大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于百场家庭教育活动讲座的问题，于是小编就整理了1个相关介绍百场家庭教育活动讲座的解答，让我们一起看看吧。
你觉得学生的学习压力大吗？为什么？
压力这东西是自我感觉，学习成绩好与坏都会有压力，没有压力的学生除非不是凡胎肉体。当然，大脑的聪明记忆好、反映快、悟性好的孩子们学起来比笨小孩压力要小的多。
所谓笨小孩只是智能潜力开发的晚点的孩子，只要学习方法得当，毅力好，很多笨鸟不仅先飞，而且比所谓聪明的孩子飞的更高！
就目前的教育来看，小学略微好点，初中以后，不管学生还是家长还是有很大压力的。
首先，作息时间，初中后基本要求早晨7点前到校，下午一般5点半多放学，放学到家6点，不耽误时间，到家就吃饭，6点半或者7点的开始写作业，真正的大学霸可能早点，大部分学生写完作业也基本11点了，孩子根本睡不够，精力不够，耽误睡眠，也耽误长个。
其次，学业上面，初中从语数英三门功课，猛然加到七科，八科，到了初三九科，增加了6门课程，各科作业繁多，而且，学习难度加大，孩子压力也陡然间增大，如果家长再不细心引导孩子，开导孩子，局面会越来越紧迫。
再次，竞争激烈程度上，我们这代中年人小时候是放养长大的，不补课，作业适中，家长也没有那么高的期望，吃饱穿暖有学上就是好家长了，我们这一代因为受到知识的力量的引导，所以，也更加意识到知识改变命运的重要性，导致，我们对孩子期望过高，也无形中给孩子施加了压力。中考录取率低，也导致竞争过于激烈，我认识身边的孩子，十分优秀的，也照样去上昂贵的一对一辅导，就是要考取更好的优质高中。
纵观孩子的教育，无不如此，纵然感叹这种教育的焦虑，但也无能为力改变什么，作为我们普通百姓，除了步步紧跟，还能做什么，能做的，就是搞好孩子后勤，做好心理辅导，别给孩子太大压力，我们要告诉孩子，我们能接受平凡，但我们不接受不努力的平凡就行了，孩子尽力就好。
姑娘同学女孩，上周四晚上压力过大，放学离家出走，把家长急坏了，后来找到了，我也感触颇多。还有动辄就跳楼的学生，真的让我们战战兢兢。
孩子学习教育是一方面，最主要的是要有一个好的坚强乐观的性格，更是重要。
教育的路上，你我共同坚守，静等花开。
解放前的学生，学习差会遭老师惩罚，字写得糟，老师喝令张开手掌，老师用厚厚的竹片打在手掌上，完不成作业，老师喝令你自搬来板櫈，乖乖的俯卧在板櫈上等候着老师用竹片抽打屁股的惩罚，屁股被打成茄子色。悟性差的学生不堪忍受，被逼逃学。现在虽然没有这样的惩罚，学生的压力仍然很重，成绩名次排列在后，遭父母责骂，高考是改变人生命运的关键时刻，如果发挥不好，考場失利，各落孙山，觉得愧对父母，浪费了父母的血汗銭。再复读父母不同意，:下一步就要回乡务农，或外出务工，想不通的自寻短见的也有。
我觉得现在的教育尤其是农村教育，需要老师和家长反思的地方很多:首先在教育差生我感觉到老师需要改变方法，在教学上要培养他们对学习的兴趣，去端正他们的态度，让她们从学习中得到乐趣。不要一味硬灌打骂无形中让她们感到暗无天日永无出日。面对差生压力肯定大，不管是家生和老师都显的无能为力，所以说道而又重也。
答案是肯定的，而且压力还很大。孩子压力主要来自:1，来自社会的压力。长期以来由于应试教育的影响，为了适应社会大众对学历文凭的追求和要求，多数学生绝大多数时间是在考试成绩的竞争中不断努力学习求得生存，并在学习的过程中产生了极大的压力。2，来自学校和同学的压力。为了适应小升初、中考、高考等重要考试，学生所在学校会经常组织不同阶段的考试，以此来检验学生的知识水平和考试能力，并常常在学校公布学习成绩和名次，这也会给学生带来紧张的学习情绪，从而产生很大的学习压力。还有同学间在学习成绩上也会产生不断的攀比和不断的竞争，争取学校和班级的好排名，生怕落后拉开距离，这也会给学生在学习上带来不小的心理压力和学习压力。3，来自家庭亲友的压力。往往每个家庭的父母对于孩子的未来是寄于很大期待的，是无可非议的。但多数家长从小就给孩子上兴趣班，后来又上补课班补习班等，主要目的是“不要输在起跑线上”，初衷是好的，但没有考虑到小孩的承受能力，过多的无形的增加孩子的学习压力，从而给学生带来极度的心理压力，觉得学不好考不好对不起为自己操劳的父母。还有一些家长会和亲朋好友及周围人的孩子作攀比，哪家孩子学习好，哪家孩子有出息，哪家孩子怎么怎么样，这些都会给孩子带来情绪上的波动，进一步也会影响学习成绩，从而给孩子带来生活和学习上的压力。
总之，孩子在学习的每个阶段都会有各方面带来的不同的压力，虽说“没有压力就没有动力”，但学习是要得法且有效才行，不然孩子长期处于心理和学习上的高度压力，后果就不堪设想，也达不到使孩子快乐学习健康成长的目的。
我初三，南方小城。寄宿封闭学校在校生。
每天五点半僵尸一样弹起床，换衣洗漱早饭完必须马上赶到教室上早读，这一系列动作下来不超过三十分钟。
什么是早读？提高精气神，一天中头脑最清晰，学习效率最高时段？？
初三，十几岁的年纪，长身体呢，这样耗着，病倒的不在少数。
浑浑噩噩上完早读，可能成人眼中的课间十分钟是嬉闹打笑的十分钟——这也是不存在的，我想给你们介绍一下我们的课间十分钟，十分有趣——
不是糟糕的风气和氛围，我们真的睁不开眼，教科书排列的文字在眼中飘，不是夸张，人在最困的时候周围的所有东西都是动的。刚开始:这种生活还能承受，未成年嘛精神足得很，我现在收回我的话。
然后是早上第一节到第四节课，浑浑噩噩。上课没精神，但是又怕漏了重点没听，怕效率低，所以在我们的课上——
怎么说呢，绝对不是老师的罚站啥的，是我们太困了，站着清醒，我相信不止我们学校是这样的。
悄悄说下，领导路过检查我们全部做贼一样跑回座位，想笑了。
然后就是中午时间了。我们早上的课是11:35下课，还可行。可哪有人敢走呀，一来班主任走到教室晃来晃去:“要吃饭的去吃饭，想留下学习的麻溜点刷题——”
到此，以上就是小编对于百场家庭教育活动讲座的问题就介绍到这了，希望介绍关于百场家庭教育活动讲座的1点解答对大家有用。