接近孩子的思想，让她他能和家长交流，不是从小娇惯孩子，要啥买啥依着孩子任性，正确接近方法，使孩子能和家长交流那就应该是，比如在学习方面这道题家长拿来算，问孩子怎么算那，其实孩子会算，家长就是借口和孩子交流，孩子如果愿意打球家长也要抽出空来陪他玩，和孩子以朋友的形式面对，久而久之孩子也会和家长成为朋友，更主要的是愿意和家长交流了。
家长如何用爱的方式与孩子沟通？
爱不是方式方法，而是动物都有的感情。一般来说，母亲爱孩子，儿女爱妈妈，都不要学习。但是作为人类的人们，一定要根据孩子成长的需要，爱孩子。不会爱孩子而去爱孩子是对孩子最大的伤害，会爱孩子就需要采用恰当的方式。任何不恰当的爱孩子的方式，都不可能与孩子有效沟通！
为了不伤害孩子，家长必须做到以下几点。
第一，尊重孩子，与孩子平等相待。
孩子是因父母而来到世界上，不是为了父母来到世界上。所以父母对孩子不能有“生杀予夺”的权力，必须把孩子当做独立的个体尊重孩子。尊重孩子，就必须平等相待，就必须让孩子享有充分的自由。这里的“自由”，不是想干什么就干什么，而是必须用商量的口气，与孩子交流，孩子应该决策的时候，父母不能代替。换句话说，至少孩子给孩子选择权。不过这里的选择权一定要体现父母对孩子的引导，不是让孩子走上斜路。
第二，处理好家长与孩子的关系。
有许多家长认为，“孩子目前驾驭不住，觉得很难办！”其实这样的家长就是没有处理好父母与孩子的关系，把孩子当做爱车，自己当做驾车的司机。
仔细揣摩揣摩，我们就会知道，子女与父母的关系绝对不是车与司机的关系。因为孩子不是物品，不是汽车。汽车坏了，可以修理；要是报废了，无非重新购买一辆就可以了。子女不能重造，不能回炉。所以子女与父母的关系是新司机与老司机的关系，家庭的具体事务，才是家里的车，才需要驾驭。
老司机教会新司机，必须让孩子亲子驾驶，而不是空洞无物的说教，老司机只有一个任务就是拥有刹车权。但是不到万不得已，教练不可以踩刹车！
第三，不要以“听话”作为培养孩子的目标，而以“懂事”作为家长的口头禅！
家长评价孩子，往往就是以听话作为标准。有时候甚至家长在外人面前谦虚滴说，“俺们的孩子有时候也不听话！”
在这里我要说，听话的孩子永远不能超越父母；听话的孩子永远不会自主选择；听话的孩子永远没有责任感；听话的孩子长大后往往会成为啃老族。如果孩子一旦对家长反叛，对师长叛逆，那么也许造成孩子叛逆的幕后推手就是家长。家长也许就是罪魁祸首。
“懂事的孩子”为什么可以作为目标呢？因为懂事的孩子，可以培养孩子主动，可以培养孩子独立思考的意识；可以培养责任意思，可以培养孩子的动手动脑的良好习惯。
第四，不能代替包办，让孩子参与家务活动。
学习是孩子的第一活动，但是绝对不是唯一活动。不能代替孩子回答问题，不能代替孩子做出选择，不能代替孩子做出决定。凡事一定要与孩子商量，毕竟孩子也是家庭的重要成员。树立自己的事情自己做的习惯。千万不能说，“孩子，你学习好了，就是妈妈累死也不叫你干活！”如果不让孩子参与家务活动，就是培养孩子为“废物”，就是培养孩子为“白眼狼”！就是葬送孩子的前途！
第五，处理“让孩子吃苦”与“怕孩子吃苦”的关系。许多家长希望孩子不吃苦，所以选择家庭什么好吃，吃什么！什么稀罕吃什么！孩子成为小皇帝，成为“温室花朵”，成为回避困难，回避矛盾，花瓶和摆设。要是希望孩子将来不吃苦，一定要做到孩子多吃苦多经风雨，多锻炼才能，多经历事情，孩子才能披荆斩棘，一往无前。才能克服困难，远离是非，战胜邪恶，建功立业，成为人才人杰人物。所以“不吃苦中苦，难熬人上人”不是错误的世界观而是人才培养的真实写照！
