大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育线上直播课堂二的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育线上直播课堂二的解答，让我们一起看看吧。
家长进课堂，怎么和学生互动？
谢邀。家长进课堂，怎么和学生互动？楼主提的这个问题好像不好回答。依个人之见，学前段，某些年龄较小3~4岁的幼儿胆怯经常逃学，偶而家长可以进课堂，陪同幼儿跳舞、唱歌、画画。家长进课堂，必须经园长同意，班主任老师许可，方能和自己孩子在课堂互动。但在义教段家长可以进课堂听课，须经校长同意，授课老师认可。可以听课，也算是家校互动吧。帮助老师改进教学方法，提高课堂教学质量。听课后可以和任课老师座谈，提一些改进建议，老师可以采纳改进。但楼主说和学生怎么互动，我还是无法回答，这可能不太现实吧。这算不上什么创新吧。家长到学校可以参加家长会，和班主任、任课老师互相了解孩子在校表现情况，可以向学校提一些建设性的意见或建议。家校互通，共同促使孩子健康成长。
家长进课堂干嘛？要家长与学生互动什么？纯属乱套。一家长不必进课堂，二不需要与学生互动什么。老师与家长有事就开个家长座谈会即可。自己的小孩回家怎么说时间多了去，要问，要动，要骂随便你。
家长去学校瞎凑什么热闹！要知道那是你孩子的空间，如果孩子内心并不希望你进入他们的空间，你的行为就会触及他的自尊。
就好像你带孩子去你单位是一个道理！
真不知道你们怎么想的～
为什么要进入课堂呢？孩子学习的地方，家长跑进去干嘛去了呢？千万不能这么做，因为你让孩子感觉到不信任，随着孩子的年龄增大，他会变成一种心理负担，指望他和家长互动，你来了他全身不自在！
谢谢邀请
1.首先学校要经常性的组织亲子运动会或者活动。
2.在组织之前一定要和所有的家长先通电话，看看都能不能来，避免造成有小孩家长没来，小孩思想孤僻等现象。
3.家长要经常进课堂和孩子一起坐下来听听老师讲课，一起做做活动，运动会。可以增进孩子与服务之间的友情，亲密感。
4.所以老师的任务会很重，老师本身就是一个做了很多默默无闻的事情。却得不到应有的奖励。
5.为天下所有的老师点赞吧，你们辛苦了！
冬日的阵阵寒意，抵挡不住华岳学校全体师生浓浓的热情。在学校领导、老师们的精心策划和准备下，2018年12月15日，“共享芳华·同铸卓岳”主题教学开放日如期举行。长春市市政府副秘书长卢福建，长春市教育局教研室孔瑞主任，净月区教育局陈珂石局长，新优教育集团总校长李桢教授，净月区教育局徐洪兵副局长、惠赟副局长，净月区教育局教育科吴明丽科长，净月区教育局安全科李想科长，净月区教育局教研中心王大亮主任、新优教育集团执行校长和专家团队，及很多家长参加。
上午7点30分，家长们陆续来到学校，在老师和学生的引领下参观校园和学生作品。小学部正厅里学生展示才艺的琴声和朗朗的读书声相得益彰，引来参观者的驻足观赏。
8点30分，开幕式在主会场报告厅正式开始，分会场及各班级同步直播，这也体现了华岳学校科技创新的办学特色。开幕式首先播放了记录华岳学校开学至今88天历程的宣传片，通过宣传片的展示，在场所有人都对华岳精神、华岳速度心生赞叹。华岳学子也带来了精彩的节目。小学部将形体、舞蹈、体操、武术、舞龙等多种艺术形式融合，展现了蓬勃的朝气和向上的精神。由教师、家长、学生共同完成的合唱诵读，向家长和领导展现了少年强则中国强的决心。
精彩的节目过后，华岳学校梁海伟副校长主持了开幕式并由吕慧校长致辞，吕慧校长就华岳学校的办学优势、办学目标、办学思想、课程建设、教学管理、学生指导、教师发展和学校文化等方面进行了言简意赅的介绍，并着重对华岳学校的“新”进行了全面的解读。她指出，一个好的学校，应该做尊重教育规律、尊重人的发展规律的教育，这是“做真教育”。一名好教师，应该以身示范、利用每个瞬间和细节促进每个学生的自觉发展，让每个学生成为最好的自己，这是“真做教育”。吕校长的精彩发言不时博得台下观众的阵阵掌声同时也引发了家长们对真教育的思考。
开幕式结束后，学校进行了常规教学展示，长春市市政府副秘书长卢福建一行进行了课程观摩。家长们则根据课表对全面开放的19节常规课自由观课，了解他们心仪的学校，感受学生们平日里多彩的生活和学习。学校还制作了开放日留言卡，广泛收集来宾的意见和建议，以实现家校以及社会共促学校发展的目标。
网课教学与线下教学的不同点有哪些？
作过两个多月网课直播的实践者，教龄二十三年，其中班主任（算了不提了）若干年的一线教师，自认为颇有发言权。
每周5次网课，频率也不算低，对比线下每周5节课，看上去相似差不多，然而实际相差很远。最大的体会是，交互和落实。
