大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育牛老师是真的吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育牛老师是真的吗的解答，让我们一起看看吧。
为什么老师的孩子一般都比较强？
谢邀，好久未作答见谅！为何老师的孩子一般都比较強？也许是简单统计的结论吧。老师本身优势至少有，熟悉教材，方法，命题方向的予测，鼓励与批评所使用的技巧…等等。举例说明在教写生字的时候，教写左就千万别教写右，同时教效果非常差，能说左右都教不好吗？还真的不好教，不信可以一试。又如几何中的相似形，边角对应关系也许你很清楚，但点却乱点如AB两点写成BA两点，一下子又写成AB两点，原则上当成线段看没有错误，但在解题过程中很容易出错，捡查起来很混乱。总体应该多表杨少批评，而且一定要结合实际的表扬，调查之后的批评。我时常对我的小孩说，培养一个好学生千言万语，摧毁一个好学生也许只是三言两语。有句话很流行，成功路上并不拥挤，因为坚持的人太少。与学生家长们共勉！
答：因为专业，所以更好，教师的职业就是教书育人，能够把别人的孩子培养成才那么自己的孩子就在身边，近水楼台先得月，当然自己的孩子也差不到哪里去，去年我6个同事的孩子参加高考，3个985、1个211、1个一本，1个二本，那么为什么老师的孩子一般都比较强的，主要体现在以下几方面
第一点，从小培养成了良好的行为习惯有时间观念，做事情认真严谨，
小学回到家先写作业后玩耍，而且在写作业的过程中，会严格要求孩子把字写的整整齐齐，一笔一划，工工整整。从而在孩子的脑海里形成了学习是主要的，玩是次要的思维。很多孩子从小回到家，没有养成这样的好习惯，写作业拖拖拉拉，而且在写作业的时候敷衍了事，字迹潦草，歪歪扭扭，详细内容下图所示
第二点，培养孩子尊师重教，遵守课堂纪律，跟着老师学知识。
作为作为老师，深切的知道课堂对一个学生意味着什么？如果一个学生不听老师讲课，又意味着什么？所以教师都特别重视自己的孩子，在课堂上专心听课，只有这样才能跟着老师学到知识，所以老师的孩子在课堂上不会捣乱，不会开小差，不会分心走神。就像下图中这位学霸（她的妈妈就是一位老师）专心做好笔记，成绩遥遥领先
而很多孩子从小就没有养成这样的好习惯，在教室里坐没坐相站没站相，懒懒散散坐不住，和老师貌合神离，老师讲课，他在底下说话聊天，趴下睡觉！不听老师讲课，不做课堂笔记，老师说轻了不管用，说重了怕被举报，他们还怎么取得好成绩呢？
第三点，培养孩子玩手机自控力
只要在办公室谈起手机对学生的影响，所有的老师都深恶痛，但是又无可奈何。因为手机游戏的诱惑力简直是太强大了，成人都控制不住，更何况之前心智尚不成熟的孩子呢？所以很多孩子就是因为游戏而毁了学业和前程。教师则会用严厉的办法来管控孩子不会让孩子沉迷于手机游戏，创造一个安静的学习环境，从而激发起孩子学习的积极性，让孩子不会偏离学习的轨道
总之，老师教育孩子也没有什么秘密可言，而是有原则的在严格教育孩子，家长是孩子的第一任老师，严师出高徒，其他家长如果也能向老师那样引导孩子，严格要求也能把孩子教育好！怕就怕无原则的溺爱和纵容！
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
第一，每个孩子的智商基本差不多的，特别聪明和特别差的属于少数。这种情况下后天的努力就很关键，努力学习的方式方法就是关键中的关键。而老师毕竟属于专业研究教育的，对学生的心理疏导，学法指导都比其他职业有得天独到的优势。所以老师家的孩子如果有啥不好的苗头，家长就能及时发现并引导到正确方向上，而很多普通家长，即使发现问题，也不会说，也不知道怎么说，结果适得其反，导致孩子更大逆反。简单说吧，什么情况批评孩子，怎么批评，什么时候表扬孩子，如何表扬，什么时侯奖励孩子都是有说道的。我教书育人二十一年有余，喜欢探讨孩子教育的，可以加个关注，这样就可以不迷路。[大笑][大笑][大笑][作揖][作揖][来看我][来看我][来看我]
