大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育中教师怎么去做的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育中教师怎么去做的解答，让我们一起看看吧。
老师怎么有效的指导家长，进行家庭教育呢？
这个问题必须老师和家长相互勾通，家长要配合老师才能有效地对孩孑进行家庭教育。比如教孩孑爱劳动，老师可指导家长让孩孑做家务，孩子做得好给以鼓励，向孩孑进行爱劳动教育，让孩孑树立爱劳动的好思想，好行为。老师还可以指导家长教育孩孑考敬父母，尊老爱幼等教育。
从提问的方式来看，我们姑且假设老师经验不甚多。
万事开头难，经验不多的老师，有两方面的建议：
一、开始阶段，可先请有经验的外脑协助，然后慢慢介入。这样的好处是，1外来的和尚好念经；2您从侧面看自己从何时何种方式介入比较稳妥；3如有纰漏，可转移责任，自保。比如家长的各种挑战……做事的前提，是确保自己别出问题。你懂的。
如您在重点校，可请本校有经验的老师帮忙。如您在普通校，也可考虑请外脑。
二、指导形式上，讲座、小范围沙龙、1对1指导相结合，微信群、面对面相结合。
①常识性的讲座，比较适合微信群分享。
②重要的知识性讲座，比较适合面对面讲座，因为需要答疑。
③不同类型的孩子，家庭面临的情况也相似，可分组探讨。比如注意力的问题、霸凌问题、早恋问题、学习方法谈论等
感谢邀请！
家庭教育关键在于辅助学校管理、融洽家庭关系、校外人格塑造，下面分别阐述下：
1、辅助学校管理：老师可以及时传递学生在学校的表现以及教学的辅助要求，家长会根据老师的要求，在学生在家期间辅助达成教学延展要求，做好相关的监督和辅导；
2、融洽家庭关系：以父母关系为核心，以孩子可以接受的方式处理好父母与子女的家庭关系，保持平等沟通、有效身体力行。
在这个方面老师可以给予专业建议以及方法指导，不仅仅注重方法的应用，同时关注孩子长久发展的需要；
3、校外人格塑造：以学校思想品德课程为主线，老师向家长传达具体的人格成长和社会实践中要求，务必让家长和学校观点和行动一致，让孩子有个好性格以促进好的人生发展。
如果你是老师，我建议你首先要自身学习家庭教育，了解儿童的发展规律和学习规律。然后把这些东西应用在你的教学工作中去。
此外，仔细观察每一个孩子，如果发现某一个孩子，成长有显著的缺失，则需要去拜访家长，跟家长长谈，告诉家长他们可以怎么做，请他们实践一段时间。
至于家长会上讲一些大道理，或者叫人来讲，意义不是特别大。真正需要的帮助，仍然是个性化的帮助，仍然是有针对性的帮助。
这，取决于你对人性的了解，对儿童成长的了解。而不是对教学工作的了解。
作为老师我来提几点建议：
1.多与家长沟通，让家长明白孩子的各方面都向好的方面发展才是我们共同的目标。
2.向家长施压，让家长知道作为老师我有责任帮助孩子向好的方面发展，家长应当配合老师，因为我们都爱孩子。
3.老师可以向家长分享一些家长可以实际操作的、能教育孩子的小窍门。也可以鼓励家长们自己交流在家教育孩子的好的经验。同时，老师行向孩子们传达一个信息，就是虚心的听家长的话，从尊敬长辈的角度让孩子有礼貌的与家长相处和沟通。
4.都说陪伴是最长情的告白，老师也可以多布置一些亲子作业，让孩子和家长共同完成。
5.老师要有针对性的就学生身上出现的某个问题与家长合力解决，家长从中得到了解决问题的快乐，吃到了甜头，以后会多多主动与老师沟通。家长愿意听老师指导，效果就会事半功倍。
总之，家长都是爱孩子的，老师一定要把自己对孩子的爱表现出来，家长就会认同老师。老师和家长站在同一条线上，才能实现家校共育，老师才能更有效的指导家长，进行家校教育。
