大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的传承性分析的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育的传承性分析的解答，让我们一起看看吧。
中国古代教育的继承和发展？
中国古代教育从广义文化的角度看，人类创造的文化，即经验、知识和技能等，是依靠广义上的教育手段来传承和扩播的。
消极影响：创立儒家学派的孔丘虽在政治上持守旧态度，但在整理文化遗产和创办私学方面却是功垂千秋的。孔丘是中国古代著名的教育家，拥有三千弟子、七十二贤人门生，培养了大批掌握文化知识的人才。孔丘为代表的儒家重视教育，以六经为教科书；诗——文学课，书——政治课，易——数学课，礼——道德伦理课，乐——音乐艺术美学课，春秋——历史课。 孔子不愿讲怪力神乱很少谈宗教内容。以孔丘为首的儒家私家学不重视生产知识和科学技术的研究和传授，实为儒家教育不足之处，对中国古代文化产生了长期的消极影响。
积极影响：孔子在家庭教育中要求儿子孔鲤努力学习中国古代的传统文化，学习社会的典章制度和伦理道德规范，使之在学业和道德上能够有所建树，将来成就一番伟业。所谓“不学《诗》，无以言”，“不学《礼》，无以立”，强调的就是读书与做人的结合，治学与修身的统一，这是自孔子开始形成的中国家训的突出特色。在中国古代史上，孔子对于中国古代文化的发展可谓功勋卓著。孔子在家庭教育中所形成的优良传统对后世影响很大。另外，古人称父教子为庭训也来源于孔子在庭院中对孔鲤的这番教导。
国学教育对我们传承和弘扬中华文化有何启示？
国学教育 本来就是中华民族自古以来的基础教育，只是经历几十年的文化断代，但是生活中 还是传承着部分传统文化教育，现在新生代国人 没有经历真正意义上文化传承，大部分都是家庭教育 口传心授的丁点传承，而现在国家重视传统文化教育对社会的影响力，开始大力推广传统文化 对国家形象 人民素质有很大的进步空间
国学教育是传承文化的重要手段，也是深入了解中国传统文化的教育形式。在弘扬国学教育的实践中，我们要加强对中国优秀传统文化和精神的传承和开拓，将改革创新精神与优秀传统文化有机融合，增强国学教育的系统性和完整性。国学教育也要以传统文化的特征为基础，根据传统文化的内容进行相关的教育探索和改革。由此可见国学教育的重要性。
国学文化
1、国学是中国人对自己本源文化的认同与坚守。国学是流淌在中国人血液中的文化基因。国学是中国传统文化面对西方文化冲击的一次捍卫。
弘扬传统文化，传承国学教育！
启示我们做人、做事、经营家庭、教育孩子、为人处事等的道理。
国学文化以:仁、義、禮、智、信、孝为核心！
国学是以先秦的经典及诸子百家为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。
国学在中国历史上起到了重要作用。中国是世界上几千年来唯一没有文代断层的文明古国，尽管历史上分分合合，但都由于中华文化强大的粘合力，以致于中华绵延至今。
国学的宗旨，乃是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世立太平。”
国学的当代价值，是深远无量的。学习推广国学，有利于唤起中国人民的文化自觉、文化自信和文化认同，有利于民族融合和文化融合，有利于增强民族凝聚力，有利于提高国民的文化素养、道德素养和精神面貌，有利于中华民族的团结、发展和兴盛。
到此，以上就是小编对于家庭教育的传承性分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的传承性分析的2点解答对大家有用。