大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于家庭教育法培训方案的问题,于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育法培训方案的解答,让我们一起看看吧。
2021年双减后家庭教育的具体实施?
呼应“双减”促减负
从表决通过的家庭教育促进法来看,为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求,法律规定,县级以上地方人民政府应当加强监督管理,减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担,并畅通学校家庭沟通渠道,推进学校教育和家庭教育相互配合。
而未成年人的父母或者其他监护人则应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间,避免加重未成年人学习负担,预防未成年人沉迷网络。“实际上目前学生面临的学业负担问题,在一定程度上是家庭教育和学校教育相互影响的结果。”在储朝晖看来,家长需要更加理性地去看待学生,特别是自己孩子的学业负担和成长发展问题。“眼光需要更长远一些,而不是只盯着短期的考学成绩和效果。”
据了解,在家庭教育促进法的二审过程中,宪法和法律委员会建议增加规定,进一步要求家庭教育指导服务机构开展家庭教育指导服务活动,不得组织或者变相组织营利性教育培训。同时,将公民、法人和非法人组织依法设立的家庭教育服务机构明确为“非营利性家庭教育服务机构”。从源头遏制家庭教育服务机构可能出现的乱象。而在三审稿中,又增加了呼应“双减”的相关内容,从家校协同的角度减轻未成年人课业负担。
1、加强孩子内在自驱力的培养
双减,减去了作业量,减去了课外培训,学习回归课堂,在普遍性的教育模式中,不免会出现行为和成绩上的差异。
作为最了解孩子的家长要更 专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力,与老师携手,共同为孩子成长助力。要知道,孩子的学习是爬坡,更要 家长和学校的“双向奔赴”。
2、只增不减的日常陪伴
如今没有了课外培训,我们更该利用孩子多出来的时间, 做好父母的陪伴,策划合理的安排。
如何让家长高效参与教育过程,真正实现家校共育?
家校共育是近代产物的词语,古代有么,古代只有尊师重道,古代只有天地君亲师,古代父母能影响老师,爱来不来。现在家长层次不一,教育观念不一,社会层次不一,孩子进步不一,家校共育提前条件是家庭和学校思想一致,有点难度。除非学校的教育观念非常会“洗脑”,才有几率做到正真的吧,不过随着社会发展,未来会有希望做到的
感谢头条邀请,我是曦曦妈,如果您有教子难题,别忘了找我交流哦。
我们小时候,父母大多奔波于生计,根本无暇顾及我们的学习和成长,好像孩子只要吃饱穿暖,然后送去学堂就万事大吉了。
而如今,成为新一代父母的我