学习学前儿童心理学可以更好地帮助父母了解学前儿童的心里状态,更好地辅导和培养孩子。一个儿童出生以后,他的发展,首先取决于教育的质量。
所有的父母和教师,以及其他一切儿童教育工作者,如果要想有效地把儿童塑造成为优秀的新一代,只有一种良好的教育愿望是不够的,必须同时理解儿童心理发展的特点和规律。
依据这些特点和规律进行教育时,既要考虑儿童现有的发展水平,又要恰当地提出新的要求,并把这种要求变为儿童自己的需要,才能使教育工作更好地进行,教育质量不断地提高。
扩展资料:
儿童思维发展阶段
1、感知运动阶段。这一阶段是思维的萌芽期,是以后发展的基础。皮亚杰认为这一阶段的心理发展决定着未来心理演进的整个过程。
2、前运算阶段。这一阶段又称前逻辑阶段,这时儿童开始以符号作为中介来描述外部世界,表现在儿童的延缓模仿、想象或游戏之中。
3、具体运算阶段。在这个阶段,儿童已有了一般的逻辑结构。
4、形式运算阶段。此时儿童的智慧发展趋于成熟,思维能力已超出事物的具体内容或感知的事物,思维具有更大灵活性。