大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育补哪些短板的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育补哪些短板的解答，让我们一起看看吧。
现代家庭教育都缺失了什么？
家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生！很多父母常常忽略了自己教育的职责，而关注的是学校教育，不知道自己才是真正教育的基础，才是决定孩子命运的关键。俗话说：三岁看老，孩子的教育应该从三岁之前就要关注，而不是等长大后才来教育。
孩子就是家庭的缩影，教育就是拼爹拼妈。真正的拼爹，是比拼父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能成为学校的“问题儿童”。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从，杀鸡给猴看的结果是，猴子也学会了杀鸡。首先是家庭教育观念淡薄。身为现代人的家长们人人都知道送孩子上学；人人都希望孩子学有所长，长大成材；人人都怕自己的孩子输在起跑线上。但是，众多家长却忽略了自己是孩子的启蒙老师的重要地位；忽略了家长是孩子永不退休的班主任的责任；忽略了家庭教育既是孩子的基础教育，又是孩子的终身教育，家长是孩子永不退休的终身老师。
中国家长在孩子的教育上很舍得花钱，不惜砸锅卖铁，却忘记了自己的责任与付出。更有甚者，一些权贵和富有人群，用金钱换责任，在孩子很小的时候，花巨资让孩子一个人出国留学，表面上为孩子做出贡献，实则是不负责任。一旦孩子出现问题，我们经常是指责学校、社会，而不是反思自己。当我们控诉应试教育的时候，我们是否反思自己也是一个积极的推动者？是否逼迫孩子报了很多的辅导班？当我们指责社会无序时，我们是否给孩子做出了表率？
学校教育只是一个人一生接受教育的一部分，在学校更多的是学习文化课，人的最重要的品格的形成、道德水准的确立、处事方式的完善、处理问题和解决问题能力的提高等等书本以外的东西，更多的是靠家庭教育来完成的。对孩子过度放任和过度严苛都不是最好的教育方式，更好的做法是二者之间取得平衡，给予孩子足够的关爱和自由，同时设立明确的界限，当孩子越界时做出公正的惩罚，并解释清楚背后的原因。父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予指导，对正确的方向给予鼓励。家长保持冷静的心态，和孩子采取尽量采取平等的沟通方式，也要让孩子知道，有些事情是不能越界的，越界之后会有什么处罚。
父亲教育缺失对教育孩子的影响 在当前绝大部分中国家庭中皆为母亲在扮演家庭教育的主角，或者说在唱着育儿的独角戏，而很多父亲教育却成演变成为辅助角色，甚至不少家庭中还出现父亲教育缺失的现象。 父亲的缺失，每当学校开家长会或者是开公开课,参会的80%以上都是妈妈,爸爸出席的比例很低,越来越多的父亲长期缺席孩子的成长。这种父亲游离于家庭教育以外的生活格局使孩子从小缺乏与父亲的接触和交流,已成为我国当前儿童教育中的一个突出问题。父亲缺失家庭的儿童比父亲在位家庭的儿童表现出更多的反社会倾向,父亲积极参与到家庭教育之中,将对孩子的学业成就、道德发展、人格塑造和社会适应等发挥重要的促进作用。因此,现代家庭教育呼吁“父教归位”,一个孩子的健康成长不仅需要父亲提供的良好物质条件,也需要爸爸的时间投入和高质量的陪伴。
一个人要想对生活有成就，只有不断地关注生活的细节和进程，成为生活的主人。家庭教育最重要的任务是孩子健全人格的培养。他有高尚的道德品格，他就会有快乐的人生，他就会受人欢迎，得到尊重，将来易立足于社会。这些方面的教育必须父母亲力亲为，不能靠老师，也不能靠培训班，更不能靠金钱，这是孩子内心的富足，内心富足的孩子成年后行为才不会失格！因为他有底线，有能力，有责任心！如果父母缺席孩子的教育，那么多年后总要付出更大的代价，而孩子就是最惨的替罪羊！
