大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育指导师理由的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育指导师理由的解答，让我们一起看看吧。
你们怎么看待老师让家长辅导作业？
作业也有分类型，部分作业让学生批改可以培养孩子责任心，布置家长辅导作业是让亲子互动，增加沟通的频率，家长要是确实辅导不了，有时间的也可以陪陪孩子，让孩子知道我们在关注他，教师一对多本身就不可能面面俱到，孩子都是自己的，多花点精力在孩子身上，我觉得还是很应该
超级看不起这样的老师。
教育部门应该推出一个新规则，让学生批作业的老师无条件下岗。我曾经见过一位名师，真的是亲眼所见，课间操的时候把学生留在教室里为他批改作业。
我第1次听见老师们说给家长留作业的理由是：现在教育局要求必须减负，所以老师不能留作业，只好把这个作业留给家长了。
？？？……一串问号加省略号，那些让学生家长辅导作业的老师们，只是给自己的懒惰找了一个恰当的借口罢了。
当老师无论减不减负，我觉得都不能够降低自己的教学质量。假如因为减负而降低了教学质量，那这个负也不能减了。
作为一个老师，学生让家长辅导了作业让学生批改了，那这个老师是干嘛的呢？这明显是在混日子吧？混日子的老师，你还期待他能教出来优秀的学生吗？
所以，如果我们的家长和学生遇到了不辅导学生不批改作业的老师，应该向校长反映，校长不管的话就向教育局反映，这样的老师已经不配为师了，所以就请他让位吧。
真有这样的老师可以下课了。
做一个老师不批改作业，他怎么知道他教的效果怎么样？他怎么知道他教的孩子学会了没有？老师都不知道孩子的学习情况怎么教课，他怎么进行下一步的讲解。
现在一个老师确实忙忙很忙，所以能够静下心来，用心的把课教好的老师，几年之后他的提升不是1:30点的，我们会看到好多用心的老师，都是在那用心的教学，自己批改作业，很少给学生的家长留作业。
就一部分以各种理由来推脱，自己忙的老师才会让自己的作业学生批或者家长批变相的给家长留作业，这些老师在忙什么，我们不言而喻这些老师在一切向前看。
所以那些个自己忙的批改不过来作业的老师，其实真的是可以下课了。原因就在于你忙着向前看，那就是做好你自己的事情，既然教学这件事情也做不好，现在比较可悲的一件事情，就是有一部分这样的老师。却成了一段挽留，去不掉，因为有利益共同体。
偷懒是人的天性，当老师的不例外。让家长辅导作业，让学生批改作业就是老师用的“偷懒”方法之一。为此我在头条上专门写过一篇文章《为什么“懒”教师，却带出了一流的学生？》（详细阅读请搜索）。
老师为了学生能主动学，常用的偷懒有三招：一是让学生自己讲，让学生讲课、讲作业；二是小组互查互改作业；三是学生自己出卷交换考、改卷。
以上偷懒三招，看似老师是少讲课少改作业了，实际要花更多的心血帮助学生成长。学生会有目的的自觉主动去学习，自然是一流的学生！
可是，现在总有不懂教育的家长告说“老师让家长辅导作业，让孩子自己改作业，那还要老师做什么？这样的老师要下课”。
不知道家长们有没有发现一个现象：一些太能干的家长，孩子什么家务都不会干；而一些很“懒”的家长，孩子煮菜洗衣样样家务做得比大人还好。
老师让家长辅导作业多是小学低年级，低年级的孩子自觉性没那么高，让家长监督孩子并帮助孩子养成良好的学习习惯，同时让家长了解孩子掌握的知识程度，不会的可以教孩子。不至于像有些家长平常从来不知道孩子学得怎么样，只有期末成绩出来了，才说我孩子怎么这么差？怀疑老师是不是改错卷子了？
适时适当让家长辅导其孩子的作业，是给家长创造机会了解孩子的学习情况、与孩子建立更好的亲情关系、目的是为了更好的教育培育孩子；
