大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际家庭教育日活动方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国际家庭教育日活动方案的解答，让我们一起看看吧。
儿童家庭教育中如何坚持全面发展和因材施教相结合的原则？
在儿童家庭教育中，家长应该坚持全面发展和因材施教相结合的原则。全面发展包括智育、情感、品德和体魄等方面的培养，家长要关注孩子在各个方面的发展，不能过度强调某一方面的表现。
同时，因材施教指的是针对不同个体的不同特点和需求来制定教育方案，在孩子的学习和生活中灵活应用教育方法，帮助孩子充分发展潜力，取得优异表现。这两个原则可以相互协调，达到最优的教育效果。
家长该如何正确的沟通引导教育孩子？
当孩子出现情绪时，作为家长该如何正确进行沟通与管教呢？在这里呢，要向大家介绍一个称之为情绪化理性引导的行为策略。
—、少说话 1.接纳孩子行为背后的情绪，2.正视孩子的行为，3.给出其他选择，4.在适当处理之后尽快将此事翻篇儿。
二、接纳各种情绪。要让孩子分清楚情绪和行为的区别，情绪没有好坏之分，只有在不良情绪支配下做出的行为才可能是不良的行为。要让孩子明白她可以想所欲想，但是不能为所欲为。
三、要叙述，不要说教。让管教和沟通成为家长与孩子之间的一个合作和互助的过程。
四、让孩子参与管教过程。让孩子反省自己的行为，并并寻找自行找到解决方案。
五、用有条件的肯定表达反对的意思。请谨慎的使用说不，请记住适当的妥协并不是软弱，而是对孩子的尊重。
六、着重于积极的东西。要多把注意力放在你希望看到的好的行为上，而不是去纠结孩子的不良行为。
七、有创造性的处理问题。在处理孩子的问题是，不妨使用一些创造性的思维，如幽默的方式去解决存在的问题。
八、培养孩子的洞察力和共情心。让孩子能够认清自己的感受从而控制自己应对困境时所采用的行为。在孩子开发出可以洞察自己的能力时，家长还要进一步帮助孩子反思自己的行为会对他人产生的影响，并从他人的角度去观察和思考问题，提升了解他人感受的能力。
在孩子教育的问题上，方法不是最重要的，但是所有的孩子出现问题，却往往是方法不当导致的。因此和孩子之间的沟通要实现有效沟通，就是以结果为导向，我们和孩子沟通，不是为了发泄情绪，不是把自己想说的话说完，而是以理想的结果为导向——引导孩子建立新的行为习惯，提升孩子的思想意识。具体的操作：
1-有话直说，有话实说。
不用批评指责的方法，也不去抱怨孩子，直接去表达， 比如孩子作业不专注，我们不说：你能不能认真点儿？我跟你说过多少遍了？而是直接告诉他：宝贝，妈妈建议你，先用心的把作业做完，你可以做到，宝贝加油！
2-有话好好说。
这意味着，没有负面情绪，可以心平气和的讲话。这样的表达和沟通便于建立良性的关系，避免让孩子产生对抗。
3-不该说的不说，不该说时不说。
有些事情是孩子自己的事儿，家长一旦越界，孩子就会无界。非常不利于责任心的培养。
4-随时给孩子反馈。
当孩子有一点进步的时候，一定要及时用情感互动给孩子反馈。每一次积极的反馈，正面的确认都是对孩子的一种加持。
其实实现沟通的前提是一个人和自己有良好的关系，自我沟通顺畅、少纠结、多感受的人，很自然地具备沟通能力。
作为一个两岁半宝宝的妈妈我有一点个人的心得体会，跟大家分享一下：
1、给孩子一个跟你平等对话的机会。不要以大人的威严上来就给她压力感，我家孩子脾气是比较犟的，要是强迫她做一些她不喜欢的事情就会大哭大叫甚至在地上打滚，为了杜绝此类事件，就是跟她交流，不会一上来就责备她为什么不做某件事，而是问她为什么不做，是不是不喜欢还是因为别的原因，当然这个时候孩子不会配合你的，不配合也没关系，我就静静的把孩子抱回卧室（在客厅不行，婆婆会干预），就看着她哭一会，因为在她哭的时候你说的任何话对她来说可能都是噪音，一句也听不进去的。不去大骂孩子也不会置之不理，看着她（不然她会觉得没有引起你的注意6）等她哭声小点的时候去安慰她抱起来都行，这个时候宝宝是愿意跟你沟通的，我家的宝宝在我抱起来后会首先承认错误的，可能她小小的心灵也是明白道理，只是还有一点点任性，我们大人只是需要陪着她，等她静下来再安慰沟通就好，这个时候沟通效果会很好的。
2、平时注重听取孩子的意见。我家宝宝现在两岁半，语言表达能力完全能够表达出她想要说的任何意思，平时只要在家就问她各种问题（因为平时她也会不停的问你，小嘴嘚吧嘚吧的），问她喜欢哪个颜色，喜欢哪本书，喜欢看哪个动画片，然后告诉她我喜欢什么，能不能陪妈妈做一些妈妈喜欢的事情。在尊重孩子的同时培养孩子小小的责任感和成就感。（不用担心这个时候的宝宝会不帮你，她巴不得能帮你做点事情，但是做完后一定要非常的肯定她，鼓励她）
到此，以上就是小编对于国际家庭教育日活动方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际家庭教育日活动方案的2点解答对大家有用。