教育问题是个永恒的话题，不同的人有不同的教育理念和方式。人这一生当中要接受三种教育：家庭教育，学校教育和社会教育。而对一个孩子最重要的便是启蒙阶段的家庭教育 。父母是孩子的第一任老师； 是教育孩子的起点 ；家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生！
我认为家庭教育存在以下问题：
一.缺乏挫折教育。现在新闻经常会有学生自杀事件，孩子抗压能力太差。
二.缺乏感恩，宽容，合作，奉献和勤劳等精神。现在父母围绕孩子转，衣来伸手，饭来张口，长期如此，孩子成为生活低能人，孩子认为理所当然。
三.唯学习论教育。很多父母认为孩子只需要好好学习，考上好的大学就好了。
四.教育是学校的事情，老师的事情。孩子没教好是学校不行，老师没教好。
五.放任教育。认为孩子长大了自然就好了。
家庭教育是孩子成长的教育,要让孩子们学会学习,学会生活,学会与人相处。家庭教育是如何做人的基础教育，是孩子教育的起点，良好的家庭教育对孩子的影响是深远的。
对于农村来说，这个问题尤其严峻。父母外出打工，把孩子都给爷爷奶奶。在苦水中泡大，基本没有知识文化的老一代怎么去管理衣食无忧，迷恋网络的一代？所以，过去，越是家里穷 ，孩子越努力，现在是，越是家里穷，孩子越是不思进取。隔代教育，是存在的最主要的问题。
中国富人的家庭教育，重点追求物质的富有，忽略了精神上的富有，和品德教育，父母和老师联手把孩子的创造力和想像全部封杀，很多家庭重孩子，轻老人，忽略了“孝”的教育，即不懂感恩，又不懂孝敬长辈，好吃好喝自己先吃，不爱吃的给长辈吃;我国的孩子们，缺失了爱的政确表达方式的教育，缺乏了彼此的独立的精神世界，所以彼此无法相互理解，也无法彼此接受;我国应当给孩子们补几堂课程:“一”感恩:“二”孝敬:“三”品德“四:”梦想。
家庭教育的缺失应该是以下几点:
一是金钱社会改变了人生价值观，过度追求金钱和利益，孩子好好学习，考上大学，挣大钱。
二是受明星的影响，过度追求名利，“孩子，好好学习，长大当个明星，挣大钱，光宗耀祖”。
三是崇洋媚外，“孩子，好好学习，将来好出国留学”。
不仅家庭教育缺失，教育和社会及网络都存在问题，严重的影响孩子们的心理健康。
现代家庭比过去传统家庭面临更多的压力和挑战，相比传统家庭，主要缺失了以下几个方面：
1.缺失了情感交流的有利条件。社会生活节奏加快，生活压力大，使家庭成员各自忙碌，自顾不瑕。很多家庭成员散居异地、聚少离多，根本没有情感交流的时间和时会。老人因少交流而落寞，中年因疲惫劳累而无精力交流，小孩因学习负担重而无心交流。特别是一些家庭，“留守老人”、“留守孩子”大量存在，使家庭空心化现示象十分严重，家人间的亲情有所淡化。
2.缺失了亲密交往的邻里关系。过去邻里或聚居巷里院落，或蜗居于“筒子楼”，邻里间互动方便密切，做了什么好吃的你送一盘我奉一碗，家长里短，互相倾诉，宛如家人。如今，高楼大厦，防盗铁门，非特殊关系邻居大都成点头之交，不相往来。有的一幢楼住了多年，连邻居姓名也不知道，人际关系显得冷淡隔膜。
3.缺失了长情陪伴的物质基础。现代社会，寸土寸金，城市化的加剧，房价高居不下，市民住宅普遍偏小，过去的三世同堂越来越少，老人长期缺少陪伴，有时子女想陪伴也“心有余而力不足”。同时，家长普遍心态焦虑，对孩子的成长陪伴也没尽责。
4.缺失了“没有后顾之忧”的根本保障。市场化经济下的职场波云诡谲，上岗下岗的变动使家庭经济水平成为变数；住房、医疗、育子、教育等成本居高不下，特别是医疗保障的不完善，一场大病就会使一个家庭倾家荡产等等，这些都是大多数家庭必须迈过的“坎”。因此，常有“后顾之忧”，缺乏安全感成为了大多数家庭的一块心病。
现代家庭所缺失的，也是社会发展需要解决的。期盼随着制度的不断完善，这些矛盾会得到一一化解。
你觉得农村学校家长的家庭教育怎么搞？
感谢邀请
反问题主：家庭教育是按农村和城市区分的吗？
这世上不会有两片相同树叶，也不会有两个相同的家庭，每个家庭家庭教育是根据他的实际情况进行的
但是无论哪个家庭里家庭教育核心内容都是爱和陪伴
无论高楼还是住深沟