适时适当让班队（组）学生干部或学习优生替老师批改作业，是老师培养学生学用结合的习惯和能力的一种途径和方法，也是让学生了解同学的学习情况的一种途径和方法，更是同学间相互学习和借鉴、互相帮助的一种途径和方法；
家长辅导孩子作业、同学间相互批阅作业是教学中不可或缺的环节，不是老师不负责和甩锅家长的表现。
但有少数教师为了偷懒、为了拿时间去做与教育教学无关的其他私事则是很不对的，理当受到处罚。
如果把重于分析、理解的灵活性大的、结果不是唯一的、固定的、呆死的作业题拿给家长和学生批改，他们不能胜任，又出现问题多的情况，这是不允许的。
前面所提的“适时”、“适当”就是指的不要频繁、一直让家长和学生这样做，不要什么作业都交给家长和学生做，要有分寸要可行。这个尺度掌握得好，就有利教育教学，否则，对教育教学就是一大损失和带来不好的影响。
感谢邀请！
我同意这种做法。让家长辅导作业，这个可以提醒家长监督好孩子的学习，不断提醒家长增强责任心！
让学生参与批改作业，可以让孩子们互相提醒互相促进。其实相互交叉批改作业也是一个很好的事情。
前提是作业量不能太多，学生参与互相批改作业的次数不能太多。
父母望子成龙的心态，最根本的原因是什么呢？
很高兴回答你这个问题，父母望子成龙的心态有两点:①天下父母心都希望自己的孩子过的比自己好，这种心情理解，千万不能拔苗助长...
②父母的虚荣心作怪，自己实现不了的愿望，希望子女替他们实现，这样他们就可以关中耀祖了，脸上特有面子呗……
父母望子成龙的心态，最根本的原因是什么？
望子成龙是很多父母的想法，多数父母无法接受孩子的普通，他们希望孩子能比自己过的更好。
越容易焦虑的父母对孩子的期望值就越高，焦虑也是来源于自身安全感的不足，安全感不足的人容易担心和不安，这样的父母会对孩子的未来更多了一份担忧。他们的心里会认为孩子任何一个闪失都会造成非常严重的后果，这个后果他们承受不起。为了不让那些担忧成为现实，父母会紧抓孩子不放，并对其抱有极高的期待。其实更通俗的说，孩子成功可以给父母带来踏实和满足。曾经有个笑话吐槽家长们：自己飞不起来，就在窝里下个蛋，要下一代使劲飞。有很多过的不如意的家长则更是希望孩子能替自己打个翻身仗，这就是中国传统式的“望子成龙，望女成凤”。
有很多妈妈经常说过一句话：孩子就是我身上掉下的一块肉。此话说的没错，但这个话的延伸就是：孩子是我身体的一部分，我们之间是一个共同体，那么我承载不了的东西理所当然就由孩子这个延伸物来完成。孩子是在完成父母的夙愿。
其实在对待孩子的问题上，很多成功的人士并不是这么想的，他们只是希望自己的孩子能健康快乐的成长，他们会觉得孩子有个健全的人格会比所谓的成龙成凤更重要。易中天就曾经说过一句话：望子成龙，不如望子成人！
所以父母望子成龙最根本的心态是为了通过孩子的成功来缓解自身的焦虑！
#心理成长战线#
我认为，父母望子成龙的心态，最根本的就是贪婪，其实，父母和儿女之间，应该互相不干涉自由，父母有抚养孩子的责任，但是，不能干涉孩子选择权，孩子有权力选择自己的人生，有权力安排自己的人生，做自己喜欢的事情，不应该为了让父母高兴，而去读自己不喜欢的专业，去上自己不喜欢的工作，那他的人生是在为父母实现父母没有实现的梦想，那是为父母而活，不是为自己而活。父母的人生理想没有理由让孩子为你延续实现，我就想明白了，孩子上小学时，我就告诉他，我和你爸，我俩学历，工作，房子什么都不缺，我不需要你多么优秀为我们锦上添花，只希望你能做自己喜欢的事，我只希望你平安，快乐，健康！以后，他学习成绩我从不过问，考什么专业，也不参与，研究生毕业工作也是自己选的，问我，我就说，只要你自己喜欢的即可，你优秀不优秀都是我的儿子，我只希望你平安健康快乐！前段时间又问我对他找女朋友有什么要求，我说只要你喜欢就好，你喜欢的我爱乌及屋都喜欢。我和儿子之间就是简单的母子关系，我没有任何望子成龙的心态，他在没有任何压力的状况下学习生活，真的特别特别顺利，从小学一直到工作，一步一步都特别顺利，我从来没有为他上学工作求过人，一切都是随缘，他也不用我们操心，研究生还没毕业，研二时就有单位跟他签约实习了，研三就已经去单位实习工作了。
