大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于简单又漂亮的家庭教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍简单又漂亮的家庭教育的解答，让我们一起看看吧。
你认为什么样的家庭教育方式才是对孩子最好的教育？
❤️充满爱的教育才是最好的家庭教育
1家庭教育应该区别于“学校教育”和“社会教育”，父母“身教”大于“言传”，希望孩子喜欢阅读，家长自己先放下手机，拿起书本；希望孩子独立性强，家长自己在日常中就不要替孩子事事包办；想要孩子彬彬有礼，家长平时在生活沟通中要学会聆听和尊重孩子。。。家庭教育不等同于学校教育，培养好的生活习惯和学习习惯需要家庭成员之间教养方式的一致性，规律性以及鼓励原则而非打骂惩罚制度
2家庭教育应该充分尊重孩子的个体差异不同，也就是“苹果树上结不成梨子”，不要总是把孩子跟别的孩子做比较，“恨铁不成钢”的思维转换一下，您的孩子是铁还是钢？不要过分苛求孩子
3家庭教育应该提倡“正面管教”，不要随意给孩子“贴标签”，孩子动作慢，拖延症，孩子越催促越慢，如果家长总是嫌孩子是“慢羊羊🐑”，孩子的自尊心会受到伤害和打击，而且容易逃避责任屡教不改……更好的方法是，发现孩子某一个方面做得不好时，比如写作业注意力不集中，家长首先要创造一个良好的安静的学习环境，在他注意力没有转移之前先鼓励他，陪伴他克服问题，给他方法而非批评，假设成年人在单位里工作中被指责，心情如何？
4家庭教育应该秉承“和善而坚定”原则，不惩罚不骄纵，设定边界，让孩子知道什么可以做什么不能做，通过认知从而达到内心自觉遵守规范而非强迫孩子做他自己不认同的事
5家庭教育，不是强势教育，而是应该多发现孩子的真实需求，理解孩子的“不可爱”行为背后在呼唤父母的关爱，观察，发现，聆听，支持，成为陪伴孩子成长的核心，让孩子有一颗丰盛富足的心灵，坚毅勇敢的品格来面对生活和学习中的困境和逆境，积极解决问题的能力，而非情绪化和逃避
什么样的家庭教育方式才是对孩子最好的教育？
最好的家庭教育其实就是父母以身示范，润物无声。
父母主导的家庭关系和谐。包括夫妻之间和美，尊老爱幼，互帮互助。
父母勤奋上进。父母愉快的工作劳动，为了家庭生活，勤勤恳恳。
父母心底善良，心态良好。无论什么情况，都能够心存善念，都能够有正面的人生态度和行为。
父母乐于助人，信守道德底线。在力所能及的时候，帮助需要帮助的人。讲道德，有底线。
父母坚强。在困难面前，在压力面前，父母能够坚强的生活。
父母不违纪违法，不践踏道德规范，不破坏文明礼仪。
父母的一言一行都是教育。
我是瑞丰131，很高兴回答你的问题，希望我们的探讨，能够帮到更多的人。
家庭教育方式多种多样，我认为最适合孩子的教育方式，就是对孩子最好的教育。
每一个家庭，每一个父母在孩子的教育目的上是相通的，一方面希望自己的孩子德才兼备，成为一个对国家有用之人；一方面希望自己的孩子健康快乐，生活的有滋有味。但却因为教育方式的不同，让孩子千差万别。
造成孩子千差万别的原因很多。
不切和孩子实际，对孩子要求过高是其中的一个原因。望子成龙、望女成凤，只是家长的一厢情愿，孩子不会这样去想，也很难这样做，即便迫于父母压力，摆出这种样子，恐怕心里也是抵触。
更不能让孩子来完成父母当年难以实现的梦想。一些父母自己没有考上大学，于是寄希望于子女，千方百计来圆自己的梦。这也是不切合实际的。孩子有他自己的人生！
所以，父母想教育好自己的孩子，就得从孩子实际出发，依据孩子的年龄、兴趣教育孩子。在这里，父母言行一致，以身作则，是最好的教育方式！有句话说的好，身教胜于言传。只要求孩子如何如何，而自己依然故我，是很难让孩子自律的。
再者，一定要有始有终，持之不懈。万不可三天打鱼两天晒网，高兴了，孩子怎样都成，不高兴了要么是风暴雷霆，要么就是甩手掌柜，这种率性而为的教育方式是最不能要的，它只能害了孩子。
最后，时刻发现孩子的长处加以引导，预见孩子的不良习惯，未雨绸缪，这样孩子一定会向好的方面发展。
所以，最适合孩子的教育方式，才是对孩子最好的教育，即使孩子将来极为普通，只要他生活的健康快乐！这就是成功的家庭教育。
