大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育可参考的文献的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育可参考的文献的解答，让我们一起看看吧。
关于国外家庭教养方式的参考文献书籍？
家庭关系：
《情感依附：为何家会影响我的一生》；《成长管理超越原生家庭》；《自卑与超越》；《没有疆界》；《人性的弱点》；《少有人走的路》；《乌合之众》；《九型人格》；
沟通艺术：《非暴力沟通》；《高情商沟通术》；《所谓情商高就是会说话》；《蔡康永的情商课》；《沟通的艺术》；《终身成长》；
亲密关系：《细节：如何轻松影响他人》；《男人来自火星，女人来自金星》；《爱的五种语言》；《调情的艺术》；《如何在爱中修行》；《假性亲密关系》；《亲密关系》；《不要用爱控制我》；《爱的艺术》；《共情的力量》；
教育管理：《发展心理学》；《改变儿童心理的20项研究》；《游戏力》；《父母的语言》；《善解童贞》；《（0-6岁的性发展）正面管教系列》；《PET父母效能训练》；《好妈妈胜过好老师》；《美国儿科学会 育儿百科》；《如何说 孩子才会听，怎么听 孩子才肯说》；《性格的力量》；《全脑教养法》；
正面管教：《父母的觉醒》；《由内而外的教养》；《傅雷家书》；《养育的选择》；《孩子：挑战》；《亲爱的安德烈》；《孩子你慢慢走》；
中国有关教育的古籍？
《颜氏家训》是我国历史上第一部系统成熟的家庭教育文献，宋人陈振孙《直斋书录题解》说：“古今家训，以此为祖。”明代袁衷《庭帏杂录》说：“六朝颜之推家法最正，相传最远。”可见其在历史上影响之深远。
成熟的家教著作产生于相应的社会环境。《颜氏家训》产生于北朝末期，正是魏晋南北朝家庭教育不断发展成熟的历史现实，孕育造就了这部具有深远影响的著作。
经过长时期的历史演变，魏晋南北朝时期的宗族组织具有浓厚的封建色彩，形成了不同于以前的社会历史特点，这就是世家大族的兴起。世家大族是在政治、经济、文化方面具有举足轻重影响的社会阶层，他们十分注重家族和家庭的教育，因而也带动了整个社会家庭教育的发展和成熟。
中国古代普通家庭实施儿童教育的动机和目的是什么？
培养家族中子辈的良好品格和优秀能力，教会孩子如何做人。
从古代家训中可以看出古代家庭教育是一种人格教育，通过结合前人教育思想和自己的人生体验，形成系统性、体系性的教育理论，达到完善个体人格的教育目的，所以古代家庭教育的目的是培养家族中子辈的良好品格和优秀能力，教会孩子如何做人。
过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。
不同社会有不同性质的家庭教育。中国古代有关家庭教育的文献如司马光的《家范》，颜之推的《家训》、班昭的《女诫》等。资本主义国家在资本主义发展初期，一些思想家、教育家如夸美纽斯、洛克、裴斯泰洛齐等阐述了资产阶级家庭教育的理论。
社会主义国家的教育任务虽然主要由学校承担，但也确认家庭是教育后一代的重要阵地。家庭与学校密切配合，统一教育影响，使儿童青少年在德育、智育、体育几方面都获得发展。
到此，以上就是小编对于家庭教育可参考的文献的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育可参考的文献的3点解答对大家有用。