大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于外国家庭教育不好案例的问题，于是小编就整理了1个相关介绍外国家庭教育不好案例的解答，让我们一起看看吧。
一个孩子因为家长训斥跳楼了，非常痛心！是教育缺失还是爱缺失？
并非爱的缺失，而是过分的宠爱，让他们丧失了战斗力和承受力。
我们这些七零后家长小时候，正处生活物资短缺，却兄弟姐妹众多，我们是一对父母一堆孩子，很少有人稀罕孩子，都是大孩子带小孩子，放学后还得干家务，喂猪，喂鸡，砍柴，烧炕，心想多干点，劳累的父母回家就能少干点。
被家长训斥，打骂是常有的事，家长还告诉老师，不听话随便抽，学生也憋着一股子劲，明白要想出人头地，必须好好学习。
我们是从物资贫穷和缺乏关怀中艰难走来，发誓要把最好的东西呈现孩子，连同自己未完成的梦想。一个孩子往往四个祖辈，一双父母倍加疼爱，什么活都不用干，所有困难都给解决了，一切障碍都给解除了，孩子只管学习，可是他们没有学习的动力，“我觉得现在就挺好，还用得着我刻苦学习去改变什么吗？”
现在的孩子，需要什么，家里很少对他说不，他们没有吃苦的机会，没人给他委屈受，他们就在亲人的羽翼下，平静地成长。
与人之间一点摩擦，他们会不高兴，会抑闷，老师批评，家长训斥，足以摧毁他们的脆弱的心，因为所有人都给他加油，鼓励他往前冲，却没有人教他如果跑不动该如何面对。
我们把最好的给孩子，他们没有体验过生活的全部。原来生活除过美好还有不顺。
你那么在乎他，珍惜他，你再违背他，他就敢死给你看。“我是为你学习，你还对我不好，我要让你后悔一辈子”。经常有孩子因为家长不让玩手机，就从高层一跃而下，已不是爱的缺失，而是养育孩子过程中，我们把自己变成了奴隶。只能心甘情愿地对他好，而不能说什么。
很愿意回答这个问题。
中国最大的教育问题不在孩子，而在于家长。
父母是孩子的第一任老师，其次才是学校和社会。
而家庭中的爱与被爱，本身就是教育，我们叫：爱的教育。
孩子不是在说教中成长的，而是在模仿中成长的。在孩子成长过程中，父母一定要先成长、和孩子一起成长，否则根本谈不上合格的父母。
世界上没有不合格的孩子，只有不合格的父母。
父母的第一个责任义务是给孩子物质能量，让他身体健康，衣食无忧。
父母的第二个责任义务是激发孩子生命的神圣感，在心灵上滋养孩子：
让孩子明白自己生命的价值和存在意义、知道自己对父母、对社会、对国家的重要性。这种内心神圣感的建立，会让孩子学会敬畏生命、热爱生命，绝不轻易放弃生命。
在神圣感形成过程中，要对孩子进行赏识教育，而不是打骂、否定、挖苦、训斥、比较、贬损等粗暴方式，这些只能让孩子的心理阴影叠加，越来越自卑、爆躁、无助、恐惧，直至崩溃。
这个问题，缺教的可能小些，超爱的可能性更大些。何为超爱？一个幼小或弱小的心灵遭遇到强大的爱一波又一波以致于无数波冲击，能经得住的大有人在。当然有经不住的也很正常。比如父母很优秀或不优秀都期望后人优秀。而且是爱的幌子强加管制，必须要超越前人越多越好，当然对孩子好。可是我就不说了，有的孩子人小胆小，对自己不会的题急的伤心掉组，在学校有无形压力。在家有强制压力何解脱？不说应该知道吧。
比如，一棵果树被很多蛀虫蛀空了，那么它的枝臂即使有多长，也无营养去孕育果子成熟了，风稍微一吹，何能抵挡得住问题的结果。那么出问题的根源就在很多蛀虫，是否找到根除蛀虫的良药，正是该去值得思考的问题。
到此，以上就是小编对于外国家庭教育不好案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于外国家庭教育不好案例的1点解答对大家有用。