大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于道德经讲家庭教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍道德经讲家庭教育的解答，让我们一起看看吧。
老子对父母抚养子女的看法？
我们常说“学以致用”一词，粗浅而论，这个词语的意思是说学习了道理、知识或技术应将它运用于自身修养或生活实践中去。同样，我们读经教育也是如此，对经典中好的思想要充分的吸收、内化成自己的东西，并以此来指导自己生活的方方面面。将死经读活，才是真正的读经。今天，我们就从家庭教育的角度，来尝试看看能否从这部影响世界两千多年的老子《道德经》中解读出一些可以对家庭教育有用的思想。
道可道，非常道: 论及家庭教育之道来说，这个“道”也是一个非常之道，之所以说它非同寻常，因为它的最高境界也是“不可道”的，更多时候不是靠言说而是靠身教的，也即靠父母自身所具有的气场或能量场去潜移默化的传递和影响到孩子，通常来说，充满正能量的父母，其带出的孩子是阳光的、乐观的、积极的、向上的；反之，一对整天负能量的父母，其带出的孩子很可能会是消极的、忧郁的、甚至自暴自弃的
老子家规家训？
家风、家训、家规二十条
1、越努力，越幸运；越担当，越成长；越感恩，越有福报！
2、夫义妇顺，阴阳气顺，互相不克，人安家齐，子孙昌旺。
3、不怨恨子女，不打骂子女，身传言教，谆谆引导，子女
的成败与父母心性德行有关，学会反思自己教育的方法是否得当。
4、一家同心合意，何愁万事不兴。若是你刁我拗，家屋一
半无成。
5、自己事自己做，今日事今日毕，不可马虎了事，不可依
赖父母，不可无故拖延。
6、家庭就餐吃有吃相，坐有坐相，礼貌待客，不无视父母、
家庭教育要如何去结合传统文化国学教育？
我大约晓得“中华传统文化”指什么。
至于.“国学”，我未明是什么玩艺儿。
国学，是从西方移植来的吗？是将老祖宗的东西“踩碎”后再用西方水“揉”成团的东西吗？抑或就是指“女德”，尊卑贵贱分明，愚孝，讼君……的那些东西？
首先，你得明确一点，教育，是为了给孩子以助益，是为了让孩子更好；
其次，你还需要明确一点，没有什么东西是可以不加甄别、不分方式的灌输给孩子，孩子就好了。哪怕是好东西，也得注意方式方法。
因此，怎样从华夏文化中选取有益的内容、以恰当的方式传授给孩子，就是你的自主判断自主决策的过程。
华夏文化的殊异而有益的内容有啥？一是自强不息的精神内核，二是自觉自省的修身教养，三是高效简洁的文字系统。对孩子来说，诗词歌赋是最好的蒙学教材，神话故事是非常好的德育教材。但是这些文化成果的价值，是由你发掘出来的，不是先验的无条件的就有的。
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家庭教育，即不能脱离现实，还不能忘记传统，若再有国学中的经典，再去学习和引导，则肯定会有很好的做用！但家庭教育却要重在家庭二字上！何为家庭，家庭里有老有中有少，而家中的老人，则必须讲传统和规矩，而老人则更要以身作责，言行举止，都要有传统的影子，言传不如身教！而为人子又为人父母的，则更要延续父辈的传统，而本身还要有国学的底子，由其对小孩的教导，则由为重要！孩子学习文化知识，并不是最主要的，重要的是以正确的理念，传统的道德思想，来引导孩子，要让孩子在幼小的心灵中，种上一棵传统道德善良的种子，要熟读和理解三字经，因三字经里有太多做人的道理，对三字经的理解越深，则对人的妙用就越明显，总之，家庭的教育，就是家庭所有成员的学习和教育，老的德性好，则教育子女的效果会更好！传统也是传承，传承不只是文化和传统，则更是文明和道德！人一生好象只是为了活着，但我总觉得人的一生，是在做人，做好自己，走正一生，若真能如此，则此生而虚矣！
上善！谢谢邀请！
到此，以上就是小编对于道德经讲家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于道德经讲家庭教育的3点解答对大家有用。