大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育从哪儿开始学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育从哪儿开始学的解答，让我们一起看看吧。
请问现在，家庭教育，哪个流派最受欢迎？你怎么看？
你好！很高兴在这里谈谈我的看法。对于家庭教育的流派我是外行，但是我理解的家庭教育应该由孩子的父母来完成啊，如果有流派有老师的话，那不是属于社会教育了吗？其实我觉得，家庭教育主要还是父母的言传身教，榜样的力量是无穷的，孩子自小的人格培养周围环境的影响非常的重要，孩子的行为习惯往往是模仿身边的大人形成的。父母以身作则，为孩子创造一个良好的生活学习环境，教育孩子尊敬老人，热爱劳动，礼貌待人，讲究卫生，热爱生活，热爱学习，热爱自然，热爱锻炼，善待动物，给孩子的创造一个轻松快乐无忧无虑的童年生活，对孩子今后的健康成长才会更加有利。
您好，很高兴回答您的问题。
关注孩子成长是个永恒的问题，国内的教育流派基本都是继承发扬国外的几大家庭教育理念。关于教育流派主要有:
一、梅森的家庭教育法，她的观点是培养孩子独立性，培养孩子的发现可能性和能力。主张从习惯、思想和环境三个方面着手教育孩子。这和中国先哲孔孟的教育思想有异曲同工之处。
二、卡尔的全能教育。强调早期教育，关注儿童心理健康。在重视挖掘孩子先天才能的同时，强调对孩子后天有针对性的培养。
三、斯特纳的自然教育。最重要的观点是促使孩子走向成功的七大基石:遗传，环境，健康，个性，知识，健康，雄心，鼓励。强调顺着孩子的特征去教育孩子，不要依照个人意愿去约束孩子，要发挥孩子气质的天然优势。
综上所述，教育孩子最基础的原则是沟通，引导，耐心。在确保孩子健康成长的基础上，引导孩子发展其先天优势。在孩子遇到问题时，有耐心地疏导孩子的情绪，促使其情商智商全面发展。
以上是我的个人总结，欢迎大家留言评论，关注我。
说到流派，我根据自己的归纳，大体上分两种流派。一种是：倡导孩子要严管，严师出高徒的，最经典的《虎妈赞歌》。另一种也就是多数育儿专家提倡的，以尊重孩子为前提，根据孩子的发展步伐循序渐进的培养。
我认为，以尊重孩子为前提是对的。孩子是独立的个体，不是父母的附庸。但是在当前大的教育环境中，父母完全不焦虑是不可能的。一旦焦虑，就不淡定了，情绪就控制不好了，正是知易行难。
但即使知易行难，起码也要先知。谁都不是生而为人父母的，所以要不断学习，当你的知识储备到一定量时，自然会形成自己的理论和观点，然后再结合自己家庭特点、孩子特点，去找到适合自己的家庭教育方式。
说到教育，让学校教育做到因材施教，基本不可能。所以，只能靠家庭教育来做补充，在现有条件下，父母懂的多一点，孩子确实会好过一点。
这个问题提的特别好。毋庸置疑，人们越来越认识到家庭教育的重要性和紧迫性，因而越来越受到社会各界广泛重视，至于你提出的家庭教育流派问题说说自己的建议，供参考。
最近流行很多国外家庭教育的模式和理念，其中有一定的道理，我们可以借鉴，但是不能生搬硬套，毕竟国情差异很大。
在国内，每个孩子成长的家庭环境和条件不尽相同，而且孩子的先天条件也千差万别，因而要根据孩子的自身具体情况，制定切实可行的教育方案，一人一案，精准教育。
家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师；家长是孩子的启蒙老师，也是终身导师。因而家长要学习家庭教育的基本理念和教育方法，不能盲目地把家庭教育委托给什么机构去做，那就失去了家庭教育的意义，这是家长不可推卸的责任。
孩子的成长成才，主要与学校教育、家庭教育、社会教育密切相关。整个社会是孩子教育的大环境，国家出台了许多营造社会环境育人的各项措施。
那么家庭教育与学校教育是什么关系呢？从教育的主要功能看，家庭教育主要担负成人教育，学校教育主要担负成才教育。二者既有分工又有合作，相辅相成，缺一不可。
但是，目前很多家长和老师把这个功能整反了，错误地认为学校既要进行成才教育也要进行成人教育，孩子出了问题家长和社会一味声讨学校，学校也是有口难辩，苦不堪言。
另外，本该做成人教育的家长却担负起了成才教育的任务，天天报补习班，辅导班，忙的不亦乐乎。
希望家校合作，分清责任，站好位置，共同做好孩子成人成才教育。
一家之言仅供参考。
到此，以上就是小编对于家庭教育从哪儿开始学的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育从哪儿开始学的1点解答对大家有用。