大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育十二法则全文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育十二法则全文的解答，让我们一起看看吧。
三年级的孩子教半天还教不会该打吗？
三年级的孩子教半天还教不会该打吗？这个问题不能说是该打还是不该打，如果智力没有问题，要分几种情况对待：
第一种情况，你教孩子用的方法是否恰当合理，一道题目有多种方法可以做出来，你用的方法是否适合一个三年级的孩子？因材施教，你有没有根据孩子的实际情况来找到一个适合他的方法，方法不当，再教也不会。你作为成年人，你教孩子的知识都是你学过的，你居高临下当然觉得容易，而对于刚接触这个题目的孩子来说是陌生的，所以对于孩子来说难。如果是你的方法错了，你就不该打孩子。
第二种情况，你教孩子时的态度问题。你教孩子时如果是一边教一边训斥，不停的吼，整个人像着火了一样，孩子肯定紧张害怕，只有越来越迷糊，这种情况你也不能打孩子。是你的问题。
第三种情况，孩子注意力不集中，不认真听，一边听一边摆弄玩具或者吃东西，或者东张西望，这时候你可以先提醒他，如果他不改，这时候你可以打，但是要注意下手的力度，不能太重，只是吓唬他一下。这之后让他冷静一会，等十多分钟再继续教他。为什么呢？因为刚受罚后大脑混乱不适合学习。
第四种情况，你所教的内容对于一个三年级的学生来说确实很难，超出他的认知，如果这样的话，能不能暂时放一放，去教别的内容。
打只是一种迫不得已的手段，不是目的，你应该想一想用哪一种方法可以解决，教小孩子需要有耐心，耐心，耐心，一遍不行就十遍
只能说你教的方法不对，如果打孩子能让孩子把学习提升，要学校和老师干嘛？遇事先从自身找原因找问题，别动不动就发火，这是无能的表现，再次说一遍，你拉不出屎难道要怪地球没有吸引力？古圣人曰：温故而知新，可以为师矣！你首先要把教孩子的东西熟烂于心才能教会孩子，而不是功手打人。
感谢您看我的分享！
首先我不赞成打孩子！没有学不好的孩子，只有不会教的老师！看看孩子打游戏，需要我们教吗？
怎么也学不会，这种情况较大的可能性是孩子在幼儿期、儿童期的某一个时刻，因为一个学习困惑，父母处理不得当，致使儿童在内心深处将学习的大门关闭了，当再次遇到有些难度的学习问题时，大脑自动关闭系统、不再思考！
首先，从其他方面入手，找到孩子的优点，不断鼓励，在孩子内心深处建立“父母对我是有认可度的”链接，帮助孩子找回自信心，获得遇到困难，主动解决问题的动力！
其次，分析孩子的学习类型，改变方法，提高学习效率。
人分三种学习类型：听觉型、触觉型和视觉型。
听觉型的学习者表现为学东西通过听的途径就能理解并能记住，学习时适合用录音机将要学习的内容录下来，放在床头反复听。最典型的是上课看起来走神，被老师提问却能回答出问题的孩子。
视觉型的学习者，学习时看到文字、图片，理解和记忆的能力大大提升。
触觉型的学习者需要通过身体的参与来学习，对韵律和节奏特别敏感，如果让触觉型学习者认真坐好、洗耳恭听、一动不动的话，学习效率会明显降低。大家可以看一部美国电影《阿基拉和拼字比赛》，讲一个小姑娘参加拼字比赛，最后关头通过模拟跳绳的动作，让身体参与学习，最终拿到了第一名的故事，她就是典型的触觉型学习者。触觉型学习者8在学习中加入韵律、节奏，通过肢体参与，可以有效提高学习效率！
笔者自身属于触觉型和视觉型，学习需要看到文字并需要动笔记录重点。我的学生都知道，问问题需要拿书面的文字给我看，如果只是通过语言来提问，稍微复杂的问题需要反应半天[我想静静]。但是同样的问题，看到文字，大脑反应明显提速。
