大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中美家庭教育的结果比较的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中美家庭教育的结果比较的解答，让我们一起看看吧。
中美家庭教育哪个更适应现代社会发展？
中美家庭教育哪个更适应现代社会的发展呢？
这个问题不能够一概而论，因为中美两个国家的国情不相同，文化传统不相同，经济发展水平不相同，因此，在家庭教育方面，也会有不同的体现应该说，中美两国的家庭教育都是各有优势的，两者之间可以互相取长补短。
初来乍到中关于中美家庭教育的是哪一集？
《一个都不能少》 《二十二个孩子》 美国方面建议你去看成长的烦恼 不管是新版还是老版都不错 从那里面就可以看美国人是怎么样教孩子的 《儿女一箩筐》，《美国美人（American Beauty）》
如何看待一些美国家庭把孩子当普通人教育，中国家庭把孩子当天才养？
但凡自己自卑没有自信心的成年人，都希望借助“外在因素”掩饰自己的无能！...于是，为了快速地得到“别人的肯定”、推翻“自己自卑无能”的标签，他们几乎变态地、没有同理心地、将自己的“个人意愿”打扮成“为你好”“教育”...的口号，接近“疯狂”地强加在年幼未成年孩子们的成长过程中！！！...
因为，我们国人缺失中国传统文化教育和中国伦理道德教育整整至少四代人了，造成很多中国成年人几乎迷茫于“正确的人生方向”！！！...
试问:掌舵的成年人自己都方向迷失，年幼无知的未成年孩子们怎么不出错？？？...所以，中国教育界必须“雷厉风行”“迫在眉睫”地纠正“以盈利为目的的教育方向”！必须纠正“以分数论英雄的应试教育模式”！...
必须将“长人善、救人失”成为教育的目的！必须严厉格守“读书志在圣贤”的端庄方向！！！...
这个问题，主要是中美家庭教育观念不同所致！
1、美国的家庭教育观念。
美国家庭教育的特点有三个:独立个性、 民主开放、 经济意识。 这也集中反映了美国家教的 全貌。
美国的家庭教育是要培养孩子富有开拓精神和竞争能力,使其能够成为一个自食其力的人。
美国的家庭教育崇尚民主, 父母和孩子共同制定能维护各方面权益的规范。
美国的父母从小注意帮助孩子树产明确的经济观念和经济独立的意识。
2、中国的家庭教育观念。
中国的家庭教育有如下特点：多物质少时间；重智商轻情商；重结果轻过程；过多注重父母自己的意愿；信奉极端教育态度和棒喝教育；
“社会不需要考试机器，它需要的是一个具有健全人格的人，这就需要父母懂得如何‘理性施爱’。”孙元明说，除了对孩子进行均衡教育外，从小就要教孩子懂得以理服人，学会用理论论据来支撑自己的观点，鼓励孩子对事情做出自己的判断，形成自己的见解，并勇于对自己的选择承担后果。
通过对比，你不难发现为什么“美国家庭把孩子当普通人教育，而中国家庭把孩子当天才教育？”
大家好，我是a山东虎子，我来谈下我的观点。
一、孩子独立性培养的差距
我们都知道，美国人独立性都很强，这与他们从小接受的家庭教育有直接关系，多数美国家庭从小就鼓励孩子去做自己喜欢的事情，尤其鼓励孩子去独立完成，所以美国的孩子从小就有了独立意识，很早就具备了独立生活的能力。 反观中国孩子独立性都比较差，很多家长常打断孩子本应经受锻炼、自我成长的过程，为孩子安排好一切，把孩子装在一个笼子里，孩子一旦独立生活就会比较茫然，一碰到障碍就‘缩’了回去。
二、父母对孩子尊重理解的差距
多数美国父母都比较尊重和鼓励孩子的梦想，往往由着孩子的兴趣来，引导为主，很少干涉孩子的愿望，有个极端的例子就是美国七岁女孩👧杰西卡驾驶飞机坠亡的事件，孩子父母虽然悲伤，但还是说我们尊重理解孩子的想法，我们不会轻易说no！ 中国父母多数按照自己的意愿来培养孩子，给孩子做好规划，不愿意孩子去吃苦，孩子好多想法被认为不切实际，孩子就该好好读书，将来考个好分数，上个好大学，为此会不惜一切代价让孩子上最好的学校，接受最好的学习，俨然把孩子当成了自己的天才！
