大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于建立家庭教育协同机制的问题，于是小编就整理了3个相关介绍建立家庭教育协同机制的解答，让我们一起看看吧。
建立健全家庭学校社会什么育人机制？
我认为建立健全家庭学校社会协同育人机制，建设人人有责、人人尽责、人人享有的家庭、学校、社会协同育人共同体。
家庭教育在“家校社”协同育人中充当了非常重要的角色。夏婧认为，相比学校教育和社会教育，家庭教育具有其特殊性，从根本上具有“立德”和“树人”的性质。
教育行政部门和什么统筹协调社会资源协同推进覆盖城乡家庭教育指导服务建设？
教育行政部门、妇女联合会统筹协调社会资源，协同推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设。
根据《家庭教育促进法》规定：
1.各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。
教育行政部门、妇女联合会统筹协调社会资源，协同推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设，并按照职责分工承担家庭教育工作的日常事务。
2. 县级以上人民政府应当制定家庭教育工作专项规划，将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录，将相关经费列入财政预算，鼓励和支持以政府购买服务的方式提供家庭教育指导。
3.人民法院、人民检察院发挥职能作用，配合同级人民政府及其有关部门建立家庭教育工作联动机制，共同做好家庭教育工作。
4.工会、共产主义青年团、残疾人联合会、科学技术协会、关心下一代工作委员会以及居民委员会、村民委员会等应当结合自身工作，积极开展家庭教育工作，为家庭教育提供社会支持。
5.国家鼓励和支持企业事业单位、社会组织及个人依法开展公益性家庭教育服务活动。
6.国家鼓励开展家庭教育研究，鼓励高等学校开设家庭教育专业课程，支持师范院校和有条件的高等学校加强家庭教育学科建设，培养家庭教育服务专业人才，开展家庭教育服务人员培训。
7.国家鼓励和支持自然人、法人和非法人组织为家庭教育事业进行捐赠或者提供志愿服务，对符合条件的，依法给予税收优惠。
引导校外培训机构转型发展？
1.助力校内教育：
当前教育技术创新与新业态、新模式融合需要社会力量的介入。校外培训机构应当将业务从面向学生转向面向学校，从服务校外转向服务校内，为校内提供线上线下融合学习系统、教师作业批改系统、学情分析诊断系统、教学质量评估系统、师生个性化匹配系统等。
2.加强素质教育：校外培训要助力“十四五”时期建设高质量教育体系，就要真正从“唯分数论”转向服务学生全面发展，压减学科类培训的课程数量和招生数量，减少同质化大班课，更多开展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训，增加美育艺术类、体育运动类、科学创造类、劳动实践类、品德修养类课程占比。
3.指导家庭教育：
家庭教育是协同育人机制中的重要一环，也是最薄弱的一环。增加家庭教育指导板块和平台，向家长传播科学育儿理念，帮助家长更好地了解孩子优势，疏导青少年心理问题，构建和谐亲子关系，塑造良好家教家风。
4.发展职业教育：
近年来，国家相关政策与法律对社会力量参与职业教育、举办职业培训持积极鼓励与支持的态度。
5.服务终身教育：
校外培训机构应将关注点从K12教育转向终身教育，助力构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系，为成人终身学习提供个性化学习路径规划、学习资源推介、学习方法指导和学习同伴推荐。
6.促进乡村教育振兴：
到此，以上就是小编对于建立家庭教育协同机制的问题就介绍到这了，希望介绍关于建立家庭教育协同机制的3点解答对大家有用。