教育孩子，不能一概而论，而应该因材施教。针对孩子的智慧，能力和兴趣去引导启发他们。一个心智正常，情绪稳定，好学的孩子。老师在课堂上教的，他应该都能掌握，或者掌握80一90%，回家后复习，做题，家长辅导后应该都能掌握。而如果有些孩他沒有学习兴趣，或者智力能力稍弱，你可以鼓励他，告诉他学习的目的，以及学习对人生的重要性。采取诱导，引导加辅导的多重教育方式去提高孩子的学习积极性。而如果采取了以上积极的措施后依然无效。那么你就要去一些教育咨询机构甚至医院去，让孩子做一些智力，情智方面的测试。看看孩子是否在情智上有些问题。不要回避孩子有智力缺陷的问题。每一个孩子的智力，学习能力都是不同的。不应该强求你的孩子必须与其他孩子一样聪明，甚至超过大多数孩子。教育孩子必须量力而行，因材施教，决不能采取强迫的手段去硬逼他，或者长时间地让他反复地做题，熬时间，不给吃饭睡觉。那么这只会得不尝失，走向事物的反面。使孩子更加厌恶学习。要知道十个手指不是一般长的简单道理。
辅导小学生学习，有的家长不入门，起不到应有的作用，家长就该想想是不是方法没做对？没有找出孩子不会的原因。我认为不外乎三个原因：一，辅导方法不对，直接告诉孩子答案，不给孩子思考时间，家长情绪急躁，这是填鸭式辅导，不能要。要採取启发式的，引导式的方法。二，是不是孩子基础没打好，三年级了，一二年级的课程还不会，如果是这样的话，是必须把低年级的课补上才行。三，家长要摸透孩子的习性，脾气，摸透老师教学方法，顺着来，慢慢来，急躁，发火，可最不应该，孩子要是胆小了，养成见到难题就发懵的习惯，可就不好了！
我觉得不应该打孩子，我家老大就是上三年级，有时候确实很气人。生活上我家孩子很棒，和弟弟一起玩，帮助我干些力所能及的事，我很感谢她！但是一提到学习，真的头大！但是，我不会打她。
如果孩子是因为没有听懂，真的不会做这个类型的题，我们家长真的该给孩子多教几遍，耐心一点，只到把孩子教会！或者请教老师，毕竟老师讲的专业，易懂，然后让孩子多做点有关的题目，练习练习。
三年级的孩子处于一个小的叛逆期，我发现一二年级的时候。我家女儿让她多做些练习题，很听话，可是一到三年级，人家就不愿意做了，有了自己的小心思。我觉得还是重视起来比较好！
三年级也是一个小的分水岭。孩子还是养成好的生活习惯比较好，多阅读。
现在的孩子可不能打，他们的心思比较重，新闻上经常有孩子离家出去，跳楼，多可怕。
教孩子是一个漫长的过程，不要心急。关键是家长的身体健康，有时候我女儿本来该会的不会的时候，我觉得自己的高血压都上来了，但是我会马上离开一会儿，平复一下心情再交！
遇到任何事情都要和孩子沟通，把他们当成朋友一样，尊重孩子，和孩子一起进步！
加油吧！朋友们！谁家还没有个小神兽！！[奋斗][奋斗][比心][比心]
家长们好，请问怎样引导孩子养成良好、自律的生活习惯？
我们是鼓励兼顾批评！寻找孩子感兴趣的人物，可以是同学好朋友或者名人等！7让孩子知道想成为那样的人需要做到哪几点！
一定是让孩子打心底自愿，做到这点，其他的都是小事，没有笨孩子，只有懒惰的人！
希望对你有用！
我是张老师，很乐意回答你的问题🍄，希望能帮到你🐚。
良好的生活习惯和生活方式是一个人健康身体的基本条件，是我们精力充沛，激情勃发投入工作的基本保障，是我们保持身心健康的基本要求。
而每位爸爸妈妈都希望自己的孩子有良好、自律的生活习惯，要想养成就需要家长自觉的、有意识的、有目的的培养和恒久的坚持，只有这样孩子才会自然而然的养成良好、自律的生活习惯。
自律，出自《左传·哀公十六年》，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。
指不受外界约束和情感支配,据自己善良意志按自己颁布的道德规律而行事的道德原则。
🍓比如，大人买票排队；走在马路上遵守交通规则，孩子自然就懂了“没有规矩不成方圆”的道理，懂的平时的一举一动都要受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。
如果大人能够自觉做好自己该做的事情，工作、学习上，以规范的言行举止约束自己，讲文明懂礼貌、爱护公物，孩子自然有样学样，树立起了自尊、自爱、自强的自律意识。
分享一个小故事，
