大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情期间家庭教育交流方案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍疫情期间家庭教育交流方案的解答，让我们一起看看吧。
疫情期间老师视频家访家长反馈怎么写？
在疫情期间的话，老师如果视频进行家访，家长要进行反馈，可以从孩子的网课学习情况和效果来描述，是否了解疫情的情况和防护措施，和网课对孩子的影响，让老师了解一下学生的近况，好进行更好辅导。
视频家访：
面对疫情，老师无法走进学生家里去家访，只能通过视频去向父母了解孩子的一些近况，这就是视频家访。
家访意义：
家访作为学校工作的一项重要内容，它是连接学校和家庭的重要纽带，是增进学校关系和师生关系的重要桥梁，是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径。
家访把一个个名字代表的符号更具象化，这种面对面带来的交流、理解和宽容，是社交软件所不能替代的。
家访目的
一、通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。
二、通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
疫情之下的成长教育，有关家校共育这一块，老师与家长该如何积极沟通才能帮助学生？
这次突如其来的新冠肺炎使寒假拉长，开学延期。在这特殊的情况下，抓好疫情防控工作，确保学生身心健康成长，是每一个教育人在特殊时期的重要使命。下面就我们学校所做的，回答你的问题。
复学前：
学校利用“强国视频会议”召开班主任调研专题视频会议，由我主持，教务处、德育处负责人及全校班主任共同参与。
首先各班主任结合平时的学习对本班延迟开学期间学生远程学习情况进行充分调研，与家长进行视频、qq、微信、电话等多种渠道及时了解每一个学生的学习效果、生活习惯、心理状态等情况，倾听家长的建议，解答家长的困惑，并积极与任课老师协调沟通，认真撰写了调研报告。
然后再次利用“强国视频会议“。由我主持，教导处德育负责人及学校班主任共同参与。主要听取前期安排的撰写了调研报告。
每个班主任与家长交流的情况汇报。与学生一起线上学习、在线答疑、课堂作业批改的一些做法，家长普遍反映网络课程质量高，对老师们在线答疑的敬业精神表示赞赏，同时集中提出了以下几点实质性的问题:线上学习不如学校现场授课质量高;在家学习氛围不强，学生兴趣较刚开始有所下降;更多单位复工复产，陪伴孩子时间少;询问开学时间;学校是否做好了开学前的防疫准备;开学后学习内容是否再次学习;学生个人防护需要准备哪些物资等。班主任对家长提出的问题给予及时解答帮助。
复学后：
我校用家校联系群，做到“合而不聚”。“合”指的是班主任将原来班里的学习小组组建成线上学习小组，由组长来监督组员作业完成情况。组员名称由各小组自己制定。各学科教师定时（一般10—15分钟左右）、定内容（检查作业是否完成、书写是 否清楚、简单的答疑解惑）布置内容由组长监督，完成后由组长向教师汇报。教师对不能进行线上交流的个别学生进行单独辅导。
家长应督促孩子按时作息，以防止刚开学给孩子带来疲惫感；协助老师做好孩子的“收心”工作，限制孩子所沉溺的活动，如看电视、上网玩游戏等；帮助孩子恢复正常的生活规律，使孩子尽快习惯正常的学习生活。
开学的延迟不能阻挡孩子们求学的热情，老师的引导，家长的陪伴将是孩子们求学生涯中最美的回忆。春暖花开，师生共聚美丽的校园。 让我们把家校沟通好，使学生尽早进入开学状态。
教育孩子从来不是家长或者教师哪一方的事情，需要家校合力才能更好的完成对孩子的教育工作！
所以要强调合力，家长，教师教育孩子各干各的有效果吗？当然有，不过可能不是最佳效果，有些教育问题还是需要家长教师沟通交流之后共同协商对策方法更好！
教育！