问下自己，你要孩子是为了什么？
传宗接代？养儿防老？
看到书里一个很感动的答案说：
“为了参与一个生命的成长，
不用替我争门面，
不用为我传宗接代，
更不用帮我养老。
我只要这个生命存在，
在这个美丽的世界走一遭，
父母望子成龙，望女成凤，既是一种积极的态度，又是一种正能量。
如果父母生养了孩子，没有期待，愿啥样是啥样，这社会还怎么进步？
问题在于：怎样才能成龙成凤？当然是正确及时的家庭教育，和以后科学的学校教育，与社会教育。
当然有三点是必须注意的：1、成龙、成凤的标准是什么？不能过高的要求，欲速不达，形成思想负担。2、万丈高楼平地起，重要在行动。3、真正成龙成凤者寡，不然岂不到处是龙飞凤舞了。
愿天下父母都能培养出，称心如意的孩子。
中华民族的传统美德，都是希望我们的孩子一代更比一代强，望子成龙、望女成凤。当下社会的各种压力，让为人父母的人们，都想让自已的孩子去达到自已所不能达到的理想，完成你替孩子制定的所谓目标，这样恰是家长的焦虑和缺少安全感造成的，孩子的成功可以给家长带来自豪和满足。但是这样会给孩子带去更大的压力和焦虑，会让一个本应该快乐成长的孩子提前背负上很大的精神压力，失去了天真烂漫的性格，限制了想象力，所以望子成龙一定要有正确的心态，不要成为家长们缓解焦虑和压力的途径。
个人观点:
有一句话说得非常好“可怜天下父母心”！其实，对于所有的父母而言，没有谁希望自己孩子未来的人生是黯然失色的。我们每个人都期望自己的孩子未来的人生一片坦途，既有品性上的仁爱善良、宽厚淳朴；又要有学业上的勤奋努力、金榜题名；事业上的精明能干、光宗耀祖；身体上的健康无忧，平安一生；生活上的吉祥如意、美满幸福！总之，巴不得让上天把人世间一切最美好、最完美的都赐给孩子。这一点，无可厚非，也是正常心态，你家、我家、她（他）家都一样。
但是，人生一场，终归是“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，万事古难全”。凡事不可能尽善尽美，除了愉悦、幸福、快乐，还会有遗憾、无奈、失望。
所以，看自己上一辈的生活经历，想自己此生的人生境遇，难免会有诸多的快与不快，甘与不甘等情绪在里面，正是基于自己内心诸多这样的隐秘情结，所以才有了对儿女教育方式上的差异和不等的人生期望值。
个人觉得，如果在学习、生活、工作、事业、包括爱情等方面，不是强加于孩子身上的，父母能和孩子达成共识，并以积极向上的方法去引导孩子的成长，望子成龙的心态都是正常的，也应该是我们大多数人的心态。只有以下几种情况可能偏离了我们正常的思维方式，不仅无益，有时反倒会“弄巧成拙”，结果也会背道而驰，不尽人意。
1. 父母把自己没有实现的种种愿望寄托在孩子身上
2.父母比较优秀，所以不能容忍自己的孩子低劣、平庸
3.攀比、虚荣心作祟，喜欢和周围人、亲戚朋友、同事等做比较，凡事喜欢占上风
最后，希望所有的父母都要有一颗豁达、包容、信任、理解、慈爱的心，希望所有的孩子都有一颗自强、努力、真诚、体谅、孝敬的心，父母和孩子能经常沟通，彼此尊重，一起牵手走过成长的人生。
祝福每一个家庭都能幸福！
为什么有些人要给孩子报辅导班？
