大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于东莞家庭教育怎么样了的问题，于是小编就整理了2个相关介绍东莞家庭教育怎么样了的解答，让我们一起看看吧。
惊尘教育怎么样？
惊尘教育非常好
惊尘教育培训学校于2012年正式成立，它是惊尘教育旗下斥巨资打造的以剖析家庭教育、提供素质教育培训的现代化教育4A级培训学校，从成立至今已经发展成为一所综合性的校外培训基地。它是重庆市巴南区一所规模大、师资力量雄厚的民办教育机构
很好，广东惊鸿教育科技有限公司成立于2015年04月20日，注册地位于广东省东莞市东城街道主山大塘头西街15号1栋301室，法定代表人为周衢。经营范围包括教育投资，教育项目与教育科研文献研究与开发，在线教育平台的研究与开发，教育文化交流，教育信息咨询，电子商务产业园投资；物业租赁；房地产开发和经营；物业管理。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)
1. 不错
2. 因为惊尘教育是一家专注于提供高质量教育服务的机构，他们拥有丰富的教学经验和专业的教师团队，能够为学生提供优质的教育资源和个性化的学习指导，帮助学生提高学习成绩和能力。
3. 惊尘教育不仅注重学科知识的传授，还注重培养学生的学习方法和思维能力，帮助学生建立良好的学习习惯和自主学习能力。
此外，他们还提供丰富的课外活动和辅导班，帮助学生全面发展和提升综合素质。
总体而言，惊尘教育是一个值得信赖和选择的教育机构。
东莞4小孩划伤40多辆车，家庭教育和学堂教育哪个责任大？
这个问题:与学校的“老师”“家长”都有不可推卸的责任！【孩子在学校里，老师没有讲，要“爱护公物，更不要破坏，私人财物”！这是学校的责任！孩子在家里，家长也没有告诉不许破坏人的“东西”！】通过这件事情，能给“学校老师”与“家长”受到教育，把“恶”的转成“善”的（承认错误，把教育孩子过程中存在的问题，找出来，把漏洞补上！不断的完善好自己所爱的职业，做一名合格的，“人民教师”和对国家，对孩子负责任的，合格，家长！决不是只管“生育”不管教育，不负责任的“家长”！）【大家都负起社会的责任，都这么做了！我们的社会才能“和谐进步”】阿弥陀佛！
这个问题如果从教育角度来说，很难有个定论：因为不论是家长还是学校，教育孩子遵守社会公德，爱护公物都是本份，并无轻重之分。
但如果从一个“利”字出发，一切便迎刃而解。
孩子划破车辆，找家长理赔而不是学校，所以家长责任更大。
学校讲求爱护公物，说白了就是担心孩子在学校把桌椅板凳、花花草草弄坏了，学校受损失，找家长又麻烦，仅此而已。
这个世界是由利益构成的，道德也是如此。
虽然，我挺想说家庭责任更大的，但是理智告诉我，应该各打50大板。
1.学校会教育孩子爱护公物，但是不一定会告诉孩子不得侵害他人私有财物。
但是家庭教育会更强调自我，保护好自己的财物，可能也不一定会对孩子说，你也要爱护他人的东西，甚至，在孩子损害了他人的东西之后，还要替孩子出口气，和人争。
这就是学校教育和家庭教育的区别和互补，但是也容易出现二者之间的盲区。就会造成，文中所说的4个小孩对自己的行为是没有概念的，他们没有受到相关领域的教育，无法判断后果。
2.这个行为是四个小孩共同行为，学校和家庭都很失败。
学校的失败在于，一个小团体，居然没有被教育出是非观念，如果一个人可以无知和冲动，但是4个人完全是可以讨论商量和判断的，这就是群智的力量。但是显然，没有做饭。学校的集体学习生活没有教会他们什么是团队，什么是是非观，什么是思考。
家庭的失败在于，基本常识教育的缺失，车的价值，刮车会怎样，要不要赔偿，贵不贵，有没有违法。其实在私家车普及的今天，孩子对于这些应该是懂得。没懂，是家庭教育缺失的问题。懂还要做，更是有问题，对家庭没有责任感。这个后果是要父母来买单的。挺可怕的。
中国有句话：三岁看大，7岁看老。孩子在入学时，很多内在的品德都已经形成了，而学校教育，更多的是外在的技能和知识的学习，在这一过程中，在团体中，孩子发现自己的行为或者是意识的问题，得到引导，从而进行调整。但这并不是重新塑造再建立的过程。