在家里家长有义务对孩子的生活，思想，行为等进行监督和教育，同时也应该及时把孩子在家里的表现包括思想，情绪，行为等定期和老师进行沟通交流，让老师及时了解和掌握学生的思想行为动态，为在校教育提供信息参考，制定教育规划！老师也应该定期向家长告知孩子在校的各方面表现，以及老师教育的情况和效果，便于家长也了解孩子在校情况，孩子回家后能跟进教育，巩固教育效果，所以，在教育方面家长和教师一定要及时沟通密切配合，尤其是在孩子思想或情绪出现问题一定要家校了解情况相互配合，家长或教师提醒和告知可以让对方留心，并且注意观察孩子，思考对策，协商方法，避免在相互不知情的情况下二次或重复教育，导致孩子反感抵触教育的情况发生！
学习！
孩子的学习成绩向来是家校关注的重点，都愿意在孩子学习上付出精力，督促和监督肯定少不了，也愿意去做，家长需要把孩子在家的学习表现以及他们对学校学习的经历，困惑，不满…等感受及时和老师沟通，一方面让老师了解孩子想法，另一方面及时掌握学校班级里的一些问题甚至是教师本人在教学上有哪些问题需要注意和改进，这非常重要，同时教师也要把孩子在校学习表现，成绩等告知家长，双方在互通交流中会及时发现问题，从而及时调整和改善！
对孩子的教育不能孤立进行，只有家校合力才可能达到教育的最佳效果！
首先学校和家长达成共识，针对不同年龄阶段，不同理解能力的学生，出台相应的防疫知识，以国家防疫部门的防护知识为准，由当地教育主管单位安排编辑通俗易懂的防护小知识，然后下发到学校，由学校通知家长，一起对学生进行防护教导。🌻🌻
在线教育的辅导老师怎么和家长做好学情沟通？提升自己的沟通能力？
- 感谢你的邀请！在线教育是信息化时代的产物，成为了新时期尤其是今年疫情期间的全新独特的教育模式。那么如何做好与家长之间的学情沟通，如何提升自己的沟道能力呢，就这两个问题谈读个看法，仅供参考。一是如何沟通。有的朋友会以为，不就是打个电话发个信息不就完事了，这样考虑就不全面了。做好这点要从以下几方面动脑筋。首先要熟悉教学对象，摸清孩子在知识结构掌握方面存在哪些问题，了解孩子的学习习惯，比喻吃苦精神、恒心和毅力；其次要摸清家长，家长的态度、家长的方法、家长的能力。教学是相辅相成的两个方面。离开了哪一方的配合，效果免谈。教师必须时刻掌握学生家长方面的思想动态，掌握孩子学习方面没情况，发现问题及时与家长和学生交流，充分肯定孩子的点滴进步，同时客观地指出孩子学习中的不足，提出可行性的改进方法。而在线上教学辅导的过程中，我们都知道，教与学处在两种环境之中，学生的学习态度和家长方法存在较大差异。有些学生的学习不是由老师一厢情愿可以解决的。今年疫情期间，我所在的班级二十多名积极学生中，大部分家长都能积极配合，积极督促孩子完成老师布置的线上作业，并及时反馈。但也有几个家长，从头到尾不予配合。不跟孩子配备学习设备，对孩子的学习不闻不问，网课不听、作业不做不交、测试不考、活动不参加，好像孩子的学习与已无关。五月份疫情稍为缓解，按学校要求各科任教师都要登门走访。这部分家庭走访情况简直糟糕透了。孩子没有手机根本无法学习。我们就及时跟家长交流了情况，心平气和地指出了存在的问题，并一针见血地指出了家长们的失误。从那以后情况发生了明显的变化。我也从中受到启发。在教育的问题上家长必须达成共识，才能共同托起明天的太阳。二是如何提升。没有哪一个专家教授的经验不是在实践中慢慢积累起来的。考虑如何把自己的知识变成学生的知识。全面了解学生，了解教材，合理安排教学内容，耐心辅导，跟踪督查。发现问题及时处理、解答，不断总结经验和不足，并努力发扬和纠正。从而不断提升自己的沟通能力。
疫情面前，宅家的你们是如何教育和陪伴孩子的呢？
我家孩子二年级，从放假开始，每天都安排固定的任务，比如:数学语文寒假作业每天各完成5页；语文数学卷子各一张；户外运动一个小时；读书30分以上；练字一张。然后就是每周一三五晚上的跆拳道课。
寒假作业大概两个星期就写完了。然后就是预习下册的课本，复习上册的课本内容。
直到最近疫情严重起来，很多单位都延长了假期，虽然学校还没有开学但是很多学校也都开始提前在网上授课了。每天需要要完成老师布置的作业，如背诵，听写，阅读，计算，手抄报等。
而且最近由于疫情的影响，很多网校的课程都免费了。早上起来我会让孩子看一些网课，比如英语，数学思维，编程之类的，开拓一下视野。当然，每天固定的试卷要做，是为了让孩子在规定的时间内模拟考试，打分。每天的字要练。每天的运动必须做。
虽然放假了，但是也不能让孩子养成懒散的习惯，从小事做起，从细节做起，帮助孩子养成良好的习惯，希望等到以后高年级的时候孩子能自己学习，自己锻炼身体。有正确的人生观，价值观和世界观。
