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“有人说农村中小学是新教师的练兵场，老教师的休养所，你们认为农村教育出路在何方？”这说法多多少少还是有点片面的，农村教育师资力量等方面确实是和城市有较大差距，但说是新教师的练兵场，老教师的休养所，就有点脱离实际，农村的教育应该还没有到这种程度；虽然说很多刚刚初出茅庐，担任教师的人员是会被派到农村，或者说，是还不够格能够在城市高等院校从事，不过能够来到农村担任教师，还是需要一定的勇气，也是需要一定的担当与教师的责任感，这一点很重要，但是并不能理解成，没有能力的教师都是存在于农村担任教学，这就有点片面了，其实完全不是仅仅局限于此；
不过，需要去重视的一点是，农村的教育水平的确是需要提高，人才要能够不断引进到农村，毕竟还是相对薄弱的一点！
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现在乡村学校真的到了危机时刻，怎么这么说呢，一是有学历的年轻教师不愿意来，主管部门也不愿意扩招，现在各个乡村学校，都有几个聘请的临时代课老师，正式教师超过50岁，不是病假，就是后勤，就等着退休，看在编名额，都是满满的，都是拿着工资不上课。
为什么农村中小学会面临招生难的问题？
随着城镇化进一步推进，很多农民都往城里迁，自然，孩子也随父母迁往城里就读。很多乡村中小学学生人数急剧减少，所以很多中小学也在不断地合并，收缩。
这种现象出现后，政府也将教育投资的大部分资金投向城里，而对乡村的投入相对就小，且都集中在教学设施上，对老师的生活设施上，很少投入，因为生活不便，所以乡村学校就留不住人。一些分配到边远乡村任教的老师，一旦3年或5年期满，都争相往城里考，或向周边调动。
因此，边远乡村的中小学的教师的流动性很大，不利了教学。哪个家长都不希望自己的子女经常更换老师，所以，有办法的家长，都会把自己的子女送到城里去上学。因为不仅城里的教学设施好，更重要的是那里的教师队伍稳定。
学生走掉一大批，边远乡村招生就自然难了。
学生向往城市教育，教师向往城市工作，所以，农村中小学生源少了，师资弱了，招生难了！
乡村教育到底缺乏的是什么？
感谢邀请。乡村教育到底缺乏的是什么？我认为乡村教育现在最缺乏的是生源。
好些村校，教学楼刚刚盖好，学生流失严重，有些级段是个位数，甚至为零。因为现在农村很多家庭有条件的都在县城，乡镇买房。没条件的租房子想法设法也让孩子转入乡镇学校或者县城学校读书。
现在的好些村校因为没有学生无法开课，因为没有生源就无法配备老师，这样恶性循环，师资力量越来越跟不上。那么也就无法添置教学设施。导至有些村校最后合并。
这是个实实在在的现实，谁有什么办法。水往低处流，人往高处走。
我是一个从事乡村中学教育四十年的退休教师，我觉得乡村教育中的簿弱环节就是思想政治课和音乐课、体育课、美术课的课堂教学。尤其是小学和初中的这些课，因缺乏专业的有责任心的教师，长期以来当作调节教师授课节数的搭称科目。这样，这些课常常是要么挪作他用，要么简单的应付，大多名存实无。
因此说，乡村教育最缺乏的是让学生全面发展的科学的教育教学理念和专业的有责任心的音、体、美老师。