网课中的交互隔着屏幕，远达不到线下教学的频率和效率，但借助技术手段，解决了线下教学一些颇费功夫的交互例如自动批改客观题，实时课堂数据收集等，总体来说降低的部分不足以抵消提升的部分。通过适当调整教学策略，可以做到线下教学80%的效果，我认为已经相当不错了。
落实则完全比不上线下教学，例如课堂上不认真，我立刻可以察觉并给予提醒，并且在课间可单独教育，课后还能适当留学以示“惩罚”。网课完全没办法，不过也催生出更多的鼓励或激励方法，也算是被迫完成正面引导。实在没招去“惩罚”啊！只好“顺着毛摸”了。
作业批改算是轻松了，答案都能在作业帮、小袁搜题中找到，交上来的基本都是对的，改起来也容易，这和线下教学没什么不同，只是不再需要遮遮掩掩，光明正大地拿手机找答案，反正家长也不过问。
虽然吐槽较多，但是对于网课这一形式，未来复学，仍然大有可为，这一次露面，再想退居幕后，只怕不太可能。
随着网络的发展，线上教育逐渐盛行，而此次疫情的冲击，使线上教学几乎走近了所有的课堂。网络教学似乎成为了大流行，对传统的线下学习带来了不小的冲击。二者之间有极大的差异，我们接下来就一起看看吧！
跟传统的上课方式不同，线上教育能够打破时间、空间的局限，只要有网络的地方，都可以进行线上教学，假如你临时有事不在家，在路上、在车上等，拿起手机就可以参与学习，是不是很方便？并且网络课程现在一般都可以回看，退一万步讲，你还可以找自己的其余闲暇时间，把课程补起来。
有的时候，班上老师为了照顾全体同学的进度，可能会讲课的速度超级快，导致有的同学不适应，那么，就可以借助网络教学，那种基础课程班，把自己遗漏的知识点进行补充。并且现在网课直播是有互动的，假如有什么没听懂的，大家可以在互动区向老师留言，老师也会及时解答，有的网课教师还会有助教，助教也会在评论区帮忙回答。
当然，也有一些不能被学校的课程所满足，就选择网上的竞赛课程，提升课程，在不知不觉中，提升自己。
线上名师众多，你可以选择最符合自己的，最具个性化的教师，这样，你自己也能够更加投入学习，增加自己对学科的兴趣，还能选择自己最喜欢的教师，还能在慕课网学习一些大学基础课程，增加自己对课程的了解，岂不是美滋滋。
还有一些网络课程会将国外优秀课程进行搬运，像网易云课堂，B站等，都是可以听到的。
现在，很多线上的讲座都在开展，以前不能听的，其他省市的讲座，也都可以以线上形式参与，都非常的方便。
疫情下的全国“停课不停学”网上教学，让许多老师、家长和孩子叫苦不已，其根本原因在于网络教学是个新事物，与传统的课堂教学有很大的不同，大家都还不适应：
01 教学组织形成和学生的自主选择性不同。
线下教育固定老师与学生，常以班的形式组织开展教学，而且，有固定的教学内容和进度，学生根本无权去选择自己喜爱的老师和课程。
网络教学则突破时间和空间的限制，随时随地都可以开展学习。其硬件条件是手机、电脑或平板，网络信号良好不卡顿。
网络上有海量的优质教育资源，学生先期可以免费试听，而且可以货比三家，学生可以自主选择自己的课程及喜欢的老师。
02 老师监控学生的范围和程度不同。
线下课堂教育，老师是上课的主体与掌控者，所有学生均在自己的眼皮底下，出现调皮学生可立即予以制止，甚至可以采取临时停课整训纪律，以维持良好的上课秩序。
网络教学是虚拟课堂，老师和学生空间完全分开，老师只有在学生开启视频并进入视野的情况下，才能监控。
而且，学生完全处于不同的学习环境，老师要时时在线监测每个学生的状态，几乎不可能。
同时学生的学习环境千差万别，老师根本无法确认学生是否处于安静的听课环境。
线上教学意味着教育的未来发展走向！
疫情之前，线上网课对大家来说虽然不那么陌生，但不是特别熟悉，也不是特别了解。一场疫情，大家已经实实在在参与到了线上教学中，对这种教学模式也已经适应了，而且在之后的一段时间里还的一直持续。那么线上与线下教学有什么不同呢？
一、线上教学更具空间优势
疫情期间，很多线下课转到了线上，这时可以节约线下课的场地，水电，人工等成本。空间优势显而易见，我们可以不受地点的限制，在家里，在外面，只需要一台电脑，一部手机，就可以完成教学内容。这既节约了交通成本，也节约了时间成本。大家都知道，如果选择去线下机构学习，我们又得来回奔波场地，又得有特定的上课时间，不能迟到。但是线上就没有这些约束。
二、线上教学更具有灵活性
线上教学可以分为直播课和录播课。直播有一定的时间限制，录播课既没有时间束缚，又可以回看。只要课程解锁，我们可以随时随地学习。这样更具灵活性，上课时间自由，不具有那么多规范性。现在很多线上课越来越被人们接受，就是因为它的灵活性，多样性。