所以说，我觉得这个问题其实就是教育理念的不同引起的，美国人把孩子普通人养，反应了人家上大学制度的宽进严出，中国人把孩子当天才养，则更多的是把父母的美好愿望强加给孩子，也更是我们的高考唯分数论的的一种具体体现吧。
中国人培养孩子都有了一种"望子成龙"、"望龙成凤"的心态，只关心孩子的学习，而忽视了孩子兴趣爱好，“分数"就是孩子的唯一，分数好就意味着将来就是人才，分数是家长甚至老师衡量孩子的标准，于是孩子除了学习还学习，其他方面可以抛弃，唯有学习不能放弃。等到大学毕业后找不到工作，父母此时才开始反省，孩子学习那么优秀，怎么会找不到理想的工作呢，他不是学校的尖子生吗?他们就不明白:光有知识(智商)是不够的，知识≠才能≠天才。
在美国，家长没有"望子成龙"的心态，重点培养孩子的独立性和参与度，美国的教育并不是单独以分数衡量一个孩子，而是综合素质。家长也就并在意孩子必须要考多少分，而是尽量激发孩子兴趣和爱好。
美国的家长做什么都喜欢叫上孩一同参与，即使孩子做错了什么，并不责怪，而让孩子一同来寻找错误，弥补错误，多表扬，少责备，帮助树立责任，比洗碗做饭最简单的事也会让孩子去体验，俨然对待同龄的普通朋友。在学习方面不是问孩子考了多少分，而是问孩子学到了什么，即使给孩子定目标，也是非常容易完成的小目标。而中国家长给孩子定的学习目标很大，定的规矩也较多，达不到要受罚，殊不知最后适得其反。
其实这是一个社会问题。
其根源有很多：计划生育政策、传统观念、社会保障度、人口竞争等等原因。
一、计划生育政策。中国有计划生育，当初孩子只能生一个，现在两个，孩子金贵，因此中国人特别重视在乎孩子。美国没有生育限制，喜欢的就生，不喜欢就不生，且美国人的家庭观念相对来说要淡化一些。
二、社会保障度。中国的社保体系还在不断完善中，解决老百姓后顾之忧之路还很漫长。一个家庭的发展，还需要两代人的共同支撑。美国的社保体系相对完善，因此他们会坦然对待自己的孩子，孩子有没有能力，都能在社会中自由生存下去。
三、人口竞争。中国十四亿多人，美国三亿多人，国土面积相差不大。人口太多导致资源紧缺，引发竞争太大，再加上发展中国家的经济水平，让中国的父母们压力极大，他们更希望孩子能幸福自由的生活，而不像自己一样背负重担。美国人口较少，国土面积巨大，资源丰富，经济发达，人们逐渐淡化了一定的物质追求，更多的是追求自由和理想，所以他们对孩子的期望值反倒没那么高！
四、传统文化。中国人注重家庭观念，热爱传统，主张父慈子孝，特别重视家庭教育。以前的一些养儿防老的思想还深深影响着中国社会，孩子越有成就，父母越有光彩，所谓光耀门楣。美国是一个移民国家，应该说根不够深，底不够厚，他们希望孩子更多地具有个人特色，更多地赋予其自由。
总的来说，我认为中西方的育儿观，各有优劣，择优吸收吧。
这是题主个人的主观臆断吧！我就从来没有这样的观点！试想，父母把孩子都当天才了，还傻了吧唧的白花功夫？与其家教还不如用心呵护，等其自然长大了！美国人还喜挑起国际争端，好从中捞暴利，也学吗？
美国这样教的结果是：整个社会都充斥着浓浓的火药味和恐怖的气氛！这是天才所为吗？教育出的都是身带枪支，连老师也考虑要不要带更先进的枪支来防御学生的突然袭击，这就是美国家教的成功！美国人为这样的天才开心！
中国父母都是满怀信心的培养自己的孩子出人头地，结果是让残酷的现实击破了美梦，而不是天才变庸才后的失落。题主这话说的不见油盐了吧？你没有孩子，说话这么武断的！不会是宣泄自己家教失败的情绪吧！
我经常说我家孩子：你就是一块烂铁，我也要让你变成一块好钢！我就从来没有题主说的，把自己孩子当天才，结果付出一切心血后才发现，自己的孩子是庸才而失落。告诉题主，我家孩子成好钢了，我没失落。题主说的是李天一吧？别拿个例说事，误导家庭教育。
题主这样崇洋媚外，以为美国的家庭教育就是先进或值得推崇的，你自己学习吧！别来祸国殃民，咱中国的父母没失落，孩子一个一个成了父母的骄傲。你学美国人教一个带枪支的孩子开心欣慰去吧！没人拦着你！
到此，以上就是小编对于中美家庭教育的结果比较的问题就介绍到这了，希望介绍关于中美家庭教育的结果比较的3点解答对大家有用。