大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育错误怎么改进的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育错误怎么改进的解答，让我们一起看看吧。
儿童频繁因调皮犯错，老师向家长汇报，家长应该如何处理？
频繁因调皮犯错，那么应该自我反省了，是否家庭教育有问题，家长是不是过于溺爱孩子，舍不得批评，甚至在孩子因调皮犯错时还开玩笑让孩子觉得这样是对的。让孩子产生了错觉，只要调皮犯错家长们才会注意到自己，然后用这样错误的方式引起家长的注意，另外家长在老师汇报孩子的错误时是否有积极的配合，还是一带而过，说着老师真不好意思我的孩子就是比较调皮，我们也没办法。如果是这样的话，估计孩子离被老师放弃的时候不远了。
针对这种情况，小编觉得应该分以下几种情况来处理：
【1】孩子的调皮是孩子性格活泼外向的表现大人不能当成是孩子的毛病，这是处事这事的原则
什么意思呢，很多家长遇到这种事觉得孩子调皮是坏毛病，不对，一定要让孩子纠正这个毛病，实际上孩子调皮是一件好事，说明孩子善于表现自己，性格外向，引导好了，将来可是个人才，要知道，孩子将来走入社会之后是非常需要这种性格和灵活性的，把握了这个原则，我们再来看处理方法。
【2】用不良后果感触法进行教育
这个方法的核心是要让孩子也尝尝由于调皮，影响他人带来的后果，比如孩子正在专心玩自己的玩具，你找一个小朋友（可以利用周末让邻居家或者好朋友家的孩子配合你）当托，上去把他正在玩的玩具给他弄散了，按照正常的进展，孩子肯定会有异常的反应，要么打孩子，要么吵，要么闹，这就是他最真切的感受，然后顺势教育孩子自己不能因为自己高兴做什么而影响别人，这种感触式的教育才是让孩子纠正因调皮再打闹的毛病。
【3】自我吃苦受累法进行教育
就是自己搬起的石头砸自己的脚，比如孩子非常调皮，把饭弄撒了，或者其他的事啊，然后不让孩子吃这顿饭了，注意，孩子饿一顿能教育好，不会饿坏的，不要太心疼孩子，这样让孩子吃点若，受点累，一样可以收到教育的效果。
不知道这个孩子的年龄有多大，毕竟孩子犯错调皮有好多种可能：
一是适龄性行为，有的孩子年纪自控力比较差，在某些事上就容易犯错，但他并非主观意愿做这些事，而是不由自主的。比如幼儿园有的孩子注意力就是比较分散，容易走神，动不动还讲点小话；还有的孩子午休时间就是睡不着，无论怎么安抚都睡不着，这些种种个体差异和适龄型的特点，不是我们努力着急孩子就会改变的。
二是孩子有情绪上的问题，这个一定是家长需要看到和疏导的。在平时注意观察孩子的情绪，不要过渡打压，帮助孩子把负面的情绪宣泄出来，同时给到一定的解决办法。这是家长平时要下功夫的。如果当孩子平时情绪经常被压抑和忽视的话，孩子在学校就不会时不时的爆发和宣泄出来，情绪的不稳定和低落也很容易造成孩子的负面行为。这时候如果家长可以多理解和接纳孩子的负面状态，帮助他恢复平常心，那么孩子的挑战行为就会随之减少。
三是确实看到孩子有什么特殊的具体原因，那一定是具体问题具体分析，而不是空洞的解决和指责，这对孩子也没有任何帮助。比如有一个孩子就说，他脸上有一个小疤痕，每次一个同学都会嘲笑他，一到这个时候他就非常生气，于是就动手打了那个孩子。这种具体的问题真的要去问问孩子的想法和经过，才能帮助孩子走出这个负面的挑战行为。
作为家长，你在家庭教育中，遇到哪些困惑让你感觉气急败坏？
最让人气急败坏的应该是孩子不听话，处处跟家长对着干。
其实更多因素不能怪孩子应该是我们的教育方式有问题。叛逆是孩子成长过程中的正常现象。他自己是不会觉得叛逆的。他只是觉得父母管我管的太多了。这样让我很不自在。
这种情况下，家庭教育和父母教育主要占主导。首先是良好的家庭关系有助于培养孩子的性情，环境是能塑造一个人的。孟母三迁的道理大家都懂。很多父母吵架之后习惯找孩子出气，有些家长修养不高，动不动就打骂孩子。这种情况下，孩子是不可能有一个良好的成长。
第二人格教育。很多孩子在很小的时候被溺爱被宠爱，他所提出的各种要求，父母都会满足。而长大后，孩子会越来越提出无理的要求。这是我家长就会觉得孩子很叛逆。非常的不懂事。
大体来说与孩子相处的方式有两个。
