大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育公司化运作模式的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育公司化运作模式的解答，让我们一起看看吧。
托管班经营怎么运作，求大神帮助？
自己办托管班确实要考虑很多东西，太操心了。上次去晋级教育看了看他们的方案不错，他们是所有员工底薪一律为0元，所有工作量都和报酬挂钩，实行彻头彻尾的绩效工资制。如果你要是想加盟的话会学到更多的企业文化和管理方案。
托管班重在托与管，家长能否选择你的班，主要看所提供的环境，老师的责任心，在托管期间孩子能学到什么，孩子的饭菜质量是否过关以及合口味，孩子在午休时，老师是否督促孩子好好午睡；以及孩子如果有学习任务老师是不是能够提供必要的帮助，让孩子能够顺利完成，这样家长会很乐意把孩子送到这里！还有就是加强老师们的培训，时刻关注管理孩子的细节，让孩子能感觉到家一样的温暖！还有就是注意与家长的沟通技巧，让家长感觉到放到你这里放心！
A、证照齐全。B、师资达标。C、场地合格。D、设施配套。E、环境友好。F、软件过硬。G、管理规范。H、文化形成。品牌托管机构应形成有自己的企业文化。没有文化的托管机构，只能是机构而不能叫“品牌”。企业文化包括：【1】品牌诠释文化；【2】企业精神文化；【3】经营理念文化；【4】教材教具文化；【5】环境布置文化；【6】思想建设文化；【7】团队管理文化；【8】企业塑形文化；【9】员工娱乐文化；【10】公关社交文化。其实经营托管班需要很多精力的，一时半会也讲不清楚，建议你去直接加盟一个大品牌的托管机构，比如晋级教育，经营方式也会简单很多，会有专人直接指导，在短期内快速获利，最主要是的是不愁生源！
客户群体是谁？
核心产品是什么？
竞争优势体现在那里？
笔者认为托管班的客户群体是家长和孩子两者的集合。在认清这一点后，运营者要根据两者不同的需求，提供不同的服务。
首先，家长的需求是安全、正规、便捷和放心，对于孩子学习上的提高，很多家长并没有对托管班抱多大希望。所以托管班应该在安保环节上下功夫，谁也不希望自己的孩子有一点点意外；家长虽然放心的把孩子交给了你，但还是很渴望在碎片化的时间知道自己孩子的一举一动，所以配备全方位的共享监控，让家长随时可以看见自己的孩子，这一点会很吸引家长；还有就是不能忘记与学校的对接，托管班的价值往往是在这里体现的。如果托班管能将孩子在学校出现的问题，在托管班中解决，那么这无疑是对日理万机的家长最好的帮助。
对于我们的小客户来说，托管班并不是学校，而是一个临时代替家的场所，如果孩子能在托管班既完成作业又过得开心，那这样的客户是赶也赶不走的。不要忘了孩子才是托管班的直接服务对象，家长会从他们口中间接感受到托管班的优劣。
现在的托管班不在少数，那么要提供什么服务或者产品，才能将客户吸引到我们这里呢？当然是提供与众不同的个性化服务，在学校，所有的孩子都没有区别对待，但是在托管班就要“区别对待”。应该建立儿童成长追踪卡，制定个性化服务，让孩子和家长都感受到被切实，用心对待。当然，人力成本需要运营者做很大优化才行。
最后需要明确的就是，托管班的核心竞争力是什么，凭什么家长都选择你，而不是竞争对手呢？很多开托管班的创业者都没有雄厚的财力支撑，在早期起步阶段，营销策略上，只需要抓住客户某一痛点，将其扩大，再提供优质服务就好。可以是：家长与孩子的全方位实时互动；与学校班主任等教师的完美对接；无微不至的个性化服务等等。
学校和家庭该如何教育孩子?学校的责任是什么?家庭的又是什么？
能提出这个问题，说明已经想了很多。什么是责任，什么是担当？现在担当提得很响，我看在教育上，学校和家庭之间常常出现责任错位，根本就是在于担当这个词没有真正被深刻体会。
在教育中，学校居于什么位置？现在人们一提教育，就是家庭教育，一提教育，就说家教、上课外班，就是请老师课外辅导，仿佛离开了家庭，孩子就是什么也学不了。这就是教育错位了。仿佛家庭才是万能的。现在还有的地方，是学校安排家长中午到学校值班，管理学生；晚上家长在家里辅导孩子写作业，批改作业，完成后家长要签名，还要在微信群里上传孩子完成作业的图片；老师可以通过微信给家长留言，给孩子留作业，甚至训家长...教育的主体责任到底是谁？有人说，就是家长，也有人说就是老师和学校。
现在看到孩子们面对作业，都表现出一种焦虑。想想我们小时候，家长从来不干涉作业情况，只是偶尔问一句：又捣乱来吗？作业完成了吗？仅此而已，但这并没有妨碍我们成材。现在呢？从早上送孩子上学，到晚上加班辅导孩子作业，到节假日送孩子报辅导班，家长某种程度上已经取代了老师的职能，家长的责任被无限放大，而老师与学校的责任，正在无限缩小。
原来没有提过什么九年义务教育，就是国办教育。现在明确提出了九年义务教育，可教育的主体，学习知识的主战场——学校，却一直在以退居二线的姿态出现。学生学习成绩不好—————传家长；老师为了挣点外块——办辅导班；家长为了安心——出钱；最吃苦的是孩子，上课学到学不到东西得按照学校管理上课，上完课要提高成绩上辅导班，虽然有的辅导班就是自己的老师办的班，一样得去上，否则后果很严重。
学校的责任已经扛不起来，因为学校管不了老师。越是条件好的学校，老师越难管。很多老师，都是官员的贤内助，有的派头比校长还大，校长想管也心有余而力不足。有的老师，很会做人，上班按点来按点走，下班我就办自己的班。教育主管部门检查？就是查不住办班的老师！
老师的责任？很大一部分推给家长。家长的责任，只能往自己身上扛，越扛越多，什么时候扛不动了，老师还有话说，看看，你这家长当的！
家长找谁诉苦？大家说说，是不是这种情况？
到此，以上就是小编对于家庭教育公司化运作模式的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育公司化运作模式的2点解答对大家有用。