大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育案例133例的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育案例133例的解答，让我们一起看看吧。
叛逆期的孩子如何做好家庭教育？
孩子上初中以后，身体发育，心理也一点点的成熟，觉得自己长大了，不喜欢加家长的约束，交自己喜欢的朋友，做自己喜欢做的事情，家长的关心也变得多余。作为家长
1、决不能撒手不管，此时孩子站在十字路口，需要父母的指引，但不是强迫。
2、耐心听孩子把自己的想法说完，孩子说得对的，要尊重孩子的意见，不对的要帮助孩子分析为什么不对，应该怎样做比较好。
3、当个人利益与班级要求有冲突时，服从集体。但一定讲清楚为什么这样做。
4、俗话说“柿子捡软的捏”，平时谁溺爱孩子，孩子就叛逆给谁。所以有的家长感觉很伤心，很无助，先在自己身上找原因。
5、父母跟孩子一起成长。
判逆期是每个人一生中必经阶段，正常12岁到18岁孩子成长会伴随判例期。我们需要正视，回避逃避是不能解决问题的。有什么付出就有什么收货。家长要发挥爱的力量让孩子感到幸福感，存在感，安全感被重视感，这样孩子回应给父母的是日趋心理健康的孩子。反之，父母以强硬，打骂的方式会让判逆期的孩子会让事情更加糟糕，你不懂孩子，孩子会变得不认识你。我家里有两儿子，每天我与他们斗智斗勇呢😄
首先我们得知道什么是叛逆期，刨除生理发育外，变化最大的应该就是孩子的心理状态和行事方法。
孩子会通过一些言语和行为向我们证明自己已经是个大人了，这个时候他是最渴望家长认同的。所以我们要改变策略，要给他一定的“自主权”。
他是个大人吗？显然还不是，但是我们不能说“你还没长大，是个小孩子”这种话，除了引起孩子的逆反心理外没有任何作用。我们要表现的更多在于一种态度，一种和孩子平等对话，问其意见的态度。
如果你觉得孩子叛逆，说明你还在用自己的固有思想，还是以一个“命令者”来跟孩子相处，觉得孩子违背了你的意愿，所以才说孩子“叛逆”。
与其说是“叛逆期”我更愿意称之为“青春期”，青春期总是美好的，总是飞扬四射的。孩子就像脱缰了的野马，你强行去“驯服”不如等他跑累了再给予他关怀。
在这个阶段我们想通过言语来让孩子明白一些道理是很难的，而且孩子也不愿意听。
我们能做的也是最简单的就是“少说多做”，把以往的一套说辞收起来。孩子犯了错也不用逼他马上承认，他已经有了自尊和羞愧的心态，这时候数落埋怨只会让孩子不停“犯错”。
总的来说就是我们要以平和的心态、平等的态度、真诚的交流、更多的陪伴和孩子相处。
当父母不易，孩子也不易，愿与诸位家长共勉。
给孩子树立正确的价值观，是最正确的家庭教育。真实案例：作为家长，经历了对孩子在中学生阶段叛逆期的家庭教育，通过多种方式实践，最终找到一种对叛逆期的孩子教育非常有效的方法，不但改变了一个身体健康心灵不健康的孩子，同时还改变了一个残疾儿童的心灵。这种【新家庭教育】方法得到了孩子的老师和教育界很多知名人士的一致认同肯定。后来，大家建议把这种方法普及推广到市场上，去帮助更多的孩子和家庭。这种创新的家庭教育方法和模式，有庞大的市场需求和可持续性发展特性。更是一种帮助孩子、帮助家长、帮助学校、帮助社会、充满正能量的伟大事业。本项目的实践都是有真实的案例验证，一个孩子在遵义市新蒲新区第四十二中（遵义重点中学），在年级600多名学生中，这个孩子从入学排名270名，成长到第23名、第17名、第3名、最后到年级第1名；除了成绩外，从原来一个心灵叛逆的孩子转变成为一个心灵健康的孩子才是最大的改变；另一个残疾儿童，黄茂青，先天性残疾不能走路，关闭心门，心灵脆弱、心态消极，在身体和心灵都残缺的情况下，通过【新家庭教育】将这个孩子彻底的改变，目前在遵义市桐梓县娄山（6）中读书，变成了一个每天能独立骑车去上学，性格阳光积极，在学校受到老师同学肯定的孩子。
到此，以上就是小编对于家庭教育案例133例的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育案例133例的1点解答对大家有用。