首先要做到家庭和睦，给孩子创造一个良好的成长环境。比如说夫妻之间做到不吵架。做到相互尊重。至少是在孩子面前是这样的。父母表现的是这样。就会给孩子无形中树立一个标杆。我的爸爸妈妈都是善良的人。我要成为他们这样的人。
其次，要抓住一切机会对孩子进行人格教育。人格教育的时机呢，非常重要。最好的教育时间就是小学三年级到五年级。这个时期的孩子不大不小。对人格教育的接受能力最强。就像我们修树苗一样。发现它长歪之后要及时给他扶正过了这个时期就很难再矫正了。过了这个时期，以后就要靠他自己内心的觉悟了。在这个时期，父母要通过身边的一些小事来教孩子做人的道理。比如上车之后给老年人让座。吃饭之前要让爷爷奶奶先动手。给他们灌输正能量。
很多家长忙于工作，疏忽了对孩子的教育。回头又发现孩子成长不好，把原因都归结到孩子的身上。这样是非常不对的。华生，曾经说过给我一打健康的婴儿，我可以把他们培养成科学家律师小偷各种各样的人。孩子成长关键因素还是要靠父母。
在孩子成长过程中困惑有过，着急有过，生气也有过，很幸运气急败坏还没有经历过，发现教育有问题就要分析解决，这才是关键！
困惑：孩子能说话后不像别的小孩咿呀咿呀爱说话，他总是很沉默，说话少，而且口齿不清…我觉得很奇怪，经过观察发现是由于孩子会说话后，都是由爷爷奶奶带的，爷爷奶奶说的都是家乡的方言，自然听不懂，我们下班回家和孩子说话玩耍的时间也少…分析后建议让爷爷奶奶说普通话（很幸运他们的普通话还可以），下班回家后也争取多和宝宝说话，后来情况改善了！
着急生气：
1.上小班开始孩子就比较任性，想要的东西，想要做的事一定要满足，妈妈好说歹说也不行…分析这是隔代教育的后果，爷爷奶奶疼孙子，容易退让满足不合理要求，溺爱所致，好在幼儿园很近上下学我们可以接送，爷爷奶奶自己家单独居住，孩子的教育安全由我们自己承担，那些臭毛病没有了爷爷奶奶这把保护伞后，立马都消失了！
2.上小学后每天写作业时都拖拖拉拉，小动作多，要很晚作业才能完成，甚至经常出现做不完的情况，同时也影响了休息，很是恼火，所以后来每天由一个人专门陪伴监督作业，规定8:30之前必须完成，如果是拖拉，不专心所致，没写完也必须停下来去睡觉，第二天自己去面对老师说明解决！几次吃过亏也长了记性，每天作业动作快了很多，甚至在学校里就在抓紧写回家作业了，这样作业保证了，时间也多出来，可以安排做别的学习和体育活动，效果很好，直到现在孩子的作业习惯都很好，感觉到了学习好就是习惯好的结果！
教育是个大工程，需要长时间实践，碰到问题很正常，积极寻找原因和解决办法并坚定实施才是关键！
还真有一次让我失去理智气急败坏的时候，这种气急败坏我想弄不好还有一次等着我，我照样还会失去理智，因为没办法正常劝说，但是确实是我心里腻烦的。儿子上师范大学时突然有一天把头发接长到了腰部，我当时来不及心理缓冲一下就急了，动手揪断了，那一次父子还差点打起来，表面看他追求另类伤了我心，实际上是我不听他倾诉伤了他的心，事后我总算弥补上了缺欠，耐着性告诉他，你如果不想当老师不想做表率，接长发戴链子甚至纹身还都勉强说得过去。这事和平过去了，没想到十年后的今天他突然跟他妈说他想辞了老师自谋职业，他妈问为什么，他说为圆梦接长发戴链子和刺青纹身。我一下又懵了，这么多年没忘，细想琢磨这一定是他内心向往做的事，老师并不是他真心想当。我设想这件事如果他真硬来，我只能以断决父子关系要挟了，别的没办法。我儿子一直是众人眼里的优秀学生，从小到大学习成绩没下过第三，这让我放松了警惕，还以他为骄傲，但是他内心崇拜什么向往什么叛逆什么已成为我猜不透的谜团，我的困惑实际上在这儿。我的家庭是老八板教育的家庭不允许孩子打扮出奇，仔细想除了看不惯也说不出服人的道理，因此也只能气急败坏。不过我退一步想了，如果儿子真要为了穿戴宁愿不当老师，那说明他真想好了，三十多岁人也不会鲁莽也该自己做主了，只是我堵心。我知道我儿子一直玩摇滚，也有一个业余乐队，会自己作词作曲，这样一想他也确实算有志向，只是这个志向不大让上一辈父母好接受，真的是儿大不由父，随他去吧。
到此，以上就是小编对于家庭教育错误怎么改进的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育错误怎么改进的2点解答对大家有用。