大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于家庭教育志愿服务感悟的问题,于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育志愿服务感悟的解答,让我们一起看看吧。
女儿为妈妈洗脚,家长感言怎样写?
一、 第一次洗脚的感受:
毛毛的感受:
今天,是我第一次给妈妈洗脚,“技术”有点生疏,弄出了不少“笑话”。什么水温啦,什么深度啦,都掌握得不怎么好。
然而对我来说,最重要的是我有为妈妈洗脚的这份心,不过,洗脚的过程当然也是快乐的,是美好的!因为我们两个都无忧无虑、自由自在,我虽然不太会洗脚,但是我也很用心。首先,我先按摩了一下妈妈的脚掌,使她全身放松,然后用“人”字形的手法,在她的脚掌上多次按摩,因为这是治感冒的。
今天,我还是非常开心!
妈妈的感受:
今天毛毛的班主任老师给她留了作业,是给我洗脚,她以前从来没有打过洗脚水,今天打水的时候就颇费周折,因为太烫,来回又倒了三次凉水才能放进去脚。
虽然没有经验,但是她毕竟是认认真真地去做了,我在想:如果老师不留这个作业,有多少孩子会每天主动给妈妈洗脚呢?
毛毛洗的很仔细,我心里觉得特别温暖,她端那一大盆水就已经很费力了,手都在发抖,难为她那么瘦弱,能够享受女儿给自己洗脚应该是天下母亲最幸福的感觉了!
父母的责任与担当的感悟?
家就像一艘航行在大海上的船,每个家庭成员就是航船上的船员。风平浪静之时,不需做出更多更大的努力,稍有作为或者稍加努力,船就能沿着航线航行。
作为船长,时刻也不能懈怠,时刻关注周围的各种变化,不断的协调船员之间的关系,形成一股强有力的凝聚力。
无论在何种情况下,他的责任就是带领大家度过危险和难关,走向幸福平安的未来。
不讲道理的家长,那必然是有的,而且似乎还并不少见,甚至有越来越多的趋势,因为学校教师的手被一些“规则”绑住了,正常管教学生,都容易招致自身麻烦,就不敢管了,不想管了,不能管了,这助长了部分家长对待老师的“气焰”,动不动就认为老师有问题,不但可以不讲道理地主观认为,还可以把不讲道理的认知上升到随意指责的程度,甚至跑去学校吵闹。
而愤青家长则是家长中的极品,是那些不讲道理的家长中的奇葩,更难伺候。其最大的特点就是具备愤青的特点,可以毫无担当和责任感,孩子有任何问题,一律归咎于外界,特别是学校老师。
我有个亲戚在一所中学任教,这个亲戚有个女同事,当初中班级的班主任。一次,某个孩子惹事,和同学发生冲突,班主任管教了一下,然而孩子根本不受教,不但顶嘴,还要罢课。情急之下,该老师顺手拍了孩子一巴掌,这下可炸了马蜂窝,家长赶到学校大闹,惊动整个学校。据说是孩子听力出现问题,又是去医院检查,又要各种索赔,最终,该老师付出了6000元的代价才平息事态。
在这个事件中,该家长把所有的问题全部归结为他人,先是把孩子和同学的冲突归结为对方,再是指责老师偏袒,最后是指责老师“擅自打人”。反正错的都是他人。
最搞笑的是,孩子成绩不大好,家长挨个儿给各科老师“沟通”,说是他家孩子很聪明,成绩不好,要么老师水平有问题,要么教学不认真。有老师忍不住当面说,你家孩子作业都不肯做,回家你们也不配合老师完成作业,那成绩能好起来?
但是该家长就认为,我把孩子送进来,你们就有义务教好,成绩不好就是你们老师失职。据说该家长还真给校长和教育部门都反映过教他孩子的老师们的“问题”。
这样的奇葩家长,怎么可能指望他们承担好自己的责任,反思自己的问题,乃至纠正自己的错误?
当然,这类家长还是极少的——大多数家长还是“中国式好家长”——但“摊上”这样的家长,也就很“不幸”了。教师不好当,除了工作本身的压力之外,这类家长也是功不可没的。
最后,用一位老教授的话作为结束:在某些情况下,中国家长比孩子更需要接受教育。
到此,以上就是小编对于家庭教育志愿服务感悟的问题就介绍到这了,希望介绍关于家庭教育志愿服务感悟的2点解答对大家有用。