大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于什么和家庭教育配合适的问题，于是小编就整理了3个相关介绍什么和家庭教育配合适的解答，让我们一起看看吧。
家庭教育中，家长如何有效帮助、引导孩子学习和生活呢？
教育的根本在于“言传身教”，“耳濡目染”。作为监护人，应该给孩子创造一个相对优质的成长环境，物质环境的优劣尚在其次，主要是精神环境要绝对保证。“静以修身”，闲事，琐事，闲嗑，废话等是非恩怨的声音，要尽可能止住，绝口不提，让自己成长，也给孩子做好榜样，这就是“言传身教”，孩子自然就会“耳濡目染”，教育本来就很简单，做好自己，呈现出一个“大仁大义”的威严形象，孩子也错不了。不要表里不一，嘴上讲那么多，却满身劣性劣习，孩子怎么会信你，肯定会被误导。提升自己的品味，境界，多读“圣贤书”，多学“古圣先贤”，人伴贤良品自高，闲书，杂书，当代的作品少看或不看，没什么营养。习性很难改掉，慢慢来，如果自己的言行暂时难以提高，那也要做到静口。止住那些不好的声音，不好的习惯，会误导孩子。总而言之，教育孩子的根本，就是“做好自己”，呈现出一个完美的样子，你期待孩子成为什么样的人，就要身体力行的去引导，千万不要只是放在嘴上，每天说个没完，其效果适得其反。
在家庭教育中，家长的作用极其重要，不同的阶段，不同的作用，家长的最重要的作用在小学阶段，小学阶段关键就是养成良好的生活习惯和学习习惯，后面就是享受良好的习惯带来的效果。
无论是小学，还是中学，关键就是两个字“习惯”。
习惯又分为生活习惯和学习习惯和思维习惯。
1.家长重点是在生活习惯上要加以引导，在家里养成良好的生活习惯，比如说：“衣贵洁，不贵华”“置冠服，有定位。”……因为好的生活习惯会迁移到学习习惯中，对学习习惯也是一个促进。
2.学习习惯的培养。家长要培养孩子认真完成老师布置的各科作业，养成主动积极的学习习惯，让孩子感受得到知识和学习给自己带来的喜悦和自信，以及尊严感，让孩子把努力当成一种习惯，作业不但要写，而且要认真完成，把作业当做自己的艺术品，精心雕刻。课前预习，课后复习，这样的学生，孩子的成绩一定不会差。
3.思维习惯，就是家庭生活当中，父母亲对待生活的态度以及处事方式会时时刻刻，润物细无声的去影响和固化孩子的思维模式，您是积极的思维模式，孩子就是积极的，您是消极的，孩子的思维就是消极的。
当然，与此同时，家长还要关心孩子的身心健康，孩子的心灵成长 状态，特别是孩子的思想品质更为重要。一个优秀的家长，就是孩子成长过程中的灯塔，照亮着孩子前进的道路，孩子就是灯塔的守望者，希望每个家长都是孩子心目中最亮的灯塔，永远照耀着孩子幼小的心灵，给孩子发安全的港湾。
家庭是一个人第一所学校，也是终生的学校，家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师。
家长在孩子未成年前担负教养孩子的义务，要想让孩子成为一个合格的社会人，要在生活和学习方面引导孩子。
首先生活即教育，家长在生活中要注重塑造良好的家风，给孩子提供健康生活的环境。在生活方面通过自己的言传身教培养孩子独立生活的能力。主要包括以下几个方面：一、培养孩子生活自理能力。二、培养孩子爱护自己的的身体，养成良好的作息规律。三、教会孩子做家务，培养讲卫生，勤整理的好习惯。
在学习方面，家长要提供必要的学习条件，营造良好的学习环境。自己以身作则，多读书，给孩子做读书的榜样。种猪培养孩子学习方面能力和习惯。主要包括以下几个方面：一、培养孩子的阅读能力，让孩子从小喜欢读书。二、养成良好的学习习惯。