我让为有两点:一，进补习班可培训孩子的学习兴趣，提高孩子的学习技能。二，为了不让孩子过早地接触社会上不良的行为或发生意外，通过上补习班的途径进行隔离，看管。大家知道，每当学校放寒假或暑假时，由于时间很长有个別完成寒暑假作业后，孩子们就会闲置起来一样。他们会或多或少地结伴出行，有的上电脑城玩，有的上公园玩等。有一些孩子由于玩得入迷，忘记了回家吃饭的时间，有的还把写作业的时间给眈搁了。由于没有家人的监管有个別孩子还会到野外的山上，水塘边，水库里去游泳甚至发生溺水事件。为了杜绝孩子发生意外，进补习班是家长们好的选择。此外，还有个别学生家长一天地忙着工作，特别是在外边工作没时间回家的人。更需要把孩子送进补习班学习。
第一，真正想要让孩子获取知识的家长。有的是本身成绩不错，想提高成绩。有的是成绩一般，怕落下。还有个别学的不好，加家长想让学生学点。第二，是教育趋势和中高考的方式，促使优中选优，随着家庭条件收入水平的提高，家长越来越重视教育，这也是为什么遍地是补课班的原因，所以家长选择补课的原因。第三，个别抱有反正我给你报补课班了，长大承认后别因为学习不好抱怨家长，这也有部分家长是这么想的。第四，就是都在超前学习，怕孩子跟其他孩子失去竞争力，也在寒暑假学新学期内容。
如果你不是傻子不是白痴就不会存在疑问，就不会提出这样的问题！有些家长给他们的孩子报校外补习班补课是他们自己的事，与你有关吗？狗抓耗子操什么闲心！他们报校外补习班为了弥补他们孩子学习的不足，为了提高他们孩子的学习成绩，这还用问吗？
当然你不是傻子不是白痴，你提这样的问题是想让人来个借题发挥，谈一些陈词滥调来污蔑贬低教师，这样看来那就是别有用心啊！
如果是我，我也会让孩子到外面补习，没办法，应试教育下的产物。你自己想想看：
一，孩子的课程跟不上，怎么办？
二，孩子在班里很优秀，但拿出去和其他学校比，比不过怎么办？
这两个问题估计涉及很多家长的小孩，小孩跟不上，学校的老师会让小孩不懂就问，但有多少孩子能经常主动问问题，你让老师多关注下孩子，你觉得非常的频繁关注小孩，对于现在的老师可能么？
第二个问题 班里厉害的孩子，但不一定在全区域厉害，会和其它学校的孩子比较，那厉害的想要更厉害，怎么办。
感谢邀请，为什么给孩子报辅导班，有很多种原因。
第一，现在社会压力大，通过上去确定更好的学历，学更多的知识，对于学生以后进入社会是有非常大的帮助的，报辅导班对于提升学生学习成绩还是有很大帮助的，这也是大部分家长给学生报辅导班的原因。相信这一点大家都能知道。
第二，家长没有时间陪孩子，有些家长因为工作或者其他种种原因，在周六日时间可能也没办法陪孩子，留孩子一个人在家里有不放心，这个时候给孩子报个辅导班既有人照看孩子，孩子又能学到知识，也是一种普遍想法。
报辅导班一般是家长的决定，很少是孩子的意愿。孩子学习成绩不理想，家长想给孩子补补，通常选择报辅导班。其实通常情况下，孩子越补越差。原因很简单，成绩差的孩子大多数不是他学不会，而是课堂上的学习习惯差，或者学习动力不足，家家长应该从这两方面入手解决。报了辅导班，学习任务加重了，孩子的厌学情绪也加重，家长的抱怨，责备变多，成绩更不可能提高。还有的孩子是想培优，这部分孩子成绩好，想着更上一层楼，有一部分是自己主动要求报班的，学习效果会不错。也有盲目跟风的，见别人家孩子报班，自己也得给孩子报，生怕孩子被落下。其实报班是社会的普遍现象，是家长望子成龙望女成凤的心理表现，是爱的表达也是焦躁的表现。
到此，以上就是小编对于家庭教育指导师理由的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育指导师理由的3点解答对大家有用。