大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的功效有哪些的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育的功效有哪些的解答，让我们一起看看吧。
老师该不该让家长在家里辅导孩子？
我是小学老师，跟家长接触的最多。我来和大家聊聊这个话题。
孩子在学校屡屡犯错，比如上课说话、作业没有完成、跟同学打架等等情况，老师也没有什么好的解决办法，屡次说教，孩子也不改，打骂也不符合现在的规定，老师很多时候拿起手机就给孩子的家长打电话，叫家长赶紧来学校一趟，全然不顾孩子的家长是否有困难，不能及时赶到。
有的家长说最害怕孩子的老师，在上班的时间打电话，通知家长马上到学校去一趟，有时候家长的假真的不好请呀。
我很理解家长，所以我一般都会问学生，你爸爸或妈妈现在是在上班吗？如果是，我不会当时电话，除了磕着、碰着、生病这样的事情除外，我一般都会另找时间跟孩子的家长联系，交流沟通孩子的情况。
孩子成绩好，你好、我好、大家好。显得家长和老师交流时的气氛都那么的和谐、融洽。
可是孩子的成绩不好，老师会跟家长就孩子的学习问题，深刻的解析孩子差的原因在哪里，孩子的成绩如何如何的差？不管老师的话说的怎么委婉，可是批评永远没有表扬的话来得动听。老师找家长次数多了，就算你是为了学生着想，家长和老师的关系也不会那么融洽了。
这是是目前老师遭到家长诟病的一个主要原因。
很多家长吐槽：现在的老师太好当了，什么都叫家长教，我们都自己教了，还要老师干什么，还叫孩子上学干什么！
这就表明有一部分家长是对老师叫自己回家辅导孩子是持反对，不支持态度的，尤其是这两种家长的意见最多，一是学差生的家长，二是文化层次比较低的家长，他们辅导学生比较费劲，胜任不了的，吐槽也最厉害。
我认为老师应该让家长在家里辅导孩子。因为父母是孩子的第一任老师。对孩子的教育，只有家校携手，才能形成合力，才能使孩子健康成长。
1、家长在家里对孩子辅导，有助于培养孩子良好的学习习惯。
良好的学习习惯需要从小就培养。如果孩子在学校学习努力，回到家学习没有人管，孩子容易产生学习上的惰性，形成贪玩、不爱学习的坏习惯。家长在家里辅导孩子，其实是在培养孩子的学习习惯，长期坚持，孩子会逐渐形成按时写作业的习惯，按时完成学习任务的习惯，按时作息的习惯。播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。让孩子拥有美好的人生，就从培养良好习惯做起。
2、家长的辅导，有助于提高孩子的学习成绩。
小学时期，学生所学知识比较简单，一般家长都能辅导。家长每天的辅导、检查，肯定会有助于孩子提高学习成绩。我同学从女儿上小学一年级开始，就在网上订购课程，自己边学边辅导，坚持了将近六年，女儿的成绩一直位居全班前5名。
3、家长的辅导有助于增进亲子情感，构建和谐家庭。
家长在家里辅导孩子学习的过程，实际上是与孩子交流沟通，增进情感的过程。我们常见到有的家长总是与孩子发生矛盾冲突，你问一下他们有谁辅导过孩子的学习？在家辅导孩子学习，不知不觉中就增强了与子女的情感，孩子会更容易走近家长，不仅学习上的问题可以请教家长，而且心理上、生活上的问题也会主动与家长交流。这样做，有利于增进亲子情感，构建和谐家庭。
总之，家长经常在家里辅导孩子学习，好处是很多的。即使老师没有要求家长辅导孩子的学习，家长也在自觉地辅导着孩子。当然，辅导时不能不懂装懂，顶不真的问题宁可不说也不乱说。有条件的，家长可以请家教。
建设良好的家庭教育氛围，要从家长做起。
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在这个问题上，说实话本来是很没有疑问的一件事，现在反而是挺纠结的。
因为现实生活中，很多家长一直在辅导孩子的作业，有的家长甚至准备一直辅导至高考结束，比如我。
按照正常的理论，学习应该主要是由学校完成的，也就是孩子的学习应该主要甚至全部由学校完成。这一点毋庸置疑。
第一，我们不可能要求所有的家长都有能力、有时间、有精力去督导孩子的学习，绝大多数家长可能在小学阶段还可以，上了初中基本就不行了。这是现实的状况。
第二，家长的主要职责是为孩子安排好衣食住行，保障孩子的健康，在育人方面作用更大一些。
第三，即使家长能够从小到大一直辅导，但是仍然存在问题，一是家长辅导的是否正确？二是是否容易让孩子养成依赖，不愿意自主学习？
第四，大多数没有能力辅导孩子作业的家长，如果学的不好，责任在谁？难道都是孩子和家长吗？
第五，学校和老师是负责孩子学习的第一人，必须首先把家长不能够辅导孩子作为第一出发点，教学、学业辅导、解决问题，都应该是学校和老师应该做的。如果出现孩子在学习方面的问题，需要家长协助，可以与家长交流，由家长做一些辅助和督促，而不是不负责任的扔给家长去督导，甚至放弃孩子，这与有教无类的教学理念是相背离的。
第六，谁的孩子谁上心，我认为有余力有能力有条件的家长可以辅导孩子作业，但这绝对是极少数，绝对不能是主流。
希望我们的老师们对每一个孩子都不放弃，对每一个孩子都努力的尽到职责和义务，也希望每一个家长都根据自己孩子和家庭的现实特点，配合学校做一些力所能及的指导工作。但是，孩子的学习主要还是学校和老师。
实际上，不管老师有没有进行要求，我都会在家里指导下孩子。
不过，我的指导不一定就是给孩子讲课或者讲题。
预习时，而且孩子比较擅长这门课的话，我主要就是让孩子熟悉课本，不要到时候因为有生字或者不理解的词而影响听课。
如果是孩子比较薄弱的科目，我就会给孩子讲解一下。
比如儿子的英语，预习时我除了带着他念，还会介绍一些某些近义词的差别，考试时可能会怎么考。即使他一时记不住，多听听总是有印象，将来老师再讲或者考试遇到时就可能会反应过来。
此外，除了课本外，我也会尽量用其他形式补充教学。比如让孩子看纪录片来学习历史知识，看原版动画来培养英语语感。
总之，老师的要求可能是基于全班的考虑，要求家长辅导功课的话，通常也是比较低年级的，像高中就没有老师提这方面要求的。
既然老师提了要求，说明课程并不太难，多数家长都有能力进行辅导。而我们作为家长，应该是更了解自己的孩子，也更清楚孩子在哪些方面需要加强。
因此，对于老师的这个要求不要有逆反心理，不要觉得既然孩子进了学校，就应该全由老师负责、出力。倘若家长这样想，最终吃亏的还是自己孩子。就像前面我说的，即使不说给孩子报培训班，自己督促孩子读读课本，提前解决掉生字、不理解的词义，都能让孩子上课更有效率，何乐而不为呢？
到此，以上就是小编对于家庭教育的功效有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的功效有哪些的1点解答对大家有用。