一对老夫妇来到露营区扎营，两天之后，有一家人也到达隔壁的营地。
当这家人的度假车一停稳妥当，就看见这对夫妇和三个孩子一拥而下，一个孩子迅速地搬下冰柜、背包和其他用品，另外两个孩子立即把帐篷支开，前后不到15分钟，整个营盘便布置就绪。
很高兴为您解答，作为一名专业育儿老师的角度来说：
首先小孩子从小自控能力差，这是很正常的事情，当然我们就针对孩子现在的一些问题进行一些培养针对他的自控能力，
其次，我们可以先问问孩子他最需要的是什么，所以我们从这个切入点开始设计一个小游戏，比如每日早五晚打卡，然后并给予一些奖励这个时候呢，你要及时告诉孩子爸爸妈妈奖励了你，然后你为了奖励要做哪些事情。是因为这些事情是你应该做而必须要做的事情，时间长了就会给孩子养成这种习惯这个时候，你就可以让孩子来提出一些要求，从而我们也能了解到孩子的需求，从而改变奖励机制，慢慢地让孩子形成自主的生活自理自律能力。
欢迎有问题及时关注私信我
很高兴回答你的问题，帮助孩子养成好习惯，我分享下我的想法：
1:孩子的事情不要插手代办
孩子的好习惯要从小养成，经常能看到有的妈妈，对于孩子吃饭，学习都是一遍遍的提醒，这样不仅妈妈累，孩子也不会走心。
其实莫不如和孩子一起制定个规律的作息时间，然后让孩子自己来安排，比如不做作业，势必会让老师批评，那么时间长了，孩子会意识到应该早点把作业做完，时间长了孩子就会学会规划和执行；就会有一个好的习惯。
2:孩子的无理哭闹不顺从
面对孩子的哭闹无理要求，父母不要立刻就顺从妥协，也是如此，孩子以后会变本加厉，还让孩子明白，对于一些无理的要求，哭是解决不了问题的，摒弃掉这样的习惯、好好沟通才能解决问题。
3:孩子的玩耍不要擅自暂停
孩子天性都是爱玩的，有的时候会把新买的玩具拆的乱七八糟，有的时候会把家里弄得很乱，这个时候，父母不要唠叨的叫停孩子的行为，反而要给孩子时间，告诉孩子可以高兴的玩，不过不完的时候要学会整理、给孩子自我的机会，慢慢的孩子才会有自律性。
孩子的自律性从小就要养成，毕竟长大之后都要离开父母的怀抱，那么从小懂得自律，对孩子来说会更好的适应社会。
以上是我的一点心得，希望可以帮助到你谢谢！
你好，家有呆萌娃，有个朋友曾经说:“我好羡慕你，有个天使宝宝”，我很吃惊，问了原因才知道，天使宝宝是指孩子很自律，有良好的生活作息习惯。看了你的问题，我觉得有几点可以分享一下:
第一，孩子还小，家长的带头作用很重要。举个例子，睡觉时间到了，家长立刻放下手头工作，洗漱躺床上，孩子看见形势不对，也会跟着去休息的。次数多了，不用家长督促，孩子也会养成生活好习惯的。
第二，针对性的夸奖孩子。比如孩子早上按时起来了，家长不要笼统的夸“你好棒”，你应该说“今天按时起床了，好棒，明天坚持，会更棒”你给了孩子明确的夸赞，孩子会很开心执行的。
第三，帮孩子一起制定时间管理表。小孩子对时间的概念不是很清晰，家长帮忙制定表格，孩子就知道啥时候该干啥啦。一旦孩子的时间观树立起来了，以后他会自己安排时间的。
希望能帮上你。
自律，可能大多数人都宣扬说写一个计划表，什么时候干什么事，这是自虐不是自律，自律一定是自主自发，不管该做什么事都能快速进入状态。
第一，让孩子生长在自律的家庭环境里面，家长首先要做好表率，可以从以下几方面入手：
早睡早起，绝不熬夜
坚持运动，寻找榜样
设定目标，激励自己
拒绝懒惰，不拖延
远离诱惑，坚持自我
停止抱怨，知足常乐
随时放下电子产品
第二，自律的前提是自尊，建立自律的前提是建立自尊。建立自尊可以从以下几个方面入手：每次孩子做对事情时，给于夸奖和奖励，让孩子知道自己要成为什么样的人，培养孩子自主性和自尊。
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到此，以上就是小编对于家庭教育十二法则全文的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育十二法则全文的3点解答对大家有用。