比较而论，大部分情况是这样。
在我眼中，原因主要有3点：
1，老师对子女有严格要求。
从“德智体美劳全面发展”的角度，社会上的公序良俗、学习上的目的方法习惯还有刻苦用功程度、体美劳也不放过，象对学生一样要求，只不过是自己子女，严格要求不会出太大问题。
2，有科学方法。
相比较而言，教师具备教育学、心理学知识，再加上在教育学生日积月累的实践活动中会形成一整套教育学生、孩子的科学方法，学生用到了，在教育自己子女和亲子活动中，当然也会用到。
3，有一定的教育环境。
环境说白了，其实就是老师的一些好习惯、老师的以身作则。
这三点，就是我看成“老师的孩子一般都比较强”的“为什么”。
这个判断应该合情合理，因为老师懂教育、有知识。我儿女都是大本，儿媳女婿也是大本，外孙在上海交大硕博连读，孙女考个985应该问题不大。我这一生也就放心了，无愧于当了大半辈子教师。
纵观我县近几年高考生考名牌大学，尤其是考清华、北大的情况，确实如题主所言，教师子女所占的比例相对要高一些，究其原因，我认为主要有如下几个方面：
一、有良好的环境。
由于父母的工作关系，教师子女大都长期生活在校园里，同优秀学生接触的机会也相对较多，校园良好的育人环境，优秀学生良好的学习品质，无时无刻不在潜移默化的影响着他们，使他们骨子底里都浸染了爱学习，求上进的情怀。另外，他们在学校得到锻炼的机会也比非教师子女要多许多。
二、有科学的方法。
相对非教师子女，他们的学习方法更为科学，主要得益于两个方面：一是父母长期的亲自指导。他们的父母都受过专业的培训，如何培养子女科学的学习方法和良好的学习品质，他们比其他家长更有办法。二是任科老师及时的点拔。由于任科老师是父母同事的缘故，他们相对非教师子女能得任科老师更多的指导
三、有优秀的师资。
俗话说"近水楼台先得月"，学校一般对教师子女都会予以一定的特殊关照。在师资方面，其特殊关照主要有两种形式：一是允许他们自由选择班级。他们的家长会根据子女的实际情况，挑选合适的老师。二是安排教师子女班，集中优秀教师担任这个班的班主任和任课老师。我县城区有几所学校，好多年来一直都有这样一条不成文的规定。
四、有持久的陪伴。
相对非教师子女，这些孩子能得到家长更多的陪伴。而在孩子成长的过程中，家长的陪伴至关重要。据调查发现，现在家长缺席子女成长陪伴的比例相当高，缺父母双方陪伴的比例是34%，缺父母一方陪伴的比例甚至高达了68%，而教师却永远站在自己孩子成长的背后，给他们持久而及时的慰籍、督促和指导。
综上所述，教师子女相对较牛，并非是智力上有什么优势，主要还是得到的培养和教育不同，这就告诉我们一个道理：天才出自勤奋，出自后天的培养。
重庆一非法培训机构老师抽打学生并逼其下跪，教育部门称正在查处，对此你怎么看？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！
都说“严师出高徒”，但老师再严厉，也不能“拼命、起劲”地去打学生呀！
老穆看了相关视频后，感到“触目惊心”！
印象最深刻的是“该老师越打越起劲，越打越有激情！口中还不停数数，节奏感十足，更为可恶的是，竟然逼学生下跪……”
孩子的哀嚎声让老穆赶紧关了视频，没敢再看下去！
痛心！痛哉！
据调查，该老师没有教师资格证，该机构为非法培训机构，没有办学资质，以前就被查过，又私自开班。
很难想象，一位上课叼着烟、拼命打学生，并让学生下跪的无教师资格证老师在非法培训机构教学，又怎能把教学质量提高呢？
竟然还有不少家长“慕名而来”，就是冲其“严厉”而来，值得我们深思！
县教委已于8月15日在该机构张贴了告示，称该机构属非法办学，请市民不要前往该机构参加培训。
