大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育与传统教育的对比的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育与传统教育的对比的解答，让我们一起看看吧。
古代教育与现代教育有何异同？
就教育阶段而言，大家都知道古代传统教育有三个教育阶段：家庭教育——关键在于父母，教做人之道；私塾教育——关键在于老师，教圣人之道；学徒教育——关键在于师傅，教谋生之道。而现代教育，我认为它只包括两个阶段：家庭教育阶段和学校教育阶段。中国古代教育主要教授文化方面的东西，而现在还加入了自然科学知识。或者说古代的传统教育更多的是把人们的物质和精神需求联系在了一起，而现代教育更多的是讲究物质条件。另外，还有制度上的不同等。
学校、家庭、社会。三结合教育对成长有什么好处？
三者之间的同心同向对于孩孩子的成长十分重要，三者之间，家庭是第一重要的。我们常说孩子是看着父母背影长大的，孩子的是与父母共同成长的。在现实中，家庭教育出现了弱化或者说是缺位的现象，尤其在农村，留守儿童的家庭教育缺位尤为严重，甚至成为了一个社会问题，时常见诸报端的新闻报道也说明了这一点，这个问题应当引起社会各界的广泛关注，要研究行之有效的方法来逐步解决。还有就是家长缺少做父母的经验，但孩子在成长过程中出现问题时，显得束手无策，可见，对父母提供公益的广泛的家长教育支持也十分必要，天底下唯一不需要培训就可以上岗的，恐怕就只有家长这个岗位了，学校在某种程度上更方便担当起开办家长教育培训的责任。另外，有一种舆论过分夸大了学校教育的功能，对于孩子的成长过程而言，起作用更大的一定是家庭教育，绝不是学校和社会教育。这一点也应该引起重视，学校教育的作用在孩子的成长过程中，绝不能过分夸大，尤其是在应试教育的引导下，有家庭甚至用学校教育直接取代家庭教育，这是不应该的，也是行不通的，我们很有必要进行重新评估家庭教育，学校教育和社会教育三者之间的功能和定位，相互协调，融合，把孩子教育问题的责任共同承担起来！
传统的教育教学主要存在哪些弊端？
不要把弊端都归罪给传统！！？？人之初发病是现在进行时得病很多也是现在进行时！今人很多地方不如古人！继承传统扬弃糟粕才是正道！悔不该生了你这个东西！不生你就没错了！先继承吧！不继承哪有你？
传统教学方式就像我小时候上课，一动不动，老老实实坐那听老师讲课。死板板，听着听着，进入梦乡……
那时老师讲课，学生听，是一言堂。
时代不同，讲课方式不一样，与时俱进，新课改，新教程。
上好每一堂课，不是老师讲，而是学生先预习，发现问题，同桌或小组探讨，查资料，交流办法解决问题。老师在适当情况下，适时点拨帮助学生解决问题，起着辅助作用。真正把课堂还给了学生，学生才是课堂的主人！
现在课堂从学生能力着手，从学生兴趣爱好着手……使学生都能找到属于自己的一片天地，将来走到社会，学有所用，务尽其才……
正如小学生课文说的那样：人有两个宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考，动手又动脑，才能有创造！
所以说，现在的孩子都聪明！从孩子身上，看到祖国的未来，民族的希望！
传统教育的弊端不是因为知识本身，而是由培养目标和执行方法造成的。
1. 传统教育的培养目标是：德、智、体、美全面发展的人。我国人口数量大，教育主要是为了提高全民教育质量。所以平均分，升学率都是考察目标，因此，不能满足家长培养精英人才的愿望。
国际教育的培养目标多样，比如美国注重培养学生的学术能力，塑造科技人才；著名的伊顿就是精英教育；剑桥是培养自信和负责任的、具备反思能力和创新能力的全球化人才。
2. 方法不同，主要体现在教学方法和考评方法。因为培养目标不同，必然在执行方法上就大相径庭，甚至截然不同。传统教育以应试考评教学效果，考试频率高，周考月考学期考，学生压力山大。国际教育目标长远，学习只是人生规划的一部分。
到此，以上就是小编对于家庭教育与传统教育的对比的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育与传统教育的对比的3点解答对大家有用。