在回答什么样的家庭教育是好的家庭教育之前，我们先弄清楚，家庭教育都有哪几种方式，其实这个早就有研究成型的理论的。家庭教养方式分成四类：
1、专制型。即“高要求、低反应”型。这类父母会拿自己的标准来要求孩子，而没有意识到过高的要求，对孩子的个性是一种变相的扼杀。他们不能接受孩子的反馈，对孩子缺乏热情和关爱，要求孩子无条件服从，不能及时鼓励和表扬孩子。在这种专制下，孩子容易形成对抗自卑焦虑，退缩依赖等不良的性格特征。
2、溺爱型。即“低要求、高反应”型。因为父母过度的溺爱而有了今天的小皇帝小公主，这类父母对孩子充满了无尽的期望和爱，无条件的满足孩子的要求，但他们很少对孩子提出要求。这些孩子会随着年龄的增长变得依赖、任性、冲动、幼稚、自私，做事没有恒心耐心。
3、忽视型。即“低要求、低反应”型。这里父母不关心孩子的成长，他们不会对孩子提出要求和行为标准，对孩子冷漠，缺少对孩子的教育和爱。这类孩子自控力差，对一切都采取消极的态度，还会有其他不良的心理特征。
4、权威型。有明确合理的要求，会为孩子设定一定的行为目标，对孩子的不合理的任性行为作出适当的限制，并监督孩子努力达到目标，同时他们并不缺乏父母应有的温情，能主动关爱孩子，能够耐心的倾听孩子的诉说，而且能晓之以理、动之以情，激励孩子自我成长。这类父母施行“理性、严格、民主、关爱和耐心”的教育方式，在这样的教导之下，孩子会慢慢养成自信、独立、合作、积极乐观、善社交等良好的性格品质。
那么可以看出“权威性”的教养方式是最好的家庭教育方式，能培养出一个健康，向上，积极乐观的孩子，拥有很多美好的品质。具体案例可以参考明星黄磊和王菲对孩子的教养。王菲对窦靖童说过，你可以不乖，但不能学坏，这句话是对权威性教养的一个很好的解释。如果大家感兴趣，可以多查一查王菲和黄磊和孩子相处的小故事，体会一下他们的教养方式。
你对现在家庭教育和学校教育有什么看法？有什么好的理念和方法？
单就问题本身，我与很多人一样有很多看法观点和建议。但是，最终都以“无奈”收心。我想最根本问题还是出在经济上，正是那句话经济基础决定上层建筑。好的经济基础下，让更多人一生不必为了仅仅维持活下去而四处奔波。哪还有余力顾及其他的。像这样的上层建设，那都是经济发展到一定程度必然且必须要建设的。个人家庭如此，一个国家也是如此。
学校教育目前尽管有国家政策，但是主流的，大势的，还是应试教育。尽管身为教师身份的很多老师也不主张应试教育，可又能改变什么呢？吃谁的饭，做谁的事。自有主张的老师，还要不要拿人家那份工资呢？
反过来看学校的应试教育是怎么产生？其根源还是家长们催生的。哪个家长不想让自己孩子出人头地，家长们的攀比心理也是历史积累下来的。而这些攀比下的形式反映，就是各种考试，那么应试的温床，也就不难理解了。
现在的状况就是这样，家长们一边骂应试教育带来的各种困扰，又一边迎合甚至配合着应试教育的存在和发展。学校教育，在做量化考核下，只有考试，只有分数才是最能反映量化的东西。从升学，到择校，校择生，用人单位录用人，更多学位等级制度等等，无一不是应试教育存在的必要和意义。家长们讨厌痛恨却又享受着这一切，不是吗？
家庭教育应该说是独立的，不容易受学校影响的教育蓝海。但是，目前的学校教育状况，反过来给家长们增加了多少负担和影响，想必只要有孩子上学的家长们，都深有感触吧！本来你还在想，学校教育你左右不了，总可以做家庭教育的主吧，但是很快就发现，这又是多么无奈的奢望。学校，无时不刻反过来影响家长，甚至家长们都成了学校教育下老师们的辅教了。从接送，到手机接收作业，到打印作业，到监督作业完成，再到作业批改签名。还有学校布置的天罗地网般的教育任务。如不配合，就被冠以“不关心孩子，不配合教育”的帽子。一个孩子如此晕忙，两个孩子呢？难道中国家庭目前普遍都很富裕，不需要父母们拼命赚钱就可以活下去吗？政府给予的各种“补助”到了老百姓这里，究竟能起到多大作用？
简而言之，“先生存后发展”。中国的老百姓，今天还处在生存期，稍有不慎，活下去都难。至于发展的问题，还是等日子好过了再说吧！
现在的教育，让人很失望，也很痛心。甚至可以说是毁人的教育。无论是家庭教育还是学校的教育，都有很多，很大的问题。