农村学校和城市里的学校教育环境不同，比如说:农村学校的师资力量不如城市学校里的师资力量。但是，农村和城市的家庭环境是一样的，家庭教育和学校教育不一样的，学校教育是要要求师资力量的，而家庭教育是不要求家长都要具备高学历的文化底蕴。农村和城市家庭教育不在于孩子的生活环境，主要在于家长，家长的素养和教育观念是家庭教育的本质。在新世纪新阶段的社会潮流里，大部分农村孩子和城市孩子的生活是一样的，农村孩子的生活质量和学习质量不如城市的孩子优越稳定。生活质量不是吃好喝好就是好的，也不是成绩第一就是最好的，而是对孩子的身心健康成长进行科学有效的生活与学习规划。这就需要家长对家庭教育的认识和观念的适时转变，做好农村家庭教育的几个建议:
1、家长不要担心文化水平和学历高低，只要家长明白家庭教育的核心内容就可以了，就是用自身的言行举止来影响和教育孩子的方式，而不是权威式的家庭教育观念。具有相互理解、相互尊重和信任的家庭环境，这是有利于孩子身心健康的基本条件，如果基本条件都做不到，说你家长对家庭教育的概念是迷茫的。
2、农村的孩子有更多的机会去体验生活，任何一个人不会体验生活就是废人一个，所以，让孩子体验生活比学习都重要，学习的兴趣和灵感也是来自于对生活的体验和发现。让孩子身心健康成长的最好方式就是体验加反省才是真正的学习。
3、不要攀比跟风炫耀，这是每个家长都具备的短板，有时候，城市里的家庭教育远不如农村的家庭教育环境，但是，农村的家长老是攀比城市的家庭教育环境，城市的家庭教育环境糟糕的也很多，所以，家庭教育环境取决于父母的素质和家庭教育观念，而不是取决于是农村还是城市。
随着社会的快速发展，农村的家长和城市的家长唯一不同之处就是，城市的父母开始意识到家庭教育的重要性并开始学习了，而农村的家长在这方面相差太远，还是抱着树大自然直的陈腐家庭教育观念！
好的教育理论和方法不计其数，但要想真正落实到孩子身上是需要同时具备很多条件的，所以真正能在农村落地并有成效的说句实话太难了。
1、好的家庭教育理论和方法并不是父母学习了就能有效执行的
不得不说教育本身的系统性、专业性、科学性并非是那些学习了几年或者自以为学习过了就掌握了的人们可以明白的，就是那些已经在非教育领域中属于高知的人群也不是学习过了就能自如且有效地运用到自己家孩子身上的。那么对于农村那些文化学历水平都不高、见识能力又很有限的经济条件一般的家庭来说就更没有把握了。
从系统学习过家庭教育理论和方法到能有效地解决家庭中孩子的各种问题这中间的路是非常漫长的，而且对于父母的持续学习能力以及融会贯通的能力都极具挑战，农村家庭的父母们能够达到吗？更重要的是会牵涉到父母自身的人性弱点和成长过程中的创伤事件，农村中的父母相对会更严重这是最难解决和面对的。
另外农村中的家庭父母们需要面对更多却又无能为力的实际问题，比如教育支出、教育资源等。
客观上学校是否有足够的能力和精力来帮助到家庭中的父母进行系统学习呢？
2、对于农村学校来说完成这样的重任也是有难度的
举个例子，学校已经给父母们培训了关于为什么不能打孩子的内容，父母们也表示知道了，但在实际的家庭生活中，父母就能做到吗？恐怕是太难了吧，首先父母学习了这个家庭教育的内容后会反复去领悟思考吗？会在日常生活中有意识地练习吗？会在遇到孩子的教育问题时下意识地想起老师教的内容和方法吗？大概都不会，最多的是一如既往的打和打完之后的后悔。
虽然学校有时间有精力去做对于父母的培训，但最终这些家庭教育的理念和方法都必须要落实到每家每户的日常生活琐事中才算是有效果的，从这点来讲搞再多，再丰富，孩子们不受用还是白搭。
所以学校可以搞，但一定要有耐心等待开花的那一天，不要想着搞过了就能有效果。同时需要结合当地父母们的文化水平、经验背景来讲一些实际的、普遍的，可以直接用的方法，由浅入深，逐步扩展，一定不能讲的过深过高，够不着。这也要求学校的培训老师们对于父母的了解，对于孩子们的了解，并且能用最接地气的语言让父母们听懂听明白，目的只有一个，无论讲多少，都可以用到每个家庭的每个孩子身上。
到此，以上就是小编对于家庭教育补哪些短板的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育补哪些短板的2点解答对大家有用。