三、学习高效的而学习方法。四帮助孩子共同解决学习中遇到的困难。
良好的家风家教是培育栋梁之才的肥沃土壤，每个父母应该尽力培养孩子成为一个合格优秀的社会人，这不仅决定每个家庭的幸福指数，也是对社会的义务和责任。
最有效的方法是以身作则，潜移默化的引导孩子养成好的学习和生活习惯。
有句俗语说得好，“喊破嗓子不让做出样子。”言传不如身教来得深刻，记得扎实，令孩子佩服。
不光教育孩子如此，教育学生，与同事朋友相处，也都是此理。
对于这个问题，家长首先要了解的是，自己在孩子学习和生活中的角色和定位。这是关键。
在当下的家庭教育中，很多家长对自己在孩子学习和生活中能发挥的作用不清楚，也很容易错位，进而用错力气。比如，陪写作业。陪写作业，恰恰不该是家长着重用力的方面。陪写作业搞不好就成了既伤自己又伤孩子的双输战争。家长气的不行，孩子烦的不行。我是不赞同家长陪写作业的。没人喜欢在别人的“监看”下做事情。作业要家长陪，潜在的逻辑就是不相信孩子，觉得靠孩子自己不行。可是，作业的主体是孩子，这会挫伤孩子的主动性和积极性，也会给孩子一种心理暗示：作业是给父母写的，因为父母比我还着急呀。
要实现岁月静好，是家长找准自己的位置，明白自己的作用那就是：习惯养成和氛围营造。
- 习惯的养成，包括生活习惯和学习习惯。习惯的养成一是对孩子在习惯上有明确的要求，并在养成习惯的前期多下功夫去坚持。而对于具体孩子事情完成的如何，在习惯未养成之前，可以先不用太过着力。待建立了好的习惯，再去关注结果。这是家长普遍容易出现的误区，很容易被具体事情的结果牵着鼻子走，比如一次作业的对错，结果忽视了孩子的习惯。
2. 氛围营造，其实就是环境教育。环境教育无声，却有潜移默化的作用，对孩子产生较强的心理暗示。比如，给孩子一个固定、安静又敞亮简洁的学习区域。把家里的电视，别放在客厅的重要位置，而是放在老人的卧室。在客厅中，打造一个读书角。在孩子写作业的时间段，大人也读书或工作，营造一个集体学习的氛围。人会根据环境给的信号，形成一种反射反应，自然的展现出自己的不同侧面。这是大多数人的正常反应。当年毛主席主动到闹市区去读书，是为了磨练意志力。而绝大多数普通人的意志力，是没有那么坚强的。所以，营造环境，就是给孩子设置一个安全区，帮助他屏蔽干扰，增加外部的正向影响。
家长的努力，应多用于关键之处。生活和学习的主体是孩子，家长只是一个帮助者和影响者的角色，切不可越俎代庖。一旦错位或越位，家长和孩子双方都受伤。习惯养成和氛围营造，恰恰是家长作为帮助者和支持者，最能发挥威力的方面。
关于教育孩子如何生活和学习的问题，父母和家庭都是第一位老师，以身作则，言传身教，才是给孩子最好的引导。
一、父母给予足够的的爱
孩子从出生到成长，一定少不了父母无条件的爱和陪伴的。而这个前提，就是父母之间的感情生活要幸福，自己能在生活中感受到爱，才能给孩子爱的教育。所以，夫妻关系第一位，然后才是亲子关系。给孩子一个温暖的家，这是父母的首要任务。
二、关于生活
孩子还没有独立生活能力的时候，给予孩子足够的物质条件，他们才能够成长。但是，照顾好孩子不等于包办一切，不是要让孩子成为“妈宝”。可以在照顾孩子的同时，引导孩子学习相适应的社会能力，学会独立完成力所能及的事，让他们学会独立思考，有自己独特的个性。
三、关于学习
我一直相信“兴趣是最好的老师”。培养孩子的兴趣爱好，引导孩子多挖掘学习中的乐趣，把学习变成如同游戏一般有成就感，孩子自然就会喜欢上。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