三、线下课要求学生的自觉度高
线下课有老师监督，是学生与老师面对面的交流。这样可以保证老师及时了解学生的课堂接受能力。而线上课的需要有一定的自觉性，如果孩子定力不够，一会需要喝个水，一会想吃点东西，一会又想去厕所，那就得需要有人在旁边监督。这对于自觉性的考量是非常必要的。
四、线上线下教学成本的不同
线上课学费贵，同样的教学大纲，线下课一般一周也就两节。而线上课一般周一到周四每天一节，周五还会有直播或者复习课。这样对孩子学习输入有好处。毕竟一周两节，过了几天再捡起来有点忘了。而每天都有课，孩子学习效果好，不容易遗忘，也可以及时巩固知识。而且线上课程学费一般比线下便宜很多。这点可以看出线上课性价比比线下高得多。这也是现在人为什么越来越愿意选择线上课了。
网课与线下教学有诸多不同：
1.网课缺少互动交流。上网课，无论是直播课还是录播课，可以与老师的互动交流少之又少。看似连麦功能的出现解决的交流的问题，但是限于网速，和直播延迟的原因，这个功能实在是非常鸡肋。学生和老师只能盯着冰冷的屏幕，互相看不到。
2.网课受限制于设备。没有好的电脑或者手机，直播起来就会非常的卡顿，很影响上课和听课的体验。经常会有人反映直播卡，或者直播没声音。线下教学除非老师嗓子哑了，不能说话外，不会出现这种情况。
3.网课不方便板书。板书是非常重要的一个教学环节。无论是学生板演还是教师板书，都非常重要。虽然手写板可以解决部分板书的问题，但是有些主板书是需要留到课堂结束的，但是网课就达不了这个作用。
谢谢。
网课教学和线下教学不同点还是很多的，各有特点，效果也不尽相同，同学们得到的效果也不同。只是平时没有接受过这种方式，突然应用，老师和同学可能都是摸索着进行。
1.首先教学方式就大为不同，网课主要是老师对着电脑在讲，网线那头同学们对着电脑在观看。两边互动不如线下教学方便，老师也不能及时接受的同学们的听课情况。
2.网课教学考量老师的教学热情，老师需要更加调动激情，基本全靠老师讲解来进行，没有线下教学那么多可以方便的现场提问解答。同学们学习情况就要看个人多一些，老师毕竟远程不方便监督。
3.同学们的学习效果也不如线下教学，全靠自己自觉性。自控能力强的，学习效果不比线下差；自控能力差的，可能玩手机开小差时间比听课时间多。
网课与线下教学都是摸索出来的，线下教学是主流，所以不管老师还是同学都习惯并得心应手，而网课还需要进一步摸索。
如何在网上开家长会？
很高兴回答你的问题。可以用钉钉开的。上网课期间，我小孩老师就是用钉钉给开的家长会。可以选择直播，也可以选择视频会议。个人觉得视频会议效果更好，可以看到每一个家长，方便实现互动。也可以选择用一直播来开家长会，现在直播也是比较流行的。可以根据自己的实际情况进行选择。
很高兴回答您的问题！在网上开家长会，可以利用一些直播软件平台，比如我们学校目前用的就是钉钉软件！或者也可以用QQ群直播。那么网上开家长会，应该注意哪些环节呢？
第一：要提前调试好设备，也可以适当地准备一下PPT还可以，准备一下会前的音乐，活跃班会的一个氛围。
第二：让家长了解学生在上网课期间的一个情况，包括成绩，能力，素养等等，让家长了解到本班任课老师的情况和班级在年级中的一个表现。
第三：可以设置一些互动环节，比如说妈妈，我想对您说，孩子，我想对您说，可以吐露心声，在直播间的公屏上可以打出来。活跃班级气氛也能够让家长和孩子的关系更加亲密。
第四：可以找家长代表发言，在直播间直播的时候可以和一个家长进行连麦，让家长吐露自己的教育心得和感受，表达对孩子的看法和希望，提出自己独特的见解。
第五：最后一点就是老师，家长和学生共同去探讨孩子的教育问题，可以设置一些话题啊，比如说，孩子的一个思想教育啊，以及如何培养孩子的爱心呀？怎样让孩子独立呀？如何培养孩子的良好习惯呢？包括怎么样高效的完成作业啊？等等，一些话题去进行引导交流。
很高兴回答你的问题。
在网上开家长会和在网上上课的流程是基本一致的。
可以下载腾讯会议，要求家长和老师都同时下载这样的软件。
由老师和家长确定好时间之后，老师预定会议室。
将会议室链接发给每位家长。
大家在约定的时间都进入会议室。
进入会议室之后，老师可以选择视频以及音频的形式和家长交流。如果有文件或PPT共需要展示给家长的话，可以共享屏幕。此时所有的家长都是可以看到你共享的文件或者PPT。
同时家长们如果有问题也可以向老师提问。
免费版本的腾讯会议可以容纳300人同时开会。
到此，以上就是小编对于家庭教育线上直播课堂二的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育线上直播课堂二的3点解答对大家有用。