教育的根本目的是育人，是为家庭，为社会，为国家培养合格的劳动者和德才兼备之人材。推动人类文明的延续和发展。然而，令人担忧的是，由于社会市场化的发展，人的思想观念和价值观念也发生了重大的改变，变的越来越功利，完全背离了这一根本的教育目的和初衷。再加上盲目的崇洋媚外，不切实际地效仿其它国家的教育方法和理念，搞什么快乐教育，素质教育，赏识教育，……只重视知识，才艺，能力，而忘记，成弱化，淡化了品德教育，。无论是家庭，还是学校，无论是应试，还是素质，所关心，所重视的都是如何把孩子培养成才，而忘记了如何把他们培养成人。以致培养出了许多有才无德，有知识无文化，有教育无教养，有能力无人性的精致利已主义者和许多长不大的巨婴甚至是败类，制造出一个又一个令人瞠目结舌之闹剧，悲剧。长此以往，国运堪忧。
家庭教育和学校教育目标一致，方向相同，但又各有侧重，相铺相成，不能重此轻彼，且又不能互相代替，。
家庭教育重在德育，主要靠父母的言传身教，父母要以身做则，教会孩子做人处事，让孩子学会守规则，有爱心，懂感恩……引导孩子形成正确的人生观，价值观，
学校教育以育才为主，最重要的是传援知识和技能，开发其潜力和智能，让孩子学到有用知识和技术，但也不能只重分数和成绩，而要让其在德，智，体，美，劳各方面都能够得以全面发展，为社会培养出有家国情怀，有奉献精神，有责任，有担当，有品德，有能力的栋梁之材。
要想搞好教育，必须以人为本。讲科学，重事实，遵从人的成才规律和教育规律，尊重人的个体差异性，以及时代和社会的发展，既不能抱残守缺，一成不变，也不能胡搬乱套，随意乱改。总之，只有对的方法才是好的方法，而不是好的方法就是对的方法。世界上，没有任何一种方法是万能的灵丹妙药，可以包冶百病。对不同的孩子要采用不同的教育方法方能有好的效果。因而，教育一定要走多元，多样化之路，社会要给不同的人材以相应的成材，就业之路。
首先明确，学校教育和家庭教育是并行的。学校学的主要是课本知识，贯穿着德育美育知识和言行。家庭教育是以德育美育言传身教为主，辅以督促指导课后作业及课外阅读。二者互为辅助，互为支持，不可缺一个。所以，把学生教育完全交给学校或是把课本学习课外辅导都交给家长，都是片面地教育方法。只有二者共同作用，学生才能积极进步，德才兼备。当然，也只有二者同时发力，才能使学生具备抵制社会不良习俗的能力。
所以，家庭教育和学校教育应时时沟通，及时同步，不能偏颇任何一方。
事实证明，凡是二者结合较好的学生，几乎都是品学兼优，后来具有较好的发展前途。而偏重于任一个教育形式的学生则往往人格不健全。当然也有不少成功的例子，但那是付出了巨大代价的，比家庭教育好，学校教育又注重的学生，取得成就的难度大太多了。
希望有学生的家庭，多和老师联系，及时了解学生在校状况，重视学生在家言行的教育，并合理督促指导他完成作业。
朋友们认为我说的对，就请转阅。
现阶段，中国在家庭教育方面存在的普遍性的问题是家长的素质问题。为了提高全民族素质，国家应考虑办好“家长学校”，保证年轻人婚前必须上够规定学时的子女教育课，并取得过关资格，作为准予结婚生育的条件。在学校教育方面，本人一向主张增加学生的美学和情商教育，认为这是比学习知识更要紧的东西，这是目前我们的学校教育所欠缺的内容。关于其重要性和可行性本人曾有获奖论文。但时至今日，美学教育和情商教育仍没有专门的教材，也看不到有走进校园的希望，因为我们的应试教育只注重对学生知识的考核评价。这是造成学生审美能力差，智商高情商低的原因所在。
家庭教育要以德育为主旨，学校教育在德育第一的情况下智美体劳并行发展，升学时，德(含家长之德)为50分美50分体50分语100数100英80政80生物80物理80化学50分劳50分。所有义务教育阶段的的学生不能参加各类培训，私立学校也不得补课。
谢谢邀请
父母是孩子的启蒙教师，家庭教育固然重要。然而父母大部分都不在家，很少跟孩子交流。孩子丢给了年迈的爷爷奶奶，这也是一个社会问题。家长把孩子的教育完全交给了学校。在学校存在一个普遍问题，都是注重学生的分数和成绩，而忽视了学生的学习和做事能力。本人希望学校重视一下如何提高学生的做事能力，例如节假日带领学生到附近工厂，科技园参观一下。也可让学生亲自动手体验一下。
最好的亲子教育方式是什么？
现在的孩子跟我们以前比那是不要太幸福啊！但是，10后的孩子有多少能做到为人付出和同人分享！
