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有人说家长就是学校老师的助教，你怎么看？
家长一方面应该协助学校教育孩子，帮助孩子完成学习课程上的理解问题，督促检查家庭作业等，从这个意义上讲，也可以说家长是学校的助教。但是，对孩子的教育，不应有对学校依靠的思想，而应承担起主角的作用，尤其是对孩子的品行、思想道德、伦理观念、忠孝礼仪等等的教育，其家庭的传承是学校无法替代的。
对，家长对学校教育起促进和保障作用。家长可反馈学生信息，可为学生课后学习休息调整身心平衡健康创造良好环境和保障。但家长切忌急躁心理，急功近利，望名催子，嘴碎过爱行为。另外家长一言一行对自己孩影响很大，你自私孩子可能自私，你有格局孩子可能大气为人处事，你有家庭责任，孩子可能也有责任心，你常为家里有长远规划，孩子可能会有远大报负和志向，你常与什么人交往，孩子心灵可能会打上什么烙印等等！这些都会影响学校的教育效果，影响孩子的前途和命运的，孩子升值的空间结果都得要家长来承担。
幼儿园、小学阶段这样说是有道理的。孩子小、自制力差需要大人不断的提醒、教育，教师不可能管孩子管到家里，这时候就需要家长的配合了。
我觉得这个事情是好事，可能有的家长会说，我送孩子到学校就是要你老师教的，我教了，还要你干什么。这个想法是不对的，教育孩子是教师、家长、社会共同努力才会有好的结果的，家长当学校老师的助教有几点好处：1.多和教师沟通有利于相互的理解、包容。2.共同管理可以统一管教的方法，学生很好适应。3.家长可以从教师身上学到一定的教育方法。4.孩子有不良倾向时可以很快得到双方的纠正。
如果对孩子的教育漠不关心的人肯定就不愿意接受这种说法，毕竟大人的事情也多，很多人都希望教师管好，自己落得轻松。
首先，孩子的成长和家庭教育，和家长息息相关 ，因为孩子良好的学习习惯，会让孩子受益终生，这，都是从小在家里，在父母的要求下，监督下，形成的。
其次，孩子的业余时间，周末，节假日，大都在家里度过，父母的监管，督促，鞭策，是孩子完成作业练习的第一责任人。督促好，孩子完成到位，学习效率高 ，督促不好，孩子放纵，应付了事 ，学不扎实，影响回校后的学习。
第三，家教也是孩子成长成功成才的重要因素。
从育人角度来说，这话说得不错。教育是个长期的不间断的过程。但是老师是间断性地施教，怎么解决这个问题呢？家长的作用就不可或缺了；
另外学校所敎的育人规则，在社会上是否适用？怎么用？关键看家长的功力了！这个环节非常重要。因为这是知识转化为能力的重要阶段。老师不可能陪在身边，只能由家长代劳了。
再有老师的教育是线性知识传播，而社会生活是非线性的展现。这两者之间的矛盾如何化解，至今无人问津。在这个矛盾面前，家长的教育作用不可替代。只有家长可以轻松化解，为以后孩子的早日成熟作出贡献。例如学习电学知识，家长可以让孩子尝试解决家电维修保养问题。达到学以致用的目的等等。
所以说题主这句话不错。
家长得罪老师，老师为难孩子怎么办？
这是个多么难回答的问题啊！
作为家长：1、反思一下是什么原因得罪了老师；不要把老师想成神，他们也是人。如果因为自己原因，那就采取成人的沟通方式，把话谈开，无所谓的事；如果是因为教育观点不同，那也的沟通，互相理解,就一个目的：一切为了孩子；
2、互相相信，体谅对方。最好家长亲自沟通；
3、老师不该难为孩子，实在不能礼遇的老师，家长有必要跟领导说说。
我觉得要是因为家长的原因而难为孩子，那这个老师做的有些过分！
我说说我的事！事情起因！学校组织活动去一个县城做活动！老师在群里说大家自愿，去的交钱490！说去的地方孩子住的是星级酒店！标准房间！自助餐！不去的要求写请假条写明原因！第一次写原因我很委婉的说不去参加得话！老师直接告诉孩子说不合格！原因不具体！到底因为什么不去！如果差钱就写差钱！我就如她所愿写上差钱！这就开始了！老师说不去的孩子要求写16项作业，去的一项作业！这个老师是数学老师也是班主任！她留的作业别的我就不介绍了！有一条要求孩子写500字以上的读后感？还有作文！这个真是我不能理解的！有天上课老师讲的一道题说出的答案我家孩子说不对老师没有仔细看看是否自己所说的题对不对直接吼孩子如果你能讲你就上来讲！还有一次孩子的英文作业少写了几个单词！英语老师说下次一定不能马虎这次就算了！但是班主任知道以后说不行！要求把所有的单词抄十遍！还有一件更恶心的事！孩子回来和我说今天班上有两个同学吵架很厉害！孩子赶紧去找班主任想让老师去调节下！你们知道老师怎么对孩子说的吗？滚出去和你有什么关系！！！孩子回家很不高兴，我问他怎么了！孩子就说我这么做不对吗？我不应该和老师说吗？我都不知道怎么回答孩子得问题！我想知道我应该怎么做！？
谢谢邀请。问题涉及到的有三个主体，一个老师，一个家长，一个孩子。那么就涉及到了三层关系，家长与老师的关系，老师与孩子的关系，家长与孩子的关系，那么这三层关系呢，是互相关联的。
首先谈家长与老师的关系，那么问题中提出家长得罪了老师。因为不知道发生了什么，我没有办法定义得罪二字，到底是一个什么状况，但是可以比较明确的得知家长与老师之间产生的矛盾是由于孩子产生的，那么我想这里面家长与老师之间应该是缺少了顺畅的沟通渠道，出现这种问题家长应该从自身找找问题，同时与自己的孩子做深入的沟通了解由于孩子所产生矛盾的根源在什么地方，找到问题的根源，再想解决的办法。
其实谈老师与孩子的关系。老师与孩子是教育者和被教育者之间的关系，老师不会无缘无故的为难你的孩子，这个里面肯定是发生了一些沟通上的问题，其实让自己的孩子吃点亏多一点挫折教育也没有什么大不了的，在这个过程中也可以让孩子学会很多做人的道理。
最后呢，谈谈家长与孩子的关系。家长与孩子必须有一个比较好的沟通渠道家长要了解孩子的内心想法与孩子做朋友，这样可以避免很多矛盾的产生，不仅仅是家长与孩子之间的矛盾，还有外部的一些矛盾。
总结以上观点，我认为沟通是解决你遇到的这个问题最好的办法，把问题的根源找到，家长作为最直接的中介与老师，孩子把这个稳定的三角形搭起来，特别是家长要做好与老师的沟通工作，无论是什么问题，我相信只要平心静气的耐心沟通，肯定可以解决。老师，家长，孩子之间不是天生的敌人，只有合作才能让这个三角形更加稳固，才能让你的孩子在更好的环境下成长。
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