今天晚上，一个学生家长哭着给我打电话求助，说孩子在家不听话，不认真学习。一气之下，打了孩子，孩子去了奶奶家。爸爸不理解，孩子的基础不好，想利用假期，多学习，提高一下，孩子可能不理解，不配合，家长不知道怎么办？
爸爸的意思，是借助老师的力量，做孩子及孩子奶奶的思想工作。督促孩子认真学习。我当时很激动，就答应了下来。我又感到难做思想工作。因为孩子的脾气性格已经形成了，一时难以改变。我只好安慰一下他们。现在，想想还是自己的知识有限，不能有效的指导家庭教育。请问一下，怎么办好呢？谢谢🌹🌹🌹
即是家长又是老师，如何做好家校共育？
作为既是教师又是家长的双重身份，我们就要做到这种双重身份的制约与平衡，努力成为孩子喜欢的好老师，孩子喜欢的好家长。二者兼备，和谐统一。
1.作为孩子的第一任老师，家长应该负起应有的责任，不能遇到教育的难题就推诿给教师，我们需要抓住生活中每个可以教育的机会，适时的加以引导，要充分尊重孩子的天性，合理安排必要的兴趣培养，协调好孩子学习与休息之间的关系，要言传身教，用自身的良好行为习惯给孩子做好榜样和表率。多给赞许，多与孩子对话交流，从孩子的角度思考，用大人的眼光判断。每个人的路终需要自己去走，但正确的道路需要家长在人生的起步阶段正确引入。
2.作为老师同时又身为家长，更重要的是要处理好教育与生活的关系。要能在教育与生活两个不同角色里自然切换。不能在孩子面前任何时候都摆出师道尊严的严厉形象，要知道与孩子交朋友，要用孩子能接受的方式说服孩子。多关心孩子的世界里的是与非。要多听听孩子的心声，尊重孩子的合理的意见，用正确的人生观、价值观、世界观引导孩子。另外当是自己出现问题的时候，一定要在孩子面前敢于承认错误，树立责任担当的形象，并通过与孩子一起面对困难，一起改正不足培养孩子自我学习能力。
即是家长又是老师，这种情况不少，有的是自己孩子的直接老师，有的是不教自己孩子的老师。如何摆正这种关系？这时作为即是家长又是老师的自己就应该有一个正确的心态。特别是在自己的孩子和其他学生发生矛盾时，自己首先要端正态度，自己有一个良好的心态，有一个高标准，严格要求自己的孩子，如果孩子在自己班，就更严格要求，使自己的孩子在班级成为表率，成为样板。在我的学校里就发生过类似的问题。这位老师的孩子和其他学生打仗了，这位老师家的孩子没捡到便宜。可这位老师护犊子，先是把别人的孩子叫过来恶狠狠地批评了一顿，然后把自己的孩子叫过来说，我在家不是告诉过你吗？谁敢欺负你，你就给我往死里整，打坏了不用你管。这孩子还真听话，又过了一段时间，他家孩子又和学生打起来了，结果这次他家的孩子把人家学生桶了好几刀。给人家花了好几千块钱。原来被桶的孩子是自己家的妻侄。这位老师先是给拿钱，后又多次到学生家道歉，才算了事。身为教师应该懂得做人的底线，连最起码的底线都不知道还做什么教师。子曰:师者，传道受业解惑也，人们也常说:老师就是人样子，你看挣钱不多，标准可不能低。没有高标准严要求你就别当老师，做什么人样子，学生好一面向你学习，坏的一面也会向你学习，如果你把样子做歪了，那学生还不都成社会的𥻗子了。师德师风是作为老师的起码底线。我们不论是在家里还是在单位，都有一个标准，一条底线，什么情况下不能突破这条底线，这也是做人的底线。要想当好老师首先要做好人！难道不是吗？
其实我身边很多老师为了学生，顾不上管自己的孩子！选择了这一行，没办法！早晨比学生先到校，放学了比学生回的晚，节假日也是操不完的心！人的精力是有限的，家校共育很难的
既要做好教师，更要做好家长，这是具有双重身份的人必须扮演好的两个角色。
在现实生活中，我们到处可以看到做老师的人，特别是做了中小学校领导的人，别人的孩子教得很好，自己的孩子却一塌糊涂，到底是什么原因呢？据我的观察和分析，主要是角色不明。