回家的时候发现小侄子言语，行为有很多不对的地方 ，也看到了孩子孤独的一面，疫情严重职能呆在家里，没有小伙伴一起玩，职能一个人傻玩，实在看不下去了，爷爷奶奶为了一家人吃饭而奔波，他爸爸妈妈忙着照顾小小妹妹。只好我这个姑姑陪伴他了。先陪他玩，让我们熟悉起来，让他喜欢上我，等他愿意和我玩在一起了，我慢慢的告诉他，不能骂人，这样不礼貌，不能对长辈大声说话，这样太不懂事了，问他平时老师是怎么教他的，引导完这些事之后就是了解一下他平时都学习了什么，他这个年龄段应该学习什么。先复习一下在学校学的内容避免忘记了，然后教他一些新的知识和内容。就这样陪伴了他十几天。他都舍不得我走。我回家之后他经常给我打视频说想我。我想他应该是 很接受我的陪伴和教导的。
之后我回想了一下：孩子其实需要玩伴，陪伴，更需要一些理性的 教育。他跟爷爷奶奶在一起脾气很不好，也不听话。和我在一起正好相反。爷爷奶奶 太溺爱了，有时候还不知道如何跟孩子沟通。要什么就给什么，完全不解释，也不引导。
希望更多的人能看到孩子的教育，孩子的孤独。
感谢公司让我也一段可以陪伴孩子和家人的时间，孩子们不开学，我不上班，坦白说也是一段难得的亲子时光。我分享一下，我和一年级孩子的陪伴时光。
1，上午每天背诵三首古诗，我本人很喜欢古代文化，从小也给儿子读，现在刚好一年级，不仅可以和儿子一起读，还可以分享一下作者成文背景和诗词的大概意思，目前我儿子已经背诵了差不多100多首诗，也算是一个小收获；
2，上午还可以读读笠翁对句和声律启蒙，这些朗朗上口，我儿子也喜欢；
3，下午他可以预习要上学的语文和数学课程，学校里已经发了在线的课程，他每天练习写几个汉子和拼音，算是一种基本练习；
4，晚上我们基本上没有学习，陪他看动画片和神话故事；
5，睡前在复习一下当天学习的内容。
偶尔天气晴朗的时候，在田野里没人的地方散散步，呼吸一下清新空气。
由于目前处于疫情，没有户外运动！小伙子每天起床倒是自己在院子里骑一会自行车！
希望疫情早点结束，也许会怀念可以陪伴孩子的时光。
平时教育孩子吃饭前要洗手告诉孩子吃饭前不洗手就会把细菌吃进肚子里就会生病的，告诉孩子疫情面前更得勤洗手，宅在家里有时陪着孩子看看动画片，孩子喜欢唱歌就叫孩子唱歌夸奖孩子唱的好，偶尔陪孩子画画玩游戏，平时工作忙没时间多陪孩子，出现疫情不让出门了就多陪陪孩子。
很高兴来回答您这个问题
首先我儿子本来上五年级，现在由于受疫情影响也去不了学校，然后现在全国都在开展网上授课，每天从周一到周五跟平时正常上课一样，早起起来洗脸刷牙吃完饭，然后开始听课，一般都是我儿子自己坐到电视机前听课，偶尔我也会监督我儿子看着他听课，因为孩子嘛，难免有分心的时候，父母该监督一下还是要监督一下的，除了上课时间以外就是陪三岁的妹妹打闹一会儿，然后就是正常的吃饭，休息。我女儿本来今年是要送幼儿园的，但是一下也去不了了，只好我在家自己空闲时教她一些简单的英文单词，拼音字母，三字经等等，虽然有些话还说不清楚，但待的时间久了我还是可以听懂的。当然我也很庆幸能在这段时间多陪陪孩子，因为如果没有这次疫情的发生的话，兴许这个时候我问上班了，孩子童年本身就没几年，能多陪一天算一天！
希望我的回答能对您有所帮助！
在这个非常时期，孩子不能去学校上课，家长可能也在家里面不能返工。
孩子天生是好动的，他们现在被限制在家里，他们可能会有一些焦躁不安的情绪，他们可能很难静下心来，好好去认真的学习。
在这个时候，家长可能要更多一些耐心去好好的陪伴他们，去关心他们。我自己的做法就是和孩子一起定下一个良好的作息时间，让他们在家也能够养成一个良好的习惯。
几点起床，几点在家做一些力所能及的锻炼，几点一起陪他们去学习，去做作业。去网上找到一些相关的课程，几点是娱乐时间，大家可以放松的看电视玩游戏。
作为一个普通的家长，我们可能并不是他某一个学科的专业的辅导老师，所以我们能做的就是给他们营造一个健康的良好的学习环境。
我们都知道身教大于言教的使用，我们千万不要让孩子去学习，而我们自己却在玩手机看电视。我们要以身作则，用我们自身的行动去鼓励他们。
到此，以上就是小编对于疫情期间家庭教育交流方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情期间家庭教育交流方案的4点解答对大家有用。