以前我们那代孩子特别多，做家长的不管年纪多大，只要能动都没日没夜的在外劳动只为能让孩子们吃饱饭和有书读。孩子们几岁开始就要照顾弟弟妹妹，做饭洗衣。生存技能从小就开始积累。物资的匮乏和生活的不易虽是个矛盾体，但孔融让梨式的礼让却普遍存在！也懂得，什么事都是有付出才能有回报！！！
现在的10后生活条件好了，家里大人几乎都是围着他/她转，虽然不一定会有求必应，但是相信大部分都会答应的吧。孩子的任务除了读书还是读书，家长们认为好像科科考个满分就距离成功人士不远一样，养成了饭来张口衣来伸手的习惯，完全忽视了去培养孩子的生存技能。好多现在读到初中高中的孩子，连简单的电饭锅煲饭要放多少水都摸不着头脑！至于说搞好卫生，那更加不用去做了。老人认为，我还能动，这些简单的事情自己做就好，又累不着。还有花时间去搞好卫生倒不如花时间去做多几道习题还来的有意义，长大再做没关系。殊不知习惯一旦形成，一切付出都成为理所当然。
所以我个人认为，在保证孩子不受伤的前提下，除了学习以外还要在适当的年纪，教会他们生存的技能，抱有感恩之心，懂付出，肯分享。
1.没有最好的亲子教育方式，只有最适合孩子的教育方式。
2.要根据孩子的性格因材施教，对于胆小的孩子要帮助他克服他不敢做的事情，对于爱动的孩子要争取让他能静下来等等。
3.在教育过程中父母要真正参与，而不是走流程，从孩子的角度出发，为了孩子着想，争取做到不缺失，不缺位，深刻了解孩子，同时帮助孩子克服他的困难。
我带儿子出来逛超市，会提前约定好，你可以自己选一样喜欢的，什么都可以，但只能选一样。每次儿子都精挑细选，看看这个，看看那个，拿过来比较好久。我会尊重他的想法，尽量让他自己去取舍，实在决定不了再给予自己的建议。现在习惯了，儿子会自主挑选，也不会任性耍赖，独立性，取舍性都很好。
言传身教就是最好的教育方式：
一、所谓言传，就是用富有感情的语言进行说服和引导的方式。这是家庭教育中必不可少的一部分，在教育的过程中，我们强调“身教重于言教”这是非常重要的。可是身教却不能代替言教。这是为什么呢？主要有三个原因：
1、教，只能让孩子知道应该怎样做，却无法让孩子明白为什么要这样做。
2、其实很多教育的方式，用教这个方法，是完全无法完成的，必须还要配合说服，才能到达最终的结果。
3、说教可以提出更为准确的目标和具体的要求，让孩子更加的明白，自己该怎样去做才会更好。
家庭教育中的言传，和学校老师讲课的方式也是不一样的。如果把学校老师的那一套搬回家中，那肯定是会失败的。家庭教育要动之以情，晓之以理；要明确、具体，恰到好处。
二、所谓身教，就是父母用自身的实际行动，来对孩子进行直接影响的一种教育方式。身教在家庭教育中是很重要而且经常用到的一种方式。不管父母在家庭中的很多行为，是无意的或者有意的，这些行为都对孩子起着一定的教育作用。孩子小，由于社会经验不足,社会接触面狭窄，所以作为父母跟他最亲近的人，自然而然就成了他们模仿的对象。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“人的全面发展取决于父母在孩子面前是怎样的人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人之间的关系和社会环境。”由此可见，父母的实际行动的重要作用。采用这种教育方式必须要求父母一定要严格注意自身修养。我国自古以来就非常重视修身，《四书.大学》中曾说：“古古欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”可见“先修其身”的重要性。如果父母不能以身作则，就很难教育出品德高尚的子女来。其次要求父母们的行为要检点，父母的一切行为都可能对孩子产生深刻的影响。如果不能在孩子面前约束自己，就等于无意中教会孩子学坏。另外在子女面前一定要言而有信、说话算话。切不可因为孩子小，就随意欺骗孩子。在教育孩子的过程中，要用温和而坚定的态度。
最后，教育的本质其实是就是让我们学会如何为自己的人生负责，如何与这个世界相处。
到此，以上就是小编对于简单又漂亮的家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于简单又漂亮的家庭教育的3点解答对大家有用。