大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于论家庭教育与学校教育关系的问题，于是小编就整理了4个相关介绍论家庭教育与学校教育关系的解答，让我们一起看看吧。
怎样看待家庭教育，学校教育，社会教育三者之间的关系？
家庭教育是基础，一个人出生到成人，家庭教育是决定一个人初期行为的定型。比如，礼貌、道德规范等。这个教育做不好将影响人的一生。学校教育根本。从德智体美劳各个方面传授知识，汲取营养，在人的发展方面起着举足轻重的作用。社会教育影响人的价值取向，环境氛围对人的成长不可忽视。因此，家庭教育，学校教育，社会教育三者联系紧密，不可偏颇，三者的相互作用，才能塑造一个合格的人。
遗传、环境、教育和和发展关系，你是怎样理解它们之间的关系？
首先，我认为遗传是先天性的，而环境、教育以及发展都是后天性行为。
而一种表现型是由基因型和环境共同作用的结果（基因型即是由遗传所决定的，是无法改变的——除非是基因变异；但基因的表达及结果却要受到环境的影响）。而教育则是后天学习的一种表现，后天学习行为是在后天生活攻储掇肥墀堵峨瑟法鸡中通过各种经验而具备的行为，这对生存，发展和种族延续有重要意义。而且这种教育（学习）必须定期巩固，否则易消失所学习的能力。从进化的角度来看，这是不断地学习新的本领才能更好地适应这个物竞天择的环境。而我本人认为教育（学习）本身就是一个发展的过程，正是经过不断地学习才能得以不断地完善。所以我说是教育促进了发展。
个人观点，仅是提供一些看法。希望能帮助你理解。。。
(*^__^*) 嘻嘻……
学前教育学考题，家庭,幼儿园和社区教育之间的关系是什么？
幼儿园、家庭、社区是儿童发展中影响最大、最直接的微观环境。《幼儿园教育指导纲要（试行）在总则里提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织与实施中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。作为幼儿最早接触的社会文化环境，它对幼儿发展所起的作用，是其他任何因素所不可比拟的。因此，儿童教育也就必须从儿童在这种特定的环境中所经历的活动、承担的角色及建立的人际关系出发，协调相关的社会群体的力量，共同促进儿童的发展。
幼儿园教育与家庭教育有各自的优势，且都是对方所不能替代的。只要幼儿园和家庭发挥各自的优势，就能充分利用己有的这些教育资源，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，促进幼儿发展。
如何理解，家庭教育和学校教育的关系？
学校教育与家庭教育是相辅相成的。有明确的职责而没有明确的界线。
学校教育以传授知识为主，辅之德、智、体全面发展。但这种群体教育的环境与家庭个体教育的环境是截然不同。
家庭教育是辅助学校教育为主，着力信心培养，志趣培养和人生的偶像培养，这叫做家庭的三向培养。这种三向培养的教育效果，学校是无法相比的。有很多家长的身传言教，也是学校无法做到的 。
正确的两者之间关系应该是：（这里列举的方法是适合中小学阶段）家庭配合学校督促子女完成老师布置的作业之外，还要做好以下三点：1及时发现、帮助子女补充学校课堂知识缺陷，让子女长期保持充足的学习信心。2、设法和子女的班科老师做好沟通，力争老师和家长对自已子女的表现都做到了如指掌。3、专师爱生是扫清学生学业道路上的绊脚石，家长必须在子女面前树立榜样，使学生感觉到家长和老师都是自已人生路上拓荒的指路者，使学生自觉形成自已的人生偶像，从而知恩感恩。
学校必须对社会负责，对学生家庭负责，做好对学生在校的学习、生活情况和家庭的相互沟通，更有利于培养学生德、智、体，全面发展。
到此，以上就是小编对于论家庭教育与学校教育关系的问题就介绍到这了，希望介绍关于论家庭教育与学校教育关系的4点解答对大家有用。