1.教师应坚持用英语组织课堂教学，激发学生“开口说话”。一开始学生不习惯教师用英语讲课，这时，教师要坚持用英语来组织课堂教学的各个环节，说的速度可慢些，要多次重复，让学生反复听，反复感受。渐渐地，学生熟悉了教师的语言，就能融入英语的氛围。
2.充分利用直观教具，如图片、模型和实物等，是极好的非条件刺激，其教学效果之佳是显而易见的。例如：在教水果单词一课时，把水果放进包里，让学生Touchandguess，张嘴抢着说，教完后，通过速记、快速浏览所学的水果单词和图片，然后很自然地说出。在教英语单词时，让学生眼看图片和词形，口读耳听词音，就能更有效地提高课堂教学效率。这是因为学生的多种感官同时都参与了学习活动。?
3.活化教材，让学生体验生活。课文多以对话为主，结合生活实际，可以利用教材，创设情景，开展情景教学语言实践活动。如，学了AskingTheWay后，我利用教室的桌椅，布置成为一条条马路，让学生像走到马路上一样，使学生在逼真的情景中练习对话，这样的交流体现了教材内容与学生生活的有机结合，使初学者在体验了生活的同时，自然习得语言知识。
4.多媒体教学进入英语课堂。这种现代化的教学手段，帮了英语教师一个大忙。能够综合利用视听觉，使学生感受到语言和音响的不断冲击在大脑皮层产生较强的反射，留下较深的印象，另外，他鲜活的画面，可爱的动画，都吸引了孩子的眼球。起到了很好的教学效果。
小学阶段怎样激发学生学习英语的深层兴趣
我家小孩子以前也对英语没兴趣，我也试了很多办法，效果都不太好
最后发现有不少好看的英文版动画电影，他非常喜欢看，然后我就每周都找三部给他看，坚持了六七个月了，现在的英语成绩已经从去年的倒数十名进步到了第12名，我觉着坚持下去一定可以再提高，而且现在他也不排斥英语了，你也可以试一试。
如何引起小学生对英语的兴趣？
whydoeshehavetolearnenglish.imeanwhatistheexactpurposeforhimtostudyenglish.ifyoufailtounderstandthebenefitforhislearning,youarenotlikelytoarousehisinterestinEnglish.
