大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中美家庭教育的思考心得的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中美家庭教育的思考心得的解答，让我们一起看看吧。
你对中国式的家庭教育有什么看法？
家庭式的教育，应该从严开始，子女成材是家庭管教严，我亦亲眼见到一个父亲是怎样管教子女的，成绩考试不合格，他对子女的管教方式就是打和罚跪，基至不准吃饭，我是旁人看到他这样管教子女，看到有些残忍，还要跪石头，他的教育方式就是让子女长记性，要有好成缘才不会受到罚跪，要子女知道父母挣钱辛苦不容易，父母的要求是要有好的成绩，才能对得住父母，他的管教方式挺管用，几个子女在他的管教之下，个个都读到大学，出来社会也成为一个有用之才，一个家庭懂得教育，是有利于成材，小孩子是不可以太宠，宠惯了就害了孩子的一生，不管家庭多富有，也不能过于宠爱！
中国式家庭教育，大多存在以下几个问题。
（一）为什么别人家孩子比你优秀，多数家庭一辈子都在比
我想大多数人在成长的过程中都听过类似的话。我们在成长的过程中和成绩好的比成绩；和女生比文静；和多才多艺的比特长，我们似乎从来没有比赢过。为了高考取得胜利，我们从小学就开始上辅导班；看到别人家孩子会弹琴，明天又给孩子报了一个班，我们总是在被逼着前进，很少有时间停下来思考孩子到底想要什么。好像停下来就是罪过。
（二）平时爸爸不出力，妈妈一直用蛮力
现在多数家庭要么爸妈都不管，孩子丢给老师；要么爸爸忙于工作或者玩乐，把教育大事丢给妈妈，而妈妈情绪不好，逼得孩子喘不过气。这种现象很常见，孩子早期会很依赖母亲，但是随着年龄的增长，性格的形成，父亲会起到很好的引导作用。爸爸在孩子心目中的形象是他效仿的对象。所以，不要做一个缺席的爸爸！
（三）自己的孩子受不得半点委屈，溺爱毁掉孩子的一生
很多父母年轻的时候受过苦日子，现在物质生活丰富了，不希望孩子再受半点苦，所以，严重的溺爱孩子。俗话说惯子如杀子，挫折教育在孩子成长过程中是非常有必要的。经常看到一些家长不能忍受孩子在学校受一点委屈，甚至为了保护孩子大打出手，扰乱校园秩序。孩子在学校和学生发生矛盾很正常，家长应该理解和包容。
（四）家长：一切都是为了你好。孩子：你根本不理解我。
父母作为过来人，不希望孩子在走弯路，所以，很多父母都会为孩子铺好后路。但是，这是孩子想要的吗？不同的发展阶段孩子是很难理解父母的。人生就是这样，只有做了父母才能体会父母的辛酸。
关于中国式的家庭教育，你还有什么补充的吗？
认同我的观点就给我点个赞吧！
中国式的家庭教育没有问题。我亲眼所见，感同身受。我们的父母用传统的家庭教育教育了我们，我们用他教育了自己的孩子，孩子用他又在教育她的孩子。没有什么不正常。现在是国家教育出了问题，有待解决。
现在一提到中国式家庭教育，就认为是个贬义的说法。其实不然。中国式家庭教育，经历了几千年的岁月，成绩还是主要的。我以为中国式家庭教育的长处在于：
1，延续了中国悠久的文化历史，讲道德，讲仁义，讲孝道，讲诚信。
中国式家庭教育的内容上，延续了几千年中华民族的历史，尤其是以儒家思想为主要道德水准的家庭。教育。家长教育孩子，要仁义，对待别人要好，对待父母，对待长辈要孝顺，要懂得报恩。对人要讲究诚信。在我国历史上出现了许多，用这样的思想培育出来的杰出人物。
2，特别重视孩子的学习
由于我国是一个农业国，自古以来对读书人都非常尊敬，所以产生了万般皆下品，惟有读书高的理论。又因为我国人口众多，竞争激烈。所以历来家长都特别重视孩子的学习成绩。
为了让孩子能够读书，家长做出了其他国家的家长想不到的事情，比如，极贫困的家庭，竟然有家长卖血供孩子读书。
家长省吃俭用，再苦再难也要培养孩子读书。这个在别的国家是做不到的，因为他们没有把读书这件事看的那么重，有条件就供孩子读书，没有条件的话就做其他的事情，或者就去劳动或工作。
只有中国家长，这么拼命的让孩子读书，读好书。甚至全家人都省吃俭用，为了供孩子上大学。
中国式教育也存在着许多问题，我认为以下问题比较突出：
1，一言堂
感谢邀请。家庭是孩子的第一成长环境，家庭的氛围，父母的言传身教对孩子的行为习惯、性格养成、言谈举止、思维模式都起着绝对的作用和影响。特别是孩子小时候的成长过程，家庭教育尤其显得重要，因为一个人早期的生命记忆是他后来生命的根。
一个在有良好家风家教的环境里长大的孩子，他的心智是健康的，生命是饱满的。中国传统文化里孩子的家教是从洒扫开始的，通过做家务教会孩子学会自立自强。在饭桌上教会孩子珍惜粮食，学会礼仪，他就不会在聚餐时放肆粗鲁，任性妄为。孩子的成长不仅是身高和体魄，更重要的精神的引领，教会他明辨是非对错，教会他要有责任和担当。
相比于物质财富，祖辈通过良好的家风家教把精神财富传于子孙，更有价值和意义。历史上多少名门望族就是用他们的家风家教，教育培养出杰出的后辈。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；晚清重臣曾国藩留下的“曾氏家训”；“一门三学士，九子皆才俊”的梁氏家族……这些在中国历史上赫赫有名的家族无一不是我们学习的榜样。
当下的中国家庭教育现状确实令人担忧，很多人把孩子的教育完全推给学校，认为教育就是老师的责任。很多隔代教育更是除了一味地娇惯纵容根本谈不上教育。老人在孩子面前争宠，助长了孩子的骄横无礼。东西总是买最好的，让孩子学会的只是骄奢和攀比。大人把什么事都大包大揽，导致孩子长到初中了连公交车都不会自己坐！在家里没有管教，在学校老师不敢管。自私、骄横、虚荣，遇事却没有担当，所有的问题其实根子就在家庭教育上！
中国的家庭就像一潭水，社会有什么样的风，家庭就掀什么样的浪。中国式的家庭教育同样如此。
上世纪六十年代中期以前，社会稳定，讲究历史传承。所以，家庭教育基本上都是代代相传。孩子小的时候，管束较严。“棒打出孝子，娇养无义郎”。长大后灌输的是老老实实做人，踏踏实实做事，做个好人。这都是那个时代的家庭教育理念。
1966年后半年到1976年末，十年动乱，人心惶惶。谈不上什么家庭教育。
1980年开始，好好学习，考大学有出路成了家庭教育的主流。其他都谈不上了。
到了1995年后半期，“钱”成了家庭教育的主题。同时，因为都是独生子女，娇生惯养蔚然成风。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，所以，家庭教育基本上没有了德行的传承。孩子在家成了“小皇帝”。
新千年后至今，家庭教育基本上是任其自由发展。传统家庭教育理念基本废弃，新的家庭教育理念基本属于空白。
父母有文化、有教养的还给孩子灌输些文明、道德的做人道理。那些本来就没有传统道德理念的父母，对孩子除了娇生惯养外，别的也教不会什么。
我个人认为，社会不仅出现了贫富分化，家庭教育也同样出现了两极分化。
到此，以上就是小编对于中美家庭教育的思考心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于中美家庭教育的思考心得的1点解答对大家有用。