大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育指导质量监管体系的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育指导质量监管体系的解答，让我们一起看看吧。
现在的一些老师在孩子作业完成上老是依靠家长监督签字，你怎么看？
让家长签字，并不是“依靠”家长签字。孩子学习有两大阵地，在学校老师负责，在家需要家长负责，当然习惯好的孩子自己在家就可以独立复习完成当天的学习任务。这种好习惯是家长在家陪伴培养出来的，让家长签字也是老师希望家长能督促自己的孩子学习，同时对自己孩子的学习情况有充分的了解，不要等到考试成绩很差时还不知道问题出在哪儿。
现在一些老师要求学生的学习和作业，要家长的签字监督，我觉得这个问题可以从两个方面看。
一个方面就是现在的学习，融入了家长的这个因素，比起十年20年前的这种教育模式，我觉得这个就是很好的带动家长对学生的关注，也促进了学生和家长之间，和老师三方之间的一种共同的交流，应该来说，控制在一定的程度上面，我觉得是有利于这个教育的，良性的发展的，。
第二个方面，我觉得从某种程度上来说一些老师，我觉得如果这种要求家长监督签字过于严重了，或者现在我们了解到很多的一些中小学的情况。比如建立微信群，然后要家长监督签字，甚至是拍视频的这种方式，我觉得在一定程度上面是加重了家长的负担，也加重了学生的负担，为什么这么说就是让学生不在一个很独立的环境下去成长，我觉得是不利于这种教育，对于人独立人格，独立精神和独立的去行动的一种培养，养成了学生更加依赖老师，依赖家长，我觉得这方面事如果做得过火是不适合的。
所以说现在这个问题要一分为二，我觉得是适当的控制在一定的程度上面，我觉得这个是可以接受，但是如果与过火或者说是点太过，那家长给学生造成太多的行动，上面的心理上的负担。
我觉得这个问题也反映了当今，因为一些流行的科技手段，微信啊等等一些通讯工具的提升，促进家长，学校，还有孩子三方之间的沟通，但是如果处理不当也会带来一些好的或者不好的一些影响，
孩子是复印件父母是原件，复印件如果出了问题，我们首先要先从原件上找原因，父母是孩子的第一位老师，父母的言传身教，家庭环境对孩子的影响是很大的。在学校老师面对的是一个群体，很难做到面面聚到，现在我们提倡素质教育，有些城市素质教育推行的比较好，但是到农村就比较困难了，素质教育的推行跟家庭教育老师的基本素质和周边的社会环境都有很大的关系。老师让家长签字是辅助（监督）完成家庭作业，即使是孩子没有完成说明原因证明孩子没有撒谎，正常情况下不会拖拉作业。当然孩子是你的，你可以选择不签字，你有这个权利。教育不只是老师的责任，社会和家庭都有责任，孩子的培养是学校，家庭，社会的共同责任。孩子成才对社会有帮助，对家庭的荣耀是最大的，老师是职业也是为社会服务的。家校互通互相理解才是最重要的，大家都有一个目的一切为了孩子，为了孩子的一切。
这种行为是老师让家长监督孩子完成作业，个人观点是，这样的行为会导致孩子没有担起为自己学习的责任。容易让孩子觉得我写作业是给老师，父母打工，是为他们而完成任务。由于逼迫，也极易导致孩子写作业有痛苦链接，一写作业就全身开始躁动，不容易集中注意力。应该从小让孩子自己完成作业，尽量自己的事情自己做，自己起床，自己穿衣服，自己收拾书包……慢慢的把责任移交到孩子手中，不要让孩子成为一个大龄儿童。
到此，以上就是小编对于家庭教育指导质量监管体系的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育指导质量监管体系的1点解答对大家有用。