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为什么要研究中美家庭教育的差距?
很巧我最近也在思考这个问题。 我算是在中美都待过差不多时间的人。给我的感觉是,这种差距大概来源于社会资源的多少与分配合理程度。 当然人多少都自私,这个是无法否认的,但是确实在程度与表现形式上有差异。
在国外孩子从小被教育要有自己的个性,但是在这同时要学会接纳别人的个性,并且想办法与个性不同的共处。 我在中国长大,从小父母说的最多的就是对比,你看那谁谁又比你厉害,别人能得100分为什么你不能。总之,其一是中国认同一个人优秀的面太窄了。在国外也许你是孩子王是优秀的,也许你会跳舞也是优秀的,会鼓捣数学题,钢琴也是优秀的。哪怕是很会跟老师扯淡也是个优秀的人。但是在中国似乎你被认可为优秀的表现只有,从小到大学习名列前茅,长大走上人生巅峰做CEO, BOSS赢取白富美。可是社会资源是有限的,哪有那么多人都能成为商界大佬年薪百万呢?于是就会出现为了争取这有限的优秀的名额与资源打得头破血流,自然就会看起来更自私一些。有这个机会,我哪怕丢了我也不愿意告诉你。
其二,中国的蛋糕做得还不够大,尤其相对于其人口来说。 既然这样,那么能吃到一口的人就更不乐意与他人分享。同时也跟上一条呼应,自己的资源是挤得头破血流得来的,怎么可能轻易跟别人分享。于是在大部分人的眼中,分享这个事情是不存在的。比如,大家都很穷的时候,大部分人都吃不饱,这个时候你好不容易想办法搞到了一袋米,你会去轻易分给别的人么?并不会。 但是如果大家都能轻易得到米,这个时候张三饿了问你要,想必你给他的可能性也更大,因为你再搞到下一袋米并不会太难啊。所以我认为人的做法大部分情况是身处环境决定的。
大家不喜欢合作,除开从小被竞争机制搞得没有这个习惯之外(竞争机制的建立还是跟资源不够只能让大家抢有关啊),还有一点是合作给大家带来的收益不如单干。这个还是跟社会的资源稀有有关。你合作了,那成果是搞来一个蛋糕,蛋糕不够大吃不饱,谁都想让自己吃饱,那谁都会去拼命争论说自己对团队贡献更多更应该得到更多。但凡蛋糕够吃了,谁吃多一口少吃一口的不会差别很大。大家也就喜欢合作争取把蛋糕弄好吃一点。
个人愚见。我觉得不能说中国人就这样那样的定义一个国家的人,你让一个中国人从小在资源丰富的环境下长大,也许他/她不会那么在意竞争呢?也许他们会更倾向合作呢?你说呢?
中美家庭教育哪个更适应现代社会发展?
中美家庭教育哪个更适应现代社会的发展呢?
这个问题不能够一概而论,因为中美两个国家的国情不相同,文化传统不相同,经济发展水平不相同,因此,在家庭教育方面,也会有不同的体现应该说,中美两国的家庭教育都是各有优势的,两者之间可以互相取长补短。
中国家庭教育和美国家庭教育的优劣差异有哪些?
首先要说明的是,家庭教育的成败与质量如何是建立在家庭文化优劣基础之上的。而家庭文化又源于一个民族的传统文化。为此,我要说,中国与美国的家庭教育的成效是没有可比性的。每个国家、每个民族、每种文化都有它的先进性、文明性和可借鉴性,同时也都存在不足或者缺陷。否则发展和进步,改革与创新,又从和谈起。
因世界上任何文化都可以借鉴和学习这一前提,如果认为中国与美国的家庭教育的优劣有差异的化,是逆向思维,换位思考的结果。也是两种不同社会制度下的文化与思想传承的差距与异同而已。
我不反对学习与借鉴美国的好的东西,但我反对拿来主义。我们在学习与借鉴好的东西过程中,要顺应我国的传统习俗和人文精神,以务实和求真的态度进行创新、重塑和改变,创造出与我国文化同源同理的好思想、好策略,才是每一个中国教育者必须面对和认真对待的事情,而不是一味地相互比较和指责,不然的话,就是一种反叛。
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