你觉得教育是老师重要还是父母重要？为何？
作为一线教师，我非常乐意谈谈这个问题。在孩子的教育中，不管是老师，还是家长都一样重要，只不过不同时期作用不一样而已。
孩子的教育是多维度、全方位的，不仅仅只是知识的教育，还包括人生观和价值观教育，也不是一时三刻就能完成的，它贯穿孩子的一生，所以我从三个时段上来说：
01
从出生到学前教育这段时间，我认为主要是家长起决定性作用，无论是说话，为人及处事方面都深受家长的影响，这是孩子一生的起点，一个好的家庭教育环境，我觉得对孩子影响最大，从小就在父母的陪伴下养成正确的人生观和价值观，一旦孩子的启蒙教育做好了，肯定会起到事半功倍的效果。
02
从学前教育一直到小学教育，这又是一个关键时期，主要是培养孩子的学习习惯及的学习兴趣，这个时段我觉得老师起主要作用，毕竟孩子绝大部分时间在学校，老师要通过严格的要求及规范的管理来加强学生学习习惯的养成及优化。这期间家长主要是多配合老师，保证孩子在家时好的学习习惯的延续及强化，我觉得孩子学习成绩的好坏主要就是看这段时期。
03
从初中到高中6年时间，这个时期我觉得主要是孩子自身的因素占主要，家长和老师都只能起到辅助作用了，因为这个时间段孩子自己的人生观和价值观已基本定型，学习习惯及学习兴趣也基本固化，再要有太大的变化已经不太可能，老师和家长只要负责好自己的职责就好了，老师负责教孩子知识，家长负责孩子的后勤保障就行了。
成绩优秀固然重要，但毕竟只是少数，只要我们家长和老师一起相互支持，相互理解，积极配合，我相信我们的孩子一样优秀！
我觉得家长和老师在教育孩子方面具有同等重要的作用，不可偏废，片面强调。
现代教育学研究表明，孩子的成长或成功受三个方面的影响和作用，即遗传、环境和教育。遗传属先天因素，无法改变，而环境和教育则属后天因素，可起到弥补和强化的作用，尤为重要。
首先谈谈父母。子女不教，父母之过。父母是孩子的第一任老师。从孩子呀呀学语到跚珊学步再到进入校园，父母的言传身教和谆谆教诲，对孩子良好行为习惯的养成起着潜移默化的影响和指导作用。孟母三迁、岳母刺字等都说明了家庭教育对孩子的重要作用。令人担忧的是，现在广大农村家庭的父母对此认识不足，常年外出务工，置子女教育于不顾，这些留守孩子长期无人监管，养成了许多不良习惯，如沉迷网络，弄虚作假，不爱学习等，这样的案例不胜枚举，令人痛心，应引起重视。
再谈谈老师。随着孩子年龄的增长，学段的升高，他们需要学习和掌握的文化知识越来越多，教师的作用日益凸现。正所谓名师出高徒。一个优秀的教师，他们往往在德行、责任、学识、方法、能力等方面出类拔萃，成绩斐然，在人格、成绩和能力等方面将会使学生终身受益。不可否认，在教师队伍中，不乏没有责任，学识平平，质量低劣者，相反他们将误人子弟。
因此，只有家校合作，同心协力，才能取得对孩子教育的最佳效果。你觉得呢？
父母重要。如果单从知识传授的方面看，老师比家长重要，毕竟有通才的家长极少，学生各科知识有赖老师传授。但从孩子的成长过程看，父母是至关重要的。虽然韩愈说:师者，所以传道授业解惑也，老师除了传授知识外，还要起育人的作用。不过老师只能陪伴孩子的青少年阶段的小部分时间，大部分时间均由父母陪同。父母是孩子的第一任老师，父母的教育对孩子的影响是长期的，是深远的。俗话说三岁看小，七岁看老。儿童犹如野性的花草，需要修剪移栽。如果父母在孩子童年时期能以身作则，保持良好的心态和行为准则，时时做好孩子行为习惯的教育，让孩子懂得什么该做，什么不该做，能辨别是非，有独立的主见，不盲从，不受干扰，那么孩子上学后定能够顺利成长，取得学业、做人双丰收。善始者实繁，克终者盖寡。想教好孩子的父母多，能坚持做下去的少。父母对孩子的教育责任和影响是教师不能替代的。
