大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育对学校依赖强的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育对学校依赖强的解答，让我们一起看看吧。
你觉得学校教育和家庭教育协同作用的难度在哪里？如何更好的解决？
非常感谢楼主的邀请，个人想法如下：
1、教育快速的发展让很多人认为学校教育就是对的；在这里我想说家长不要一味追求学校教育而忽略了家庭教育，一个孩子能不能成才不是看这个孩子考多少分，而是父母如何引导孩子的天赋，天赋恰恰是学校以外的教育。
2、学校教孩子知识，家庭教育教孩子智慧，在这个社会学历教育是辅助智慧进行延伸的知识，而不是以为的追求知识忽略了智慧，一个没有智慧的人，有在多的知识又有什么用，即发挥不了落地的实质，又影响了别人的发展。
3、学校应该重视人才的培养，而不是一味的追求考多少分，考高分容易，让孩子拥有搞情商却很难，没有智慧即使在高的知识也是没有用处，甚至是无处施展。
4、国家在培养人才的同时，更应该重视素质教育，把家长也纳入素质教育的团队，让孩子学习知识的同时，快乐健康才是更应该让孩子们找回的。
5、学校做到家庭教育的平台，让更多优秀的家长参与搭建素质教育，取长补短，寓教于乐，让孩子玩中学，学中生智，更好的完成素质教育与学校教育相结合。
教育包括学校教育、社会教育、家庭教育等方面。社会教育涉及面太广，所以无法掌控。唯有家庭教育和学校教育通过学生本身连接起来了，所以学校教育家庭教育必须密切联系，协同作用于学生身上，才能发挥1+1>2的效果。如果出现5+2≈0的效果，那末教育就是无效或者低效的教育，学生成长就成为空谈，望子成龙望女成风也只能存在于幻想中。
要想使得学生健康发展茁壮成长，家庭教育必须做好做人的教育，学校教育必须做好学习知识的教育。并且必须把二者有机结合起来，孩子成长健康才成为可能。如果做人的事情学校做，学习知识的教育家庭做，那末本末倒置，欲速则不达。
做人，就是按照社会规模成为一个对社会有用的人。主要体现在：
1，对人有礼貌，有涵养和修养。
2，有责任感，能够孝敬父母，帮助干好家务。
3，有协作精神，能够与人无隔害的沟通。
4，有谦虚谨慎的美德，虚心好学。
5，有正义感，敢于对歪风邪气做斗争。
一个人，不仅要会做人，而且要会做事。上学就是在学会做事的本事上下功夫。一个积累知识，二发展思考观察能力，三学会表达能力，四学会行动能力「执行力」。
一般情况下，会做人的人，才会做事。但是会做人的人，必须能够成事，才是会做人，因为做人必须通过做事表现出来。从我多年的观察与思考，感觉做人好的人，学习知识就能够处理好与老师的关系，处理好与同学的关系，处理好与学科的关系，在学校就能够如鱼得水，得到老师们的青睐，学习效率就高。
这个问题不是三言两语就能讲清楚的，难处在于家庭教育的目的与学校教育的目的都偏离了教育的初衷。教育的根本目标是培养孩子正确的世界观，人生观和价值观。而现在好多父母忽略家庭教育的重要性，望子成龙，望女成凤，一味的追求子女的学习成绩，使自己孩子不堪重负。学校教育为了应付应试教育而拼命的追求高分数，结果培养出一排高分低能儿。为什么家庭教育与学校教育协作难度大？问题出在哪里？我个人认为忽略了教育的根———孝。没有找到根，怎么也解决不了问题。就好像一棵树，问题在根上，然后出来的叶子、果实不好，我们就想方设法在叶子上、果实上处理 怎么处理还是解决不了问题。得从根上解决。《三字经》特别告诉我们：“养不教，父之过；教不严，师之惰”。父母和老师都有责任把孩子教好。家庭教育非常重要，家庭教育教什么？教孩子伦理，饮水思源。孩子懂得了伦理，有了一定的德行，他就懂得什么是该做的，什么是不该做的？他有孝心的动力，他有了责任心，他就会自强不息。他就知道到学校里来要好好读书。作为父母的要有智慧的去教育自己的孩子，多跟孩子讲些古圣先贤的教诲及经典古训，并自己要以身作则，言传身教。如果父母自己都不懂得这些道理，你再怎么爱你的孩子，还是害了他。因为父母不明理，就会用错的方式去爱孩子。以应试为导向的学校教育对学生的德育教育流于形式，“孝”德教育更是被人遗忘。应试教育忽视人格的培养和道德的发展，这是一种普遍的学校行为，也是许多家庭教育的现实，甚至是一种社会风气和价值观念。我认为学校应该加强传统孝道教育。这样才能找到家庭教育与学校教育的契合点，才能从根本上解决家庭教育与学校教育协作难的问题。
