大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的头条号文章的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育的头条号文章的解答，让我们一起看看吧。
正确的家庭教育方法是什么？
家庭教育是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，也是终生的老师。那么有点样的父母，就会有点样的孩子了。父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。真正优秀的孩子，要从小培养。俗话说:“三岁定八十”要从小教育和培养，做父母要以身作则，起到带头作用。家庭教养，学校教育与社会教育都好重要的，缺一不可。我是用清贫，勤俭节约这种方法去进行教育。我从孩子二岁半就开始教育，要别到孩子怎样才能懂得感恩，有爱心，善良，能懂得尊重别人。平时多看看教育频道，参考别人的教育方法，也要学会总结，社会上出现的种种问题。
理想型的家庭教育，来自理想型的家庭成员。没有理想型的家庭成员那是不可能的事。说国人的素质低下，并非耸人听闻，看看周围就会知道。
好的家庭，都是父义母慈兄友弟恭子孝的家庭成员。他们在一起，其乐融融，很少自私自利。
敬老，是他们的第一个标志。友爱兄弟姐妹，是他们的目标。偶尔有点差池，难免，但大的方面是不会有偏差的。
高尔基，苏联的名人。他的成长很能说明问题。
在人们的口头禅里，有这样一句“一看锅台二看炕，再看女主怎么样”的话，充分揭示了女主人在家庭中的重要性。人的意识形成跟生活环境有关。孩子从小与母亲接触最多，母亲的优劣直接影响了孩子。西方人说“优良的妇孺是坚固的城堡”，东方的我们知道“好娘带好孩儿”，更知道“一辈儿没好妻，十辈儿无好子”。
可惜的是，目前这样好的大家庭太少，太少。看来提高国民素质，尤其是提高女人的素质，应该是当务之急吧！
对孩子来说，父母就像阳光一样重要。
正确的家庭教育方法，能让孩子很好地与外界产生光合作用，与外界产生良好的交换与互动，更易于融入社会环境。
那么，正确的家庭教育方法有哪些呢？
对于“温和”与“坚定”这两个词，美国心理学大师科胡特曾用诗意的句子表达了类似的含义—— “如何深爱你？用不含诱惑的深情；如何拒绝你？用没有敌意的坚决。”前者是无条件地爱孩子，关注孩子，但不以回报为目的。不说那些“我辛辛苦苦养活了你”“我为了你......，所以你必须......”这类话语；后者是拒绝孩子不合理的要求时，要态度坚决，有原则，但认可孩子的价值，而且没有敌意。因为敌意与诱惑，都会让孩子迷失自己的心灵。
父母要多用自己的实际行动教育孩子，而不是寄希望于唠唠叨叨，讲大段大段的道理。因为在家庭教育中，“身教”远远胜于“言传”。
父母的言行，能让孩子习得做人做事的道理。父母的一言一行，都是孩子的教材，深刻地影响着孩子的人生。父母自己做到之后，再告诉孩子，孩子自然就会学。言传身教、身作则是一种习惯，一种日常的行为方式，不需要父母通过伪装来行动，更不是在孩子面前变成另外的样子。所以，做父母的一定要规范自身的行为，为孩子树立一个良好的榜样，使孩子能在父母的正确引导下，成长为健康的、有素养的好孩子。
我有一位朋友，他的孩子对写作业有点抗拒，他就以游戏的方式将孩子引导到学习状态。比如，加减法孩子搞不清楚，经常算错，他就与孩子玩买卖玩具的游戏，在付钱与找钱时，练习加减法计算，激发孩子的学习兴趣，引导孩子进入数学学习状态。
我这位朋友，在引导孩子方面，总是很乐于和善于动脑筋，针对自己的孩子想办法，常常都能有效地解决问题。他从不说“你怎么这么笨！”“这么简单的都弄不懂，以后你还能干成什么事”之类的指责性话语。因为这些话语会让孩子感到受了羞辱，变得自卑。
人谓之云：无德无才是蠢才，无德有才是害才，有德无才是庸才，有德有才是人才。现在企业家在录用人时也时长会考虑：“无德无才弃之不用，有才无德限制使用，有德无才培养使用，有德有才加以重用。”现在不管是我们的家庭教育，还是学校教育，更多的都是注重孩子的成绩，希望使之成为“有用之才”，然而却很少有家长把对孩子的品行培养放在第一位的。
就像前段时间美国某高校的留学生，在毕业演讲发言时歪曲夸大事实，严重损坏国家形象，谄媚于他国。对于这种“人才”，趋利避害，无原则无底线，最后只能成为蛀虫，损害国家和人民的利益，以致整个家族被网友“人肉”，使整个家族蒙羞，这种家庭教育毫无疑问是失败的。
怎样才能给孩子成功的家庭教育呢？
1.父母以身作则。父母是孩子最好的老师，父母自己经常乱发脾气，行为散漫，满口脏话，又何以能教育孩子出谦谦君子、谨言慎行、温文尔雅的孩子呢？因此，父母在孩子面前一定要谨言慎行，给孩子做个好榜样，父母的一言一行都可能被孩子模仿。
2.不要将父母的意志强加给孩子。孩子有自己的思想，有自己的判断标准，有自己的天赋，有自己的喜怒哀乐，家长不能完全把自己的想法强加给孩子，要顺势而为。
3.避免将孩子当成一个家的中心。凡是以孩子为中心的家庭，最后的家庭教育总是不那么成功。家长过多的关注孩子，容易将孩子保护得太好，而使孩子失去某些能力，孩子作为一个单独的个体，家长应该让他承担起他自己的那部分责任，不可代劳！
4.培养孩子幸福的能力。幸福是一种能力，这种能力需要孩子懂得感恩和宽容，乐观自信，诚实守信，勤劳坚强，知礼仪，有责任心和独立性。
5.引导孩子树立正确的人生观价值观。成绩、金钱都不是生活的中心，不必以攀比“成绩”来作为衡量孩子成功或失败的标准，不能以“赚多少钱”来激励孩子学习，也不能告诉孩子以金钱论成败。避免孩子误入金钱贪欲和虚荣攀比的歧途。
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