大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育里的同代教育是指的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家庭教育里的同代教育是指的解答，让我们一起看看吧。
心理学隔代教养名词解释？
隔代教养，是由祖辈对孙辈的抚养和教育。一些年轻家长或者因为自己的工作繁忙，或者因为离婚而把孩子的教育，生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”。
隔代教养的弊端主要体现在祖辈对儿童的溺爱，对儿童心理成长构成较大负面影响。同时，祖辈知识面的不足，以致使儿童在家庭中得不到较好的知识教育。
隔代教养的优点也是明显的，比如祖辈代的带养经验，耐心，社会阅历丰富等，只要“借用”得当，是有益处的。
5+2+1课后服务是什么意思？
一是全面覆盖：各地各校要从实际出发，“一校一案”制订完善课后服务具体实施方案，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖。
二是保证时间：推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。
对家长接孩子还有困难的学生，应提供延时托管服务。
三是提高质量：一方面，应指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；
另一方面，应开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最大努力满足学生的不同需求。但不得利用课后服务时间讲新课。
四是强化保障：教育行政部门要会同有关部门认真落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》规定要求，完善课后服务经费保障办法，明确相关标准，采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费。
课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。课后服务一般由本校教师承担，也可聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与。同时，充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。
和生教育代评职称可靠吗？
代评职称不可信。
这是因为评职称，除了相关资料要齐全，还要有现场答辩环节，面对职称评审委员会的评委，要展示自己的专业水准或技能，网上代评，被评审者的真实水平无法得到评审，
说说近代教育和现代教育的区别是什么？
先说结论：近代教育功能的重心指向于发展个体，而现代教育功能的重心指向于改造社会。
持这种功能论的主要代表人物是美国现代哲学家、教育家杜威，他在《学校与社会》和《民主主义与教育》这两部书中系统地阐述了这样的功能理论。他的主要观点是：
第一，肯定教育着眼于儿童个体的进步，但认为教育的眼界需要由此扩大。他认为“最贤明的父母所希望于自己孩子的一定是社会所希望于一切儿童的”，这样，儿童个体发展应该与社会需求相一致，由此他把教育功能从发展个体扩展为作用社会。
第二，明确提出学校教育是改造社会、推进社会进步的重要手段。“社会通过学校机构，把自己所成就的一切交给它的未来成员去安排，社会所实现的关于它自身的一切美好的想法，就这样希望通过各种新的可能途径开辟给自己的未来。”正因为这样，杜威将学校教育的主要功能界定为推动社会的变革与进步。
第三，从着眼于改造社会出发，杜威把教育与生活的联系从未来引向现实，把学校教育与社会生活沟通起来，并提出了一系列与传统教育截然不同的改造学校教育的目标与方案。他试图通过这样的变革以使学校教育真正发挥其改造社会、变革社会的功能与作用。
到此，以上就是小编对于家庭教育里的同代教育是指的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育里的同代教育是指的4点解答对大家有用。