谢谢邀请！
本人觉得，家庭教育的重要性远远大于学校教育。如果孩子从小不能在家庭教育的指导下，养成好的学习和生活习惯，那么进入学校后也很难纠正过来。其一，学校老师没那么多时间和精力去过多的关注孩子生活及学习习惯。其二，自己的孩子自己最了解，有时候学校老师未必能洞悉一切。
都重要。
0—3岁是天教，3—6岁是父母教，6—12岁是师教，12岁之后，孩子的性格和习惯都已经基本形成了。俗话说万丈高楼从地起，孩子生长的环境首先是家庭，父母的思想、言谈举止、待人接物…对孩子影响是非常大的！所以说父母是孩子的第一个老师。
养不教父之过，教不严师之惰。童年的孩子会在学校度过，天性贪玩调皮的孩子们，是需要有人告诉他什么是对什么是错？该做什么不该做什么？这个阶段中老师特别的重要，需要给与孩子们树立一个标准，让他们慢慢的明白一些道理。同时孩子都希望能得到老师的认可和鼓励，因此，老师需要给予孩子更多的关注。
最好的方法是家校合作，针对孩子的性格特征，正确引导，培养他正确的人生观，输入内心正能量。
如果孩子已经大了，而又错过了早期的教育，那，家校联系就更加重要了，特别是父母的陪伴，让孩子内心温暖，有爱、懂感恩，未来他的人生才会幸福，因为希望就是幸福。
我绝对二者同等重要。
接受过九年制义务教育的人应该对教育都会有一些或多或少的认识。我们都知道现行的教育并不是一个小概念。它包括家庭教育，学校教育，社会教育。学校是基础教育，但是家庭教育是学校教育的补充和助手，是整个教育工作不可或缺的一部分。仅仅依靠学校教育是不可能把孩子教育成材的，所以现在也提倡家校一体。
请分享一下，你对孩子最好或最有效的家庭教育方法是什么？
1、多与孩子沟通交流
父母与孩子的沟通交流不只是谈话那么简单，也是了解彼此状况的桥梁，更是彼此情感沟通的渠道。在进行家庭教育时父母一定要多与孩子交流，当孩子取得成功时可以与他交流成功的经验；当孩子心情不好时可以与他交流如何调整心态；当孩子遇到挫折时可以与他交流如何面对困难等。父母通过与孩子的交流，一方面可以了解孩子内心的真实想法，另一方面可以增进与孩子之间的感情。
2、与孩子一起活动
在生活中父母有很多可以和孩子一起活动的机会，比如：一起去购物、一起去旅行、一起去看电影、一起做游戏、一起去游乐场等。作为父母一定要珍惜能和孩子一起活动的机会，因为在活动中不仅更能增进彼此之间的感情，而且这些活动也都将会成为你与孩子最美好的回忆。
3、给孩子更多的表扬和鼓励
父母对于孩子一定不要吝啬表扬和鼓励。当孩子取得一次成功时父母要及时做出表扬，可以是口头上的也可以是物质上的，父母的表扬可以增加孩子的自信心。另外当孩子在做某些有挑战的事情时，父母也要不断鼓励他，鼓励他敢于战胜困难，父母的鼓励有助于孩子独立性格的培养。
4、敢于向孩子道歉
父母在与孩子相处时，难免会由于某些原因做出一些错事，父母犯了错一定要敢于向孩子道歉，向孩子道歉是一门艺术。通过向孩子道歉不仅体现了家长对孩子的尊重，更为孩子做了一个好的表率，让孩子能够懂得知错就改。
5、学会宽容
由于孩子年幼无知，所以他们犯错误是再正常不过的事了。当孩子犯了错误后，父母不应该立即批评和指责，而应以一个宽容的态度去告诉他们为什么错了，以及如何做才是正确的。另外，父母的宽容在一定程度上能让孩子内心感到自责，待下次面对同样的事情时他也就知道该如何去做了。
到此，以上就是小编对于什么和家庭教育配合适的问题就介绍到这了，希望介绍关于什么和家庭教育配合适的3点解答对大家有用。