在学校教育中，是对群体的。爱护公物，不损坏他人财产，学校都会讲的。我相信大家都了解的。但孩子还是出现这样的行为，那归根到底是谁的责任呢？
种下一颗种子，长成小苗后来到学校，需要学校修枝剪叶，但如果是本身就存在问题，那这个时候，学校的教育又成起到多大的作用呢？
有人说这是学校教育的问题，一个学校中有4个这样的孩子，就像是生产产品的公司，同样有合格率。而对于家庭来说，这个家庭教育的孩子出厂率可能就是不合格。
为什么同样的教师教育下，有的孩子出现这样的情况？有的孩子却没有？因为家庭不同。
在这件事情上，我觉得家庭教育的责任更大。
看看出事后的情况，孩子划了车，却去找保安的责任，找学校的责任，学校没有教育好，保安没有尽到保护财产的责任，就划车的孩子的家长没有责任？你们把车全都停到孩子看不见划不到的地方，不就没事了？
养不教，父之过，教不严，师之惰。不能把责任全都推给教师。
再看看那个因为管教高中吸烟学生而被罚款批评的教师，谁还敢严教？
当老师只敢教，而不敢严的时候，是社会的悲哀吧。
我认为，小孩划伤40多辆车的行为发生在校外可能性大，家庭教育责任大。
首先，从法律角度看，因为小孩的不良或违法行为而造成他人利益损失的，由其监护人担责赔偿。划伤40多辆车的行为发生在校外的可能性更大，要由其监护人也就是其家长担责。
其次，从辩证法角度说，一个人做某件事的内因即其个人内在原因是第一位的根本原因，外部环境的“外因”，只是事物发展、变化的条件。但因为小孩的是非判别力很弱，价值观还没有形成，外部环境对其成长行为起着非常重要的影响。对于小孩而言，其家庭人员跟他接触的时间更多，对其影响（包括平时家庭成员言行和教育）更大，而在校和接触社会的时间都较少，因而家庭教育的责任较大。
再次，从逻辑上看，一个学校同年级同班级的孩子，处在几乎同样的教育环境，却只有那4个小孩去做了“划伤40多辆车”的行为，那主要的问题及其责任很可能出在这4个小孩的家庭教育上。
此外。按我们中国传统伦理价值观，有“子不孝父之过”之说——虽然这种观念在缺乏学堂教育和环境熏陶的古代可能更为适当，但也反映出中国传统伦理价值观强调家庭教育的重要性。
总之，保障小孩健康成长，既需要家庭教育的正确引导，也需要学堂教育的努力，同时还需要社会文明的进步，给孩子健康成长良好的社会环境。
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感谢邀请：
东莞四小孩划伤40多辆车，这个新闻已经上了热搜，再次将孩子的品德教育问题摆在世人眼前。对于孩子的教育问题，很多家长还是没有摆正自己的位置。父母是孩子终生的老师，也是孩子第一任老师，这无关乎学识和意识。学校教育和家庭教育各有侧重点，二者相辅相成。学校教育更注重孩子的知识教育，智力开发，家庭教育更注重孩子的习惯养成，品德发展，以及性格的养成。就针对这件事而言，肯定是家长的责任无疑。
（一）家长是子女的监护人
对于孩子而言，是没有规则意识和法律意识的，作为父母，要及早教给孩子正确的三观，不能偷东西，不能打人，骂人，不能抢劫，别人的东西不能拿，不能伤害别人，也不能破坏别人的东西，这些做人最起码的常识父母要教给孩子，不能等出事了去找物业，去找学校。
学校固然有对孩子进行品德教育的责任，但是孩子真的犯错误了，还是要找监护人。
（二）家长是子女的看护人
孩子小不懂事，家长要起到看护的作用，不能将孩子放任自流，不清楚孩子在做什么，有没有做不好的事情。那些将孩子放在自己视线之外的家长，是不够负责任的家长，孩子都会犯错，但是作为父母，要教给孩子犯错不可怕，可怕的是同样的错误不能犯第二次，以及犯错后要勇于改正，勇于承担责任。
（三）家长是子女的引路人
孩子会经历小学，初中，大学，会换不同的老师，而家长会一直伴随孩子长大，那些还盲目把学校看做权威，过分依赖老师，自己不管不顾的家长，将来孩子大了，不能成人的时候才意识到家庭教育的重要性，已经悔之晚矣。
到此，以上就是小编对于东莞家庭教育怎么样了的问题就介绍到这了，希望介绍关于东莞家庭教育怎么样了的2点解答对大家有用。