大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于搜索家庭教育电视台的问题，于是小编就整理了2个相关介绍搜索家庭教育电视台的解答，让我们一起看看吧。
兴智家庭教育指导师介绍？
指导老师胡剑云，伦理学硕士，江苏卫视“金牌调解”的调解师。我看见他在江苏卫视的调解，他的见解独到，一针见血，直挫当事人内心，又从法律、情理等多方面指出存在的问题，并建议解决问题的办法，为调解双方当事人真正解决问题。
你报的课堂找不到，可与客服沟通，问题会得到解决的。
有人说中国的教育正在从学校教育转型到家庭教育，这个方向对吗？
不存在这样的转型方向。每个孩子自降生以来，就会面临着学校教育、家庭教育和社会教育的浸润，学校、家庭和社会承担了不同的功能。3周岁入幼儿园之后，孩子接受学校教育，学校所进行的教育活动主要是根据国家既定的教学大纲举行，另外，学校提供给孩子一个很好的学会与他人相处的场所。社会教育，广义指与学校教育、家庭教育并行的影响个人身心发展的社会教育活动，比如说，青少年宫、博物馆、文化馆、图书馆、广播电台等和一些校外教育机构提供的服务，社区社团组织的各类青少年活动等等，都是属于社会教育的范畴。而家庭教育，是孩子的原生家庭对他们的教育和影响，可以体现在家长的言传身教，可以体现在家长自己对孩子进行的知识讲解，可以体现在家长为孩子提供的受教育的环境，等等。家庭教育的概念和领域其实是非常宽泛的，好的家庭教育可以填补学校教育和社会教育剩下的空白，对孩子一生的影响非常大。总的来说，这三种教育并存，各自承担不同的任务和职责，所以这一说法无法存立。
首先，教育是民生大事，未来的走向，还是要看国家的政策。
其次，目前的情况，确实存在相当多的学校教育唯成绩论的倾向，且老师们在孩子需要教育时也经常直接通知家长，请家长协助处理孩子的教育问题。家庭在孩子的三观教育、情商、习惯养成等维度上，有更多的补充，对孩子的成长才更有力。
另外，近几年从某些权威主流媒体，到各级教育主管部门，均有教育改革从家长教育开始等的类似呼声。
最后，个人意见：中国绝大多数城市家庭的孩子已渡过好吃好穿的需求阶段，和父母辈比，已是天天像过年的状态。所以在心理层面的追求，日益增强。学校教育实施的是普遍教育，在孩子个性化养成的需求上，家庭有更明显的人力优势（6+1、2+1）。因此，个人认为，中国的教育正从学校教育，向转型家校共育转变。为孩子的健康成长，家委会应发挥更加积极的作用，家长应主动与学校形成教育合力。
我非常赞同这种观点。作为一名教师，在工作中有时会感到深深的无力感，虽然学生还处在基础教育阶段，但是身上思想里却被刻上了深深的烙印，这种烙印是来自于他的成长环境，来自于家庭，学校在教授知识的同时想改变学生的思想和认知是很困难的，现在希望家长们能早点意识并重视，这样才能与学校更好的合作，帮助学生成长。
教育本就是家庭的教育，在社会细化分工的需要上，为使教育效果更好，学校教育以辅助形式出现，但由于它的规模越来越壮大，大的掩盖了家庭教育“本”的地位，甚至撼动了“本”的地位，以致让很多人认为学校教育就应该占主导地位。
想想：一个孩子从生下来，就开始接受着来自家庭方方面面的教育，父母的人生理念就像一颗种子就已经在孩子的生命中埋下。如果这些理念是正确的话，那么在学校的教育中优化并保持。如果是错误的话，幸运的孩子会在正确的观念引导下得以修正，不幸的孩子会拥有一生。
家庭教育始终占据“本”的地位，它不是太明显，但在亲情的融合下潜移默化地影响着你、教育着你、规划着你。当进入学校，接受学校教育是为了完成一个人由从家庭教育到自我教育的过度，人终极的教育应该是自我教育，从而再开始由你开始的家庭教育。
给你一个准确的回答，这个不是正确的。
第一点:虽然现在家庭教育也是非常重要的，而且对孩子的影响也是非常大的，但是说以这个为大头是不准确的。首先学校教育教的学科知识，而且学校是个小社会，可以让学生接触到很多家里学不到的东西，即使家长文化程度很高，也教不到这一点，而且孩子有逆反心理，会听老师的，不是很听家长的。
第二点:现在很多家庭给孩子报名了很多课外兴趣班，辅导班，还有家教。这个的支出是相当大的。而且这些的权威性在高也抵不过学校对孩子的一个证明。同时这些价格是普通家庭承担不下来的。
所以现在可能更多的家长会给孩子更多的支出给孩子去辅导之类的，但是以家庭教育为重点，还不是很现实。
5G时代的来临，我们生活将发生根本变化。教育已经和每个家庭密切相关。中国低年龄层的教育介入市场很活跃。但成人，特别是30岁以后的教育相对冷清很多。活到老学到老，中间层的心理教育更需要关注。
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