我最直接的感觉就是这名老师必须被清除出教师队伍，他抽打学生侵犯学生的人权；逼学生下跪，侮辱孩子人格，同时也给那些底下坐着的孩子留下难以磨灭的心理阴影。
如果靠打和侮辱学生能提高孩子的成绩，那么教育就成了世界上最简单的事情。无论你是学校的在职老师，还是辅导学校的老师，都没有打学生和侮辱学生的权力，如果没有足够的耐心和爱心，就不要选择教书育人的工作。
很多孩子从小是比较调皮的，可以给他一定的惩戒和教育，但不等于随便的打骂和侮辱。别说学生不可以，就是自己的孩子也不可，这是违法行为。
如果真的是教育这个孩子，从手心打两下，目的是威慑，相信很多家长都能理解。但视频中的辅导老师，明显不是教育孩子，而是发泄自己心中的怒火。看到孩子一声声哀嚎，你还敢说这是为了教育孩子吗？
作为一个教育工作者，无论在什么样的情况下，都应该控制自己的情绪。冲动和暴力不可能教育好孩子，只会给孩子的身体和心理带来阴影。让孩子学会用暴力解决问题。这和孩子的成绩相比简直是得不偿失。
每个孩子都是独立的个体，有自己的想法和意识，不能因为他们年龄小，没有反抗的能力，就任意地体罚。等到有一天他们长大了，能够和自己的老师对抗了，谁又能保证不会产生新的悲剧？
孩子就是一张白纸，我们应该用爱去涂抹，用真诚和耐心去引导。这样我们的学生才会在学到知识的同时，学会感恩，学会宽容，学会爱。
这样的教师不仅仅要踢出教师队伍，还应该追究他的法律责任。很明显这样的行为已经造成了故意伤害罪。
重庆非法培训机构老师体罚学生视频传出去，引发很多家长对培训机构的担忧。
昨天在网上看到这段视频，用八个字形容这个所谓的老师：气急败坏，歇斯底里！视频很短，只有十来秒，老师嘴里叼着烟，一边骂着脏话，一边用棍子疯狂抽打学生。学生大声哭叫，步步后退，老师紧追不舍，挥舞棍棒。
开始的时候，我以为这是一个恶搞的视频，因为从教室环境来看不像是一所学校，但是今天有网友爆出视频并非是摆拍，确实是一个非法培训学校的老师因为学生不听话，听了不专心对学生实施了体罚。
不知道这个学生到底犯了什么错，让该老师如此气急败坏，一边打还一边数着数，步步紧逼。不管学生犯了什么错，老师都没有权利对学生进行这样的体罚！
自从在职老师有偿补课被严令禁止以来，社会培训机构去如雨后春笋般冒出来，有合法的，有正规手续的，也有非法的，租个房子，搞几张桌椅板凳就开张的。老师素质也良莠不齐，有的老师是正经教育专业毕业，持有教师资格证的。但还有一大部分老师是没有教师资格证的，要么是大学毕业生，要么是其他社会人员，也许之前从没有跟教育挂过钩。
不懂教育的人去搞了教育，有没有效果？有多大效果？懂不懂儿童心理学，懂不懂教育管理，没有经过相关培训的老师显然是不能胜任的。上面那种体罚学生的情况只怕不是只是浮出水面的冰山一角而已。
本为提高孩子成绩，不想却造成了心理阴影，培训班要怎么选？
家长假期把孩子送到培训机构，是为了培养学习兴趣，提高学习成绩的。家长大多对教育不是内行，只看到成绩，认为成绩提高了就是教学有效果，却看不到有时候成绩的提高付出的代价是孩子身心的伤害。
家长在选择课外培训班的时候，一定要看对方的办学资质，办学许可，看培训班老师的教师资格证。选择正规的培训机构，否则很有可能把孩子送到那些不正规的机构，不合格的老师手里，花了钱孩子还受罪，成绩没什么提高不说，给孩子造成心理伤害就追悔莫及了。
总结语：现在大力提倡减轻学生负担，把假期还给孩子，只是家长普遍有教育焦虑，唯恐自家孩子落后，暑假不把孩子送到培训班学点什么总觉得不踏实。如果一定要送孩子上辅导班，建议选择有资质，有办学许可，老师持有教师资格证的正规机构，切莫听信广告，随意选择，否则适得其反！
到此，以上就是小编对于家庭教育牛老师是真的吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育牛老师是真的吗的2点解答对大家有用。