棉花》
师:小朋友们,今天老师给你们带来了一首好听的童谣,我们一起来听一听吧。
"好了,这首童谣的名字叫什么啊?"师:小朋友们,你们看过棉花吗?(看过)师:今天老师就带领我们小朋友走进棉花的世界。
二、认识棉花。
1.观察棉桃。
4、幼儿书写,教师指导。
5、展示字写的漂亮的幼儿本子,并表扬。
幼儿园我能行阅读识字游戏教案?
识字游戏1开火车教师带好头饰扮火车头,边做火车轮转动的动作边说儿歌:"我的火车马上就要开."幼儿问:"谁上车?教师:"请带X字宝宝的小朋友快上车."拿相应字卡的幼儿跟在教师后面,一起做动作,说儿歌,请其他幼儿上车2谁来跑。
幼儿园大班开心识字《小露珠》教案?
教学目标:
1、正确流利地朗读课文。
2、学习部分生字。
教学重点:
指导学生正确、流利地朗读课文。
教具准备:
投影片5张小卡片4块
教学过程:
一、课前谈话
猜谜语
刚才,小朋友们猜出的雨和雷都是自然现象,老师再出一个有关自然现象的谜语给你们猜:
二、导入新课
1、今天这节课,我们就来学习一篇为我们小朋友写的故事。揭示课题。
2、看了课题,你们想知道什么?你们的这些问题,徐老师都知道,你们想不想徐老师告诉你们?
请小朋友轻轻地打开课本。
三、自由读课文
1、其实,徐老师并不担心你们能不能回答这几个问题,担心的是你们能不能把课文读正确、流利。
2、你们知道读书时,应注意什么?
3、你们真会读书,下面请小朋友们自由读课文,读时注意三点。出示投影:
用序号标出自然段。
指第二点,今天这节课,我们主要任务就是把课文读正确、流利。
4、刚才,徐老师看了一圈,发现有几位小朋友很会学习,边读边画,很认真,这就是读书的好习惯。
四、检查初读效果
1.投影出示生字,指名读。
2.出示小卡片,指名当小老师检查同学们读词语。
幼儿园小班开心识字《春天来了》教案?
活动目标:1、喜爱春天,知道春天花草、树木的变化。2、能运用身体语言表达诗歌内容。3、了解诗歌的句式特点,学习简单仿编诗歌。4、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子。活动准备:1、知识经验准备。活动前幼师组织小朋友观察春天的景物;学会歌曲《春天》。2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、头饰。3、环境准备。创设主题墙面“春天来了”。活动过程:一、预备活动师幼互相问候,韵律活动《春天》,小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。二、感知理解活动1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。“刚才我们一起去了找春天,你找到了春天吗?它藏在哪里?”2、说春天。引导语:“你找到了春天吗?它藏在哪里?”请小朋友一一说出来,并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。3、幼师出示挂图,朗诵诗歌,引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。①春天来了,屋檐上为什么会流水?幼师随机出示大字卡“屋檐”,请小朋友模仿流水声。“屋檐上的流水发出了什么声音?”②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?小朋友模仿小河流水的声音。③春天的水塘里谁来了?幼师出示大字卡“水塘”,请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。5、讨论:他们喜欢春天吗?为什么?三、体验活动1、幼师播放诗歌录音带,小朋友看书跟读诗歌。2、小朋友在诗歌的伴奏下,表演诗歌。讨论:你们喜欢春天吗?为什么?阅读完后小朋友有序收书。四、游戏活动游戏:找春天。活动场地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物,根据幼师说的字词,快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在哪里。五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。六、结束活动交流小结,播放音乐,小朋友有序地整理自己的物品。
幼儿听读游戏识字《小星星》教案_?
