大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于家庭教育专家指导活动总结的问题,于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育专家指导活动总结的解答,让我们一起看看吧。
家长如何与老师携手督促孩子的学习?
孩子的学习一直是家长们的关注点。的确,孩子在学校的学习时间一般会比较长。越是初中、高中,孩子几乎都在学校学习,家长一方面由于工作的繁忙,可能顾不上孩子的学习,也有的学校由于是集中管理,因此,家长可能见不到孩子。每周也就是半天的时间相处。那么作为家长如何和老师合作督促孩子的学习?
当然是多和老师联系,可以是电话,也可以是面谈。孩子在学校期间的表现,心理的波动,老师最清楚,因此作为家长不要怕麻烦,要积极和老师联系,其实老师也很希望家长能够打电话了解孩子的学习状况。毕竟家长和老师的出发点是一致的,都希望每个孩子能取得好成绩。
认真协助老师教育好孩子。虽然说孩子的教育主要在学校,甚至是在课堂,但是毕竟家长是孩子最了解的人,也是最亲近的人,当孩子有心理负担的时候,学习压力大的时候,家长都可以和孩子谈谈心,给孩子打打气,做孩子的引路人和坚强的后盾、
陪伴孩子一起成长。有些家长由于工作繁忙,对孩子的学习不闻不问,甚至是不管不顾,虽然孩子的学习我们可能辅导不了,但是我们家长可以做些自己能干的事情。这些都是间接在和老师携手督促孩子的学习。
作为家长,我们只有家校联手,孩子的学习才会稳步提高。
1.做一个不断学习的家长。不断增加自己的知识和与孩子相处的方式,解决孩子问题的能力,同时也是为孩子做一个榜样,这样跟老师也好沟通。
2.维持平等的身份。你与老师是并肩奋斗的战友,所以要平等,共同解决问题,而且要保持好距离。
3.时时与老师交流。最好在老师空余时间电话交流或者到学校交流,把你孩子在家存在的问题与老师交换意见,共同商量解决方法。
4.尊重孩子。孩子是奋斗者,要理解孩子,鼓励孩子。不唠叨,不下定论,多提正面指导,一次就可以,解决问题最重要,在家监管好。
5.绝不说老师的负面评价。树立老师光辉形象,这样孩子更有信心,两者才是真正的共同助力者。
您能谈谈对中国体罚式教育的看法吗?
中国体罚式教育由来已久,有它的弊端,也有它的好处。
任何事物都有它的两面性,有好的一面也有坏的一面,不能因为他的坏处而对它全盘否定。
中国体罚式教育能够沿用这么多年,肯定有它好的一面。上了点年纪的老人,对于过去老师手里拿的戒尺还记忆犹新。原因是如果学生贪玩或者调皮捣蛋,老师会用这个东西惩戒自己。
对于极少数学生来讲,教育不是万能的,事实上,总存在一些屡教不改、顽固不化的学生,他们对老师的教育当成是耳旁风,甚至给老师起外号,顶嘴,甚至动手打老师。
师道尊严是老一套,过去人们批评过,但是必须让老师有尊严地站在学生面前 ,跪着的老师永远也教不出站着的学生。
现在的老师必须拥有对学生的惩戒权,否则老师将会寸步难行。举一个例子,我在教初中的时候,有一天, 有个物理老师正在上课,班里的一个男生偷偷下桌来到一个女生的座位旁,在全班同学众目睽睽之下怀搂着女生上课,还做一些亲昵的小动作,引得同学们窃窃私语。
这课还能上下去吗?这位物理老师实在看不下去了,上来想管他。谁知这个男生随手抄起凳子想要砸老师,嘴里还说:“你敢打我,我让你赔进去一万二万的!”气得这位老师重重地把课本摔在了地上。
老师惩罚学生出事的大有人在。我们学校就有。有一个男老师用课本打了一个男生头一下,这下可麻烦了,男生家长故意让孩子吵闹着说头疼,逼着老师带着学生去医院检查,反反复复去医院多次,结果花去了老师一万多块钱不说,学校还给予了老师一个处分。
以后的老师遇到此事,干脆采取睁一眼闭一眼,息事宁人,免得自己找麻烦。有的班主任老师在班里成为了“三把手”,班长是一把手,个别刺头是二把手,班主任成了三把手。是想,这样的班级,工作能搞好吗?
不提倡老师对学生惩罚,但是必须把惩戒权还给老师,只有这样,才能回归教育的本质,让学生在健康的环境下茁壮成长。
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