所以，要扮演好角色，必须做到：
第一，在学校，你可以是严师，但在家你必须是仁父或慈母。这意味着，在学校，你可以以规则为先，道理为要，批评为器。在家里，你必须以情感为先，爱护为要，表扬为器。
第二，在学校，你可以是主人，甚至是主宰，指挥别人是你的权利。但在家里，你必须是与孩子平等的人，甚至是仆人，服务是你的责任。
第三，在学校，你可以是碉堡，坚不可摧，但离开学校，你必须是桥梁，家校沟通的桥梁。这意味着你要俯下身子倾听孩子的心声：他们需要什么样的管理和服务。
总的来说，我们要做好角色转换的工作，如果你一味以教师、领导的身份对待自己的孩子，那么，你就不是一个称职的父亲货母亲。你最终就可能是赢得了很多学生的爱戴，却失去了自己孩子的信任。这样得不偿失的做法，该引起我们的重视。
谢谢。
今年因为新冠状肺炎疫情，到现在学生还没开学，都在家上网课和老师的直播课。
我家一部电脑，一部家教机，还有两部手机，为了孩子学习，全部支援孩子用，有时，我用手机还得看孩子不用时，见缝插针的办自己的事，感觉咋那么不方便，别扭吗？可学生什么时候开学呢？到现在还没通知，还没具体日期？崩溃了！
我觉得孩子，这段学习，虽天天上网课，上直播课，学习全靠孩子自觉，自律，可事实，孩子玩性大，那能做到自觉，自律学习呢？我感觉没在学校学习氛围好，出成效，因各科老师管的严，严师才能出高徒。可赶上这百年不遇的大疫情，天灾人祸，我们也没办法，谁都痛恨疫情，希望快点过去，恢复生活的正常，谁不期盼呢？
因疫情孩子开学还得一段时间，为了孩子将来开学后，能跟上课程，在家，我们做家长的真得费心，下点功夫了，即是家长又是老师，供孩子吃喝，又得坚督TA们学习，完成每天的作业。每天6点准时叫孩子起床背书，你猜咋着，等我转了一圈，回来一看，都还全部在被窝里，你说，你不管，不坚督，不严管，咋弄？开学那么多课程，要背，要记，要学，孩子们在短期内消化了吗？如不管孩子学习，真令家长堪忧。我决定明天开始，亲自看她们起床，坐到学习桌上再说，每天看她们作业做完了没？做不完罚，真不能再纵容她们了，不然，受害者是孩子。
养育孩子，养是一方面，育更重要。
即是家长又是老师，如何做好家校工作？在这里讲一讲我家的故事吧！二十多年前我家儿子刚刚进入小学的时候，我家有一块大农田指着那块大田对儿子说：你一定要好好学习，不然将来这块大田就由你来种了。儿子幼小的心灵心想种庄稼多辛苦啊！儿子把这句话永远铭记在心。不断的刻苦学习。
进入初中后，我几乎每天都要和儿子班主任交流沟通孩子的学习情况！回到家里经常给孩子讲：语文要多读多写。古文古诗要熟背，数学每个公式概念要熟背，多看例题，多做习题，英语要多背单词，练口语，儿子把我说话铭记于心刻苦学习。
功夫不负有心人，儿子不分白天晚上刻苦的学习，终于考上了211工程大学，在报到前我和儿子拿着厚厚的一叠人民币到银行去转学费，在转学费的同时指着那厚厚的人民币对儿子说：儿子你一定要在大学里好好学习，我们穷了几代人了，这些钱我来得不容易呀！自从你生下地就开始给你存大学的学费呀！如今终于存够了你念大学的学费呀！！要是你在大学不努力学习的话，我们这些钱就白白当丢在地上，儿子把我这话牢记在心。
功夫不负有心人，尽管他已进入大学我也经常和他老师沟通，因为在我的眼里孩子总是孩子心怕他不听话，结果在大学期间，班上第一个加入中国共产党党员，第一个英语四六节过，并顺利地取得了硕士学位。
到此，以上就是小编对于家庭教育中教师怎么去做的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育中教师怎么去做的2点解答对大家有用。