谢谢邀请。
从现在的教育看来，我们的学校教育很多课本上的知识。很多老师在授课的时候缺少了，思维，价值观的导向，很多一说到素质，都说在于家庭教育。
其实现在很多学生百分之60的时间都在学校。在思想教育价值观上很少得到引导。学校教育和家庭教育必须在同一战线上。
我们的教育慢慢的忽视了素质教育，因为素质教育短期是没看见任何回报的，考试只看分数，这是使得大量花费精力在分数上。
所以导致现在我们国家一边再喊素质教育，一边又是以分数来衡量一个学生的成绩。很多人都不知道为什么一个班最后成才的是前十名左右，而不是前几名了。
关注我，交流学习。创新教育。
世界上最该取得资格证的是“父母”这个职务！
举个例子:对待打架这件事，家长都会教育孩子:谁打你了，给我狠狠地打回去！而教师就会这样说:同学们，谁打你了，不能还手，告诉老师，让老师解决！家长是站在自己孩子的角度，老师是站在学校管理的角度。还有很多方面的不同，这都造成了教育效果协同的局面。
现代社会，大家都很忙，很多家长忙得不顾得孩子的教育，觉得孩子在学校有老师教育就完事大吉了，就放松了对孩子的教育。
家长对老师最常说的一句话就是:孩子就交给你了，教给老师我放心！完全把自己作为父母应尽的教育任务推给老师。 表面上把孩子交给老师了，而实际上当老师真的把学生当做自己的孩子骂几句，打几下，家长就怒了，也就是说，父母只把责任推给了老师，却没有给老师相应的权利。这种希望原本就是一个悖论。
讲个真事，我儿子班级群里，有个孩子的奶奶，在群里公开喊话班主任，问:你们老师谁批评我孙子了，他犯了什么天大的错误，这么吵，我孙子都有心理阴影了！班主任出来作了解释，并讲了孩子的日常表现，这位奶奶才气哼哼地作罢。我们都觉得这老太太蛮不讲理。
有了这件事，班主任轻易不敢批评，都是和颜悦色教育，更别说体罚惩罚了，教育效果也越来越差。 类似的事情数不胜数，老师们的热情就这样被现实慢慢浇灭了。
在这些情况下，家校应该如何协同，我觉得有下面两个方法。
学校教育和家庭教育协作的难点往往在于家长的教育理念及价值观与学校的教育理念与价值观不一致！家长对学校教育的信任度不够。
解决办法，学校要加强家校联系，通过家长会宣传学校的教育理念及价值观，班主任老师要经常家访重点家庭，主动关心学生的思想，生活！用热情与真诚赢得家长的信任与支持！这样家校协作才能顺畅！
为什么大多数中国父母在家庭教育中喜欢“以暴制暴”这种方式来教育孩子？
其实你这个问题更多是时代和信息这两个方面的问题。
以前因为没有网络，信息不够发达，更多的人是在为了生计而奔波，孩子疏于管教，犯了错除了打骂之外，没有太多教育方向。
互联网2010年之后越来越多的人使用，也开始逐渐向移动端发展，使用的人越来越多。
简单来说就是信息时代来了，科学的育儿观念在网上也可以学习了。
到了90后的时代，大家的生活条件都好了，大多数不再像以前60 70后为了生计到处奔波，现在的父母有更多的时间、更多的渠道去学习更加科学的育儿观。
“以暴制暴”这种教育方式只会慢慢消失，被主流的、科学的育儿观念代替。
大多数也只是针对之前来说。
这是一个批评式的话题，不习惯被批评的父母就不要打开了。
绝大多数父母的最大心愿就是让孩子快乐和幸福，但是我们却不知道自己是如何经常性的伤害孩子的！“先上船再买票”的弊端已经越来越暴露无遗——父母们远远没有准备好承担起为人父母的重大责任。
对此问题，我的看法是：
暴力不能解决问题，教育者要进行自我教育。
01
“以暴制暴”为什么会从旧社会延续到现在的AI社会？
我分析有9个原因：
原因一：社会关系已经由独裁转到了民主，人们已不习惯任人摆布，都赞同拥有自己的权利，孩子是最先感受并且最先做出行动的。这也是为什么人们常说，现在的孩子越来越难管的原因。
