大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的奇葩问题英文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育的奇葩问题英文的解答，让我们一起看看吧。
解析一下“Family”这个词，到底它是可数还是不可数？
这个单词的意思有两个，根据意思不同，可被当做可数名词和不可数名词。 首先，family 是指家庭，这个是不可数名词，指的是抽象概念，每个人都有一个家庭，一个大家庭可以有很多人。
其次，family 指的是家人，这个是不可数名词，指的是可数名词，是人就能数出来。可分男女，就有复数。 所以在做题时如果这个空前有a, the ，一般填的就是单数family 。
如果做题前有my, their, 等词或者以后有are, were, 或者动词原形，一般要加复数family 。 希望能帮到了你。。。
幼儿英语kissABC怎么样？
家长你好，应该是个女家长吧？
邵老师历来主张孩子不要过早开始英语学习，除非孩子生在一个双语或者多语家庭。也就是说，应该有一个家长是外籍或者是双语外籍人士。这样，孩子可以同时开始两三种语言的母语学习都没有问题。
改革开放前学校学英语是从初二才开始，改革开放以后变成了小学三年级，现在推到了小学一年级。更有一些性急的家长推到了幼儿园之前、甚至刚出生不久。在邵老师看来无异于摧残儿童的金色童年，我指的是如果不是双语家庭的话。
把英语学习时间延长向前推的缘由，应该是传统英语学习方法的教学效果相当的不堪。目前虽然没有拿到教育主管部门和权威机构的相关数据，但是从教学的实践来看，到最终的出口，也就是进入高中或者大学的时候，掌握英语仍然是一种奢望对于95%以上的中国学生，传统方法及其效果是很难接受的，或者是相当排斥的。
现在初做父母的年轻人没有学过英语的应该是很少。学成了什么样各自不同，但是很多人学英语的感受可能是一样的。语言这个东西人人掌握。从母语到外语为什么感受却有天壤之别？孩子和孩子相比，一个上学孩子或者10岁孩子或者初一孩子，无论如何在知识层面、智商层面、语言学习能力层面，都大大高于新生婴儿。可是对于大多数学生而言，花了七八年十几年甚至有的20几年仍然无法与英语和英文结缘。
如果有一种方法，适合大多数学生，并且具有类似母语习得经历的再现，使孩子能轻松愉快地用两年时间，把英语听说达到自如运用、英文阅读和写作构建好初步的基础，这样让孩子在初一开始学英语，或者小学五六年级开始，不是很好吗？
邵老师推荐“五步法英语”（听写音标/核对/跟说/坏中文/复述说英语）一种非传统英语学习方法，已有20年历史，非常成熟。它一切从学生的角度出发，按照母语学习规律，借助中文帮助英语学习，没有死记硬背，不深究语法，先英语后英文，始于听说，臻于读写；两年完成全部英语/英文学习，达到听说读写使用自如。
还有一个办法，家长可以做。就是自己以身作则，花两年时间，把《新概念英语》一和二册学完、掌握英语听说和英文阅读写作基础。孩子看到母亲在学习外语，他会非常好奇，等到他长大了到五六年级你用这个方法去教他，多么省事省钱。如果孩子学会了英语你不会，孩子会不会有一种居高临下的感觉，对父母连英语都学不会心里会怎么想呢？
请关注邵老师“英语五步法”在今日头条发文了解更多详细内容。
谢谢！
到此，以上就是小编对于家庭教育的奇葩问题英文的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的奇葩问题英文的2点解答对大家有用。