摘要：贵州轻工职业技术学院的幼儿园老师和中专部怎么样？好的？向您介绍一下，贵州轻工职业技术学院于2004年2月经贵州省人民政府批准成立，隶属于贵州省教育厅。是一所以举办高等职业教育为主体，兼办中等职业教育、职前职后培训，集工程技术、信息技术、工艺美术、经济管理、旅游服务等为一体的学院.贵州轻工职业技术学院2004年经贵州省人民政府批准成立于2016年2月，隶属于贵州省教育厅。是一所以高等职业教育为主，兼营中等职业教育、职前和职后培训，集工程技术、信息技术、工艺美术、经济管理、旅游等为一体的全日制综合性高等职业技术学院。服务等。
了解贵州轻工职业技术学院幼儿园教师及中专部的发展历史
学院前身是贵州省第一、第二轻工学校。始建于1978年、1979年，分别为省级、国家级重点中等职业学校。历经三十年的风风雨雨，锻造了“艰苦奋斗、自强不息”的精神，凝聚了“修身立业、技立业”的校训。通过学历教育、非学历教育、社会培训等方式，向社会输送技术、管理人才1万余名，培养在职干部3000余名，为全省轻纺发展做出了积极贡献工业和区域经济。
薛贵州轻工职业技术学院幼儿园师资及中专占地面积
学院坐落于素有“中国夏都”之称的贵阳市临城。现有龙洞堡、望城坡两个校区，占地200余亩（另有用地1000亩、建筑面积35万余平方米的华西新校区正在建设中） 。现有全日制高职学生5000余人，在职教职工223人。设有六系一系，分别为艺术设计系、经济管理系、信息工程系、轻工化工系、机电工程系、信息工程系。人文社会科学（基础教学部）。
1.贵州轻工职业技术学院幼儿教师专业课程
1、幼儿教育概论：了解现代教育和幼儿教育的新思想、新理念、新资讯。结合我国幼儿教育改革中的新情况、新问题，将幼儿教育实践中的问题与理论阐释相结合，提供具体指导和分析。
2、儿童心理学：了解儿童言语发展的规律和认知特点，以及儿童的情绪、性格、儿童的活动心理与社会性发展的关系。能够根据孩子的性格运用所学的相关知识，培养学生良好沟通、诚实、守信、合作的品质。
3、舞蹈形体（学前体操/舞蹈）：幼儿教育专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养。具备舞蹈所需的正确姿势，完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈。掌握舞蹈基础理论，具备少儿舞蹈创作和组织少儿舞蹈教学的能力。
二、贵州轻工职业技术学院幼儿园教师和中专资助政策
1、协助贫困学生申请原籍地学分奖学金；
三、幼儿园师范生注册要求
1、自愿购买公寓用品并入住公寓。
2、需要申请助学金的学生，请携带录取通知书、新生入学须知、身份证到学生原籍地助学金银行办理。
3、报到时需携带新生纸质档案。新生应携带《录取通知书》到高考报考县（区）招生办公室领取。报到时交给班主任，班主任领取后交给招生就业处；或新生所在县（区）招生办公室邮寄至学校招生就业部门。在。纸质文件非常重要。新生要及时跟踪检查，确保档案安全到达学校。
4、考试前，考生可携带身份证或户口簿直接到学校报名。考试结束后，学生须携带成绩单、身份证或户口簿到学校报到。
四、学前教育专业培养目标
1。幼儿园教师专业培养符合我国社会主义现代化建设，具有较强的专业能力和综合素质。德育、智育、体育、艺育、劳动教育等全面教育，培养高层次人才。
2.培养学生政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展，发展学术特长。具有学前教育专业知识、能胜任学前教育教学工作、具有现代教育理念、能从事教育研究的学前教育工作者。
3、培养学生热爱教育、热爱儿童。具有先进的教育理念和科学的儿童观，学前教育基础理论知识和专业素质，以及教学技能和方法。能适应幼儿园教育活动需要，从事幼儿教育机构教育教学、从事幼儿园经营管理工作的专业人才。
4.本专业培养具有学前教育专业知识，能在幼儿机构从事幼儿保育和研究工作的教师、学前教育管理人员以及其他相关机构的教学和研究人员。
5、具备根据学前教育机构工作环境的实际情况和现实条件，创造性地处理和解决问题的能力，以及可持续发展的专业自主发展能力。幼儿教育专业是培养热爱学前教育工作，具有良好人文素质、知识素养和专业理论素养，熟悉学前教育工作基本方法，能适应学前教育需要的高素质、复合型学前教育教师。现代学前教育改革和发展的人才，具有良好的观察和理解儿童、生活组织和照顾能力、支持和引导儿童游戏活动的能力、设计和组织幼儿园各领域活动的能力、沟通能力并合作。
5.学校介绍
学校全面贯彻党的教育方针，紧密服务区域经济和产业发展，高举“常规办学”旗帜。以准军事化为标准，以校企合作为特征，走内涵式发展道路。围绕“求真、多才、创业、成才”的校训，努力把学生培养成“能吃苦、守纪律、懂服从、有技能”的技能型人才。参照现代企业管理模式，大力推行“7S”管理，培育“学校以育人为本、教师爱岗敬业、学生立志成才”的良好作风。
一、贵州轻工职业技术学院幼儿园教师专业培养目标
1、健康生活习惯，增强体质，培养良好的生活习惯，儿童身体正常发育，参加体育活动的兴趣，各机能协调发展。
2、开发儿童智力，发展初步的动手能力，培养有用的兴趣和好奇心，发展正确运用感官和运用语言进行交流的基本能力，增强对环境的认识。