原因二：很多强调自由主义的父亲，回到家却对家里的妻子和孩子发号施令，是名副其实的独裁者，他们的观念依然没有变化。
原因三：因为现在的父母认为孩子都是无知的、是张白纸、是不可靠的、是地位低下的，所以必须靠收买和威胁来驯服，所以现在很多父母养育孩子的方法还是以几百年前的奖励和惩罚的方法为基础。这些方法以前或许能行，我们这些70后基本上都是这么过来的。但是，现在的社会情况下，已经不能再这样了，孩子首先就不干了，然后是相关的法律也在跟进。
网友你好，感谢你能提出共鸣问题，希望孩子出人头地，是大多数家庭的期望，更是父亲的希望，光宗耀祖，衣锦还乡，自己这一辈子平平庸庸，就把目标放在孩子身上，所以平时就严加管教，心里上有那种比一定要比自己这一辈强的观念。
纵观中国教育，传统文化上下五千年，影响根深蒂固，父亲是严肃的代表，孩子永远是服从的对象，对于懂事文静的孩子，这样的相处方式当然能执行，也能卓有成效。但是，对于个性鲜明，任性妄为的孩子，父亲再严厉，在孩子眼中永远鄙夷，除非，父亲有多功能角色的基本，否则，再训斥再严厉也毫无用处，随着时代的日新月异，软硬不吃的孩子多的是，所以，以暴制暴已经行不通了。
个人认为，严厉不应该摒弃，毕竟，给孩子一些压力或者挫折也是考验意志力和承受能力，但适可而止为好，还是观察了解孩子内心的需求，兴趣，多站在孩子角度用事实用道理说服他，就像朋友那样，要求简单，心静气和，平等相待，而不是高高在上，威严的让孩子感到惧怕。
由此，如果还以以暴制暴的行为，可能使事态扩大化，还会导致其它恶劣行为。教育，如果有条件，我们自己先好好听专家的剖析讲座，比方李玫瑾教授谈教育，再深刻反思，找一些更科学，更有效的教育办法，感谢邀请。@悟空问答
大多数家长喜欢用暴力的方式教育子女，那是因为他们从小就是在家长的棍棒下成长起来的。因为自己的生活环境的影响，所以骨子里就认为棍棒底下出孝子，没有拳头解决不了的事情，因此他们对待下一代也就采取了这种方式。
那么这种方式到底好不好了，我来说一说在我教育子女时发生的一件事情吧！
有一次吃饭时，我儿子不好好吃饭，老是下位，到处跑，到处玩，说了很多遍都没有用，于是我就想着用暴力的方式来吓唬吓唬他，我打了下他，后面他很听话就乖乖的坐着把饭吃完了。原本以为这件事情也就结束了，结果第二天，我们一家人在吃饭的时候，我下位去拿了下我的手机，结果我儿子用手打了下我，我问？为什么要打妈妈，妈妈能打吗？她很委屈的说，昨天我下位了，你打了我，今天你也下位了，所以我也要打你。就因为这件事，我当时就陷入了沉思，孩子的模仿能力是在超乎我们的想象。不由得在想，暴力解决一件事真的有用吗？
以暴制暴的教育方式只能解决暂时的问题。而不能解决问题的根本。
（1）孩子是超强模仿者，被暴力对待的孩子，以后也只会用暴力解决问题。
暴力对待孩子，孩子也许会好一下，但不能根本的让他明白他哪里错了，只是因为害怕你的打他，而稍微听话点，但长此以往，孩子会很叛逆，等孩子打了，你老了，你打不动了，孩子就会跟你互打用你对待他的方式来对待你，这是很可怕的事情。
（2）严重影响亲子关系，长期被暴力对待的孩子性格容易发生扭曲。
孩子还小，就算你口上老说，打你为你好，不打你你记不住，但是孩子是不懂得，也无法明白家乡的良苦用心，在长期暴力下长大的孩子，在内心是及度缺乏爱的，也是及度渴望爱的，他们会想着逃离，但他们能力有限，于是就会通过一些极端的手段去改变他们的现状。
打还是要打，但要注意方式方法，打多了真的会打皮来，不经常挨打的孩子，如果发生严重的错误被打了，他一定就记住了，这才有威慑力。有些事一定要打，但有些事可以通过别的方式解决，具体的可以关注我哦，我后期会讲到。
以下只是我的个人观点，我们可以在评论区进行讨论。
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到此，以上就是小编对于家庭教育对学校依赖强的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育对学校依赖强的2点解答对大家有用。