大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育指导师互助成长的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育指导师互助成长的解答，让我们一起看看吧。
孩子作业家长辅导不了怎么办？
可以请教孩子的同学或隔壁邻居家高年级的哥哥姐姐。
辅导孩子作业最佳人选就是刚刚学习过这些内容的同学，记得我们小学的时候老师会将班里学习稍好的同学安排给后进的同学同桌，这样带动学习效果就非常不错。因为，同学之间的交流语言处于同频状态。
2019年3月刚来北京时，曾到附近托管班帮一个老师照看了一段时间的“小饭桌”，这里的“老师”带领孩子做作业的方式也是一道题，一道题的辅助解答【因为追求在一段时间内要完成作业】。我带的那段时间是这样处理的：
1、孩子们来到之前任意在黑板上画一幅画【用湿抹布】，请孩子们一起想象这幅画是什么？哪个地方添加什么之后像什么？【大约20分钟】
2、分段作业，让孩子们把作业按人数分成若干等分，每个人做一份儿
3、每个孩子都做完之后，依次把各自做的题目讲解给其他同学【教会】
4、对于题目有衍生知识点的部分，另外讲解或安排同学回家问家长或第二天问老师，第二天来了再对第一天的新知识点做讲解【可以是得到解答的同学自愿解答】
以上方法的缺点就是作业时常不好把控，随意性大；优点是孩子们很喜欢、有乐趣【供参考】。这项高效的共同成长方式曾经在“庭院”时代大放异彩，现在是时候实施回归了——
陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划——即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......
随着孩子年级的变化，父母在作业辅导这块会显得更加无力！
其实，对于父母而言，只要重点关注两方面即可：
第一，孩子的学习态度，习惯等
第二，多关注平时作业的错误率，父母甚至不需要看懂，如果长期错误较多，这时候就应当寻求外力帮助了。
第一，我觉得家长辅导孩子这个问题本身有问题。因为辅导孩子需要知识储备，小学还可以辅导，初中高中呢？
第二，告诉孩子，学习是自己的，父母可以创造条件，但没办法代替他学习。
第三，确实有需要补习，家长可以自学，跟着孩子一起成长，捡起丢到的知识，也是一种学习
教育新时代的新内容？
坚持教育为社会主义现代化建设服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。基本特征是自主建构，互助激发，高效生成，愉悦共享。以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。
一个家庭不能缺少相亲相爱的氛围，一家人经常要有坐在一起表达爱意、温暖和支持的时间。比如一周里有几天有家庭成员之间相互表达温暖、信任和支持的时间，不用很长，但从日常生活出发表达关切、爱。如果每周家里都有这样的活动，孩子长大后肯定是温暖的。
正确的教养方式、做民主型的父母很重要。美国家庭教育专家提出权威型、放任型、溺爱型、民主型这四种类型的教养方式，它适用于世界范围内各种制度下的家庭。权威型父母，苛求、体罚孩子，孩子长大后胆子小、神经质，但充满暴力倾向。放任型父母很少管教孩子。很多干部的孩子处于放任状态。
我的一个学生的父亲是某省会城市的人大主任，他说：“我是留守儿童。我11岁时父亲去援藏，等他回来我都2有些家长虽然事业成功，但对孩子关爱很少。家长对孩子放任不管，一方面导致孩子任性、无法无天，另一方面他们特别渴望得到情感，依赖性很强，到了青春期，只要有坏的团伙勾引，给他一点儿温暖就会跟着走。溺爱型父母，实际上就是家里面没有规则，使得孩子没有规则意识，到了社会上经常碰壁。民主型父母，给孩子充分表达的权利。在这种民主氛围下，能培养出有爱心、自尊、自主、自立的人。
我们可以在学校倡导一项活动，把这几种类型父母的方式和行为表现列出来做成量表，让每个家庭自评并交流体会，然后制订建设民主家庭的计划，父n母和孩子共同参与，共同推进。这项活动对家庭建设具有重要意义。
做家庭教育指导工作，首先要有智慧。这是一件有难度的事，因为改变家长的观念、提高他们的素养并非易事，而且中国家庭受各种社会因素的影响很大，所以要有智慧。同时要有善心，我们做的是造福儿童、造福中华民族、造福国家发展的善事，所以要有一种良善之心。
到此，以上就是小编对于家庭教育指导师互助成长的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育指导师互助成长的2点解答对大家有用。