大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育自我评价表的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育自我评价表的解答，让我们一起看看吧。
小孩学习奥数的兴趣渐浓，想自己在家教，用什么教材和练习合适呢？
与其教奥数，不如提前教数学
如果我们把对数学的学习比喻成摘树上的果子，学校课程就好比爬梯子，从下往上，一层层摘，而奥数则是梯子不够高的时候，拿地上的搬砖把果子打下来，肯定有果子能被打下来，但不是全部的果子，而且果子落地的时候，多多少少是有损伤的『奥数题型只适用于极特殊的情况，除了考试，实用性并不高』
就当是娱乐玩吧，也就没必要太讲究了
买一本举一反三。我就给孩子买的小学奥数的举一反三。平时让孩子自己自学。
只有我发现她的思路不对，我才会给他讲解一下，大部分时间我是让他自己来学。
学习这件事情，如果孩子自身有兴趣的话，那么学起来就很容易就愿意学。所以孩子在小的时候培养孩子学习兴趣是重要的，比让孩子考多少分数逼着孩子学习都很关键，因为这直接影响了孩子今后的学习道路。
其实我觉得小学的奥数是最不好辅导的，因为孩子的思维跟大人的思维是不一样的。
大人给孩子讲题的时候，有时候太容易以大人的思维来讲这道题，但我们却忽略了孩子这个年龄段的思维和思考问题的方式和能力。
所以在辅导孩子学习的时候，我们一定要站在孩子的那个年龄段，用他的那个思维方式来思考。
根据个人的实际经验，是不建议家长教孩子学习的。奥数本身就是一个比较难的一门学科。在教学的过程中容易产生矛盾，会影响亲子关系的建立。会让孩子混淆老师和父母的身份，这样本来对奥数有兴趣的孩子可能就会失去了兴趣，不利于孩子的学习，建议你还是把孩子送到专业的老师那里去学习。
建议：专业的事情留给专业的人去做，这样对孩子的学习只会有更大的帮助！
冒昧地问一句：这位家长是老师还是只是家长？
如果只是家长，以我自己20年的数学教学经历，我不建议家长自己教，即使是高学历也是如此。
因为“教”和“做”是两回事情，会做题不等于会教学！
即使是小学数学教材上的内容，也都是有方法可寻的。我们在教研活动中，经常把同一堂课反反复复磨磨磨，修改再修改，就因为教无止境，方法上，方式上，取材上，语言上，评价上，等等，有思想有内涵的课带给学生的教学质量甚至后续产生的影响与作用，可望而不可及。
普通的数学课都如此，更何况是奥数课呢？
所以，我建议还是：专业的事情留给专业的人去做，这样对孩子的学习只会有更大的帮助！
至于教材，推荐自认为还不错的几套给你：《小学数学思维拓展32讲》，《华数奥赛教材》和《高思学校数学竞赛课本》，前两套有相应的配套练习，后一套没有；第一套相对难度低一些，最后一套内容安排分解细一些，我觉得还不错！
以上推荐希望对你有帮助，如需交流，可以关注我^_^
具体问题具体分析，作答之前先提出几个问题：
——你和孩子亲子关系如何？平时有辅导功课吗？有没有因为辅导产生过不愉快？
——你有向别人讲解传授知识的经验吗？数学功底如何？你的自学能力如何，擅长引导别人的情绪吗？
——孩子现在多大？几年级？
——辅导孩子学习奥数的目标是什么？纯兴趣还是有一定参赛计划？想达到什么水平？
想清以上几个问题，基本上就知道该不该在家教，怎么教了。
总体来说，我是不赞成自己在家教孩子，特别是像奥数这类有一定难度，专业性比较强的课程。
数学老师不是会解题就可以的。
一名优秀的教师，需要了解孩子智力和心理发育的规律，根据学生的具体情况去引导去启发，还需要有一定的人格魅力和情商，营造学习氛围，激发学习兴趣。
我认为家长的职责，是去发现和获取优质的教育资源，根据自己对孩子的了解，去尽力匹配教育资源，是在孩子取得成功的时候鼓励，欢呼，在孩子遇到挫折的时候安慰，支持。