教案目标:
1、有感情的朗读诗歌。
2、识字卡,撒、一颗、爆米花、一粒。教案准备:大挂图、大字卡、阅读诗歌读本,人手一册。小字卡,黑板上画满星星教案过程:1、导入儿歌《数星星》2、过程:教师:小朋友们看老师黑板上画的是什么呀?小朋友:小星星。教师:那小朋友想一想小星星一眨一眨的像什么呢?小朋友:眼睛。教师:今天老师就给小朋友带来了一副关于星星的图画,咱们一起来看一看吧。图画上的星星像什么呢?一会老师有问题问小朋友哦。理解阅读:老师读,孩子认真倾听欣赏一遍,老师带动作再读一遍老师:老师现在找一个坐的漂亮的小朋友来回答老师的问题哦。XX小朋友起立,你说,星星像什么呀?小朋友:糖。爆米花。老师:引导孩子说出完整的句子。星星,像甜蜜蜜的糖,撒在天上,这儿一颗,那一颗。啊!真甜啊!老师:还像什么呀?小朋友:星星像喷香的爆米花,撒在天上,这一粒,那一粒。随机出示字卡:撒、一颗、爆米花、一粒。以提问的方法出示,理解诗歌:例如:星星。像甜蜜的糖。怎么样在天上?用手做出撒的动作。提示孩子。完整欣赏:老师有秩序的发书,找到12课《星星》宝宝划指跟读,自由阅读。老师有秩序收书。活动结束:我们今天学得是《星星》一起读一遍,巩固诗歌。活动延伸:有关天上的星星,还有好多的故事呢。回家让我们小朋友的爸爸妈妈讲一讲关于星星的故事吧!
幼儿园学前班识字《洗澡》课题教案?
一.通过回忆观察,抓住洗澡时的动态,场景等特点,创造性地表现生活中有相同特点的场景。
二.让学生学会体验生活,热爱生活,表现生活。美术教案-洗澡
三.培养学生的记忆力,想象力和丰富的表现力。美术教案-洗澡
四.培养学生多角度观察事物和思考的能力。
美术教案-洗澡
重点难点:
一.抓住洗澡的特点大胆想象。
二.各种方法,突出洗澡的趣味性。
教学过程:
一.组织教学。
二.讲授新课。
1.观察,说一说自己洗澡的趣事。
2.作出洗澡的动作,问:老师在做什么?
3.观察,讨论,交流。
观看,分析动物洗澡的录像片。
4.欣赏范画,谈感受。
还有哪些东西可以洗澡?启发学生多角度地表现洗澡情节。
5.思考如何表现。
要求:先体验洗澡时的情绪,选择表现方式。
再用不同方式对主题进行表现。
二.学生作业,教师辅导。
1.自由组合,完成作品。
2.学生充分发挥自己的特长,自由,快乐,创造性地进行表现。
结合成小组。
根据大家的特长,爱好选择表现方式。
筹备,完成。
3.巡视,及时指导。
三.展示与评价。
1.让学生在愉快的气氛中充分展现自己的想法。
2.展示,表演。
3.组织活动,营造气氛。
四.课后小结。
让学生能学会简单的评述,并相互起到推动作用。
用一两句话对同学的作品发表看法。
幼儿识字范围?
网上有很多书卖,学前识字卡片什么的,目前我家宝宝4岁,通过字卡,识字动画片,和识字书,以及平时带他出门遇见的字,他目前已经快能认到1000字,且因为他对繁体字感兴趣,现在对一下简单的繁体字也会认,还能写几颗,说实话,很多繁体字我会认但不会写,我儿子比我强。
我们没有有意识的给他划定范围,就是在他对文字感兴趣时尽量满足他,书店没有的就网上搜,他自己制造出来的字,在有时间的情况下也会用手机慢慢查是否存在。
耐心的给他找繁体字游戏之类的,总之不限制他的想象。
幼儿识字顺序?
24个笔画顺序表幼儿园中国人要学好汉字,家长在教孩子学写字的时候,我们首选要从笔画、笔顺、数字开始教起。
孩子在学习语文课本时,第一要学的就是简单的汉字,日积月累下孩子的识字量才会越来越多。24个笔画顺序表幼儿园,一起来学习一下吧。
24个笔画顺序表幼儿园
汉字笔画,一共有28种,汉字的笔顺规则如下:
先横后竖;
先撇后捺;
从上到下;
从左到右;
先进后关;
先中间后两边;
从外到内等。
例如“仗”,笔顺为丿,丿丨,丿丨一,丿丨一丿,丿丨一丿乀。