大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育指导师教材的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育指导师教材的解答，让我们一起看看吧。
牛津树校园版和家庭版的区别？
1.
内容不同,家庭版的故事都是虚构的,而学校版的故事内容包括虚构和非虚构的。家庭版的内容互动性强,学校版的内容故事性强。
2.
学校版和家庭版册数不同,家庭版的1-6级,共56本书。学校版也叫Richer Reading(丰富阅读)系列,共9级,1-9阶段,量很足,泛读+精读结合,足够打造好孩子自主阅读的能力,其中1-6阶一共162本,7-9阶段40本。
3.
适合年龄段范围不同,家庭版适合2-8岁,而学校版适合范围4-6岁。
家长如何在家配合老师监督孩子的学习？
孩子不需要监督才学习，这个词背后会隐含很多不信任、不放手的信息。孩子需要的是家长的陪伴，养成良好的学习习惯，未来孩子才能在没有老师和家长的要求下自觉学习。
学习习惯基本的规律就是遵循：改错-复习-做作业-预习，如果能协助孩子养成这样的学习习惯，那基本上孩子也不会有什么大问题。
这个过程陪伴鼓励要大于监督责骂，孩子学习习惯养成需要一个过程，总是有不自觉、偷懒、拖延时间的时候，这时候父母可以多想想怎么去帮助孩子适应这样的节奏和方式，而不是跟一个“监工”一样，要么责骂要么催促孩子，孩子很容易越催越慢，越慢越拖，慢慢坏习惯也就养成了。这时候要改则需要更大的功夫和决心了，不如一开始父母就耐下性子好好想想怎么去帮助孩子，特别是在孩子学习兴趣上的引导。
具体方法可以用游戏比赛的方式，比如今天孩子学习了数学计算，帮助孩子记忆可以使用扑克牌；可以用角色小老师的方式，让孩子复述或者“教”我们，今天的知识点，给孩子不同角度的输出；还可以用语言鼓励，比如对孩子今天的每个进步给肯定等等。多种形式去引发孩子的学习自觉性。
这个过程把学习习惯同时带入给孩子，形成复习的模式，慢慢的孩子就会在家长的有效陪伴下，逐步建立起好习惯啦。
不要用监督，可以理解为一起学习更容易接受一点。
帮助孩子一起回忆今天学习的内容！
帮助孩子一起完成今天的作业，你教孩子或者故意让孩子教你，都行！
和孩子一起预习明天需要学习的内容，当成自己需要去学习的态度去面对！
重点是这段时间，你必须放下所有一切，包含手机，去化身孩子的同学，这样对于孩子的成长极为有利！
现在的家长感觉学校里老师是不是教的少了，为什么总要回家让家长做些什么呢
其实，是家长误解了，要知道现在人口越来越多，孩子从低年级开始就要有培优的思想。
这并不是学校就可以做到的。
孩子小的时候，他的学习主要来源于父母。
所以在孩子面前，放下你的手机。
学会包装自己，伪装自己。
别自己在看电视剧，在打麻将，让孩子去写作业。
这样，孩子会有逆反心理，他会讨厌学习的。
因此，并不是说家长帮助孩子学习，是要家长懂多少课本知识。而是多注意平时生活中的点，尽量给孩子带个好头。
谢谢，望采纳。
到此，以上就是小编对于家庭教育指导师教材的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育指导师教材的2点解答对大家有用。