我两个孩子，女儿十岁，开学是五年级。儿子七岁，开学二年级。现在两人都是在家自己学习奥数。其实女儿从三年级我就给她买了《举一反三》是二年级版本的，让他自己慢慢看，知道现在还有几章没有看完呢，完全是他自己在自学，这个暑假我准备让她学完，然后再学学四年级的举一反三，助力四年级课程的复习。
儿子买的一年级的《举一反三》AB版，我是亲自教着学习的，因为孩子小，定力差，我必须看着他做。刚开始课程非常简单，他自己一天做了三十多页，后来的内容越来越复杂，我就引导着他自学，实在不会才给讲解，儿子数学思维，空间想象能力还可以，他自己脑袋里能建立起空间模型，原本我估计他就想象不出来，没想到很多题他能给我讲出来，超出我的想象。我于是对他学习奥数采取饥饿学习法，不强迫他学习，只是引起他兴趣，让他自己拿起奥数书本去看，效果还不错，现在一个暑假两本书已经马上学习完成，我后期准备找些里面的典型题目测试一下他学习成果，不会的地方给他巩固一下。
我让他们学习奥数的目的很简单，拓展思维，助力课内题目的延伸，无它。
遗传到跟我爸一样的，老实，软弱，无能。我想改变，要怎么做？
有些东西是不容易改变的！想改变，必须有底气，这个底气就是有事业，有能力，有收入，这样说话办事都不一样。其实我就是这样，但我是医生，每天好多人，找我看病，亲戚熟人朋友每天都有人来找，工作干的还可以，每天忙的一塌糊涂，一年到头天天一样。这样就不一样了。
孩子，我非常理解你的感受，因为我就是这样一个人。我是一个五十岁的阿姨，受我妈妈遗传基因和家庭教育的影响，从小就老实软弱，自卑敏感，说话做事瞻前顾后，不敢越雷池半步。这样过了大半辈子，吃过无数的亏，真的很痛苦。你现在认识到了自己性格的软弱，有改变的愿望，这是好事。你说自己无能，这是你给自己的定义，其实未必准确。你先不要考虑自己是否无能，不论你在做什么工作，你只要踏踏实实尽自己最大努力做好就不算无能。性格软弱不是一下子就能改变的，但是也要努力改变，就从说话开始，要敢于表达自己的想法，无论对错，就算是得罪人，也要大胆地说出来，不要畏首畏尾，要让别人知道你的态度。当别人侵犯你的利益的时候，要敢于反抗，让别人知道你并不懦弱。当你变得不再软弱的时候，你的面前将是一个更广阔的世界。所以，你现在所要做的是改变自卑心理，不要认为自己无能，努力做好自己的工作，敢于大胆地说话，大胆地表达自己的想法，抬起头来，昂首挺胸。
第一，如果有机会去部队锻炼三年。第二，从小事做起，雄起，和别人在一块该争论争论，该力争力争，小事而已不会有啥坏结果。第三，读书，读历史书，吸取为人之道。第四，学会有魄力，兜里有10块钱，敢一下子花完。
就遗传而言生理遗传如长象形态是先天造就不易改变，性格是后天学得可以选择继承。老实本份不是坏事没必要改变，软弱逃避的无能表现确实应该改变。方法很简单加强各方面的学习提高自己的能力，老话说艺高人胆大，另外敢于实践，再好的理论技能摆在那里不用还是无用。只有用才有结果，才能提高能力变得越来越强。祝你成功。
谢邀。
这些遗传，不全是缺点。比如老实，就是优点。
至于软弱，无能，这是你自己下的结论吧？要知道，有时候，脾气好，不与人争，让得人，不叫软弱，除非在大事大非原则问题上没有自己的态度，一味和稀泥，才叫软弱。如真的是这种软弱，确实该改变。改变的方法就是，大胆地表明自己的观点，态度。有时侯，你强硬一点，那些爱欺负人的也会怕你。
不要觉得自己无能，每个人都不是生来就行，都是从生活中学习并改变，使自己变得强大起来的。
现实社会生活中，只有想信自己靠自己，改变不了别人，只有改变自己的性格和心态，做人，不攀比，不抱怨，懂得感恩和珍惜或行善积德垦努力又付出，任劳任怨无怨无悔，随遇而安顺其自然，容易知足，平安健康，万事如意！
到此，以上就是小编对于家庭教育自我评价表的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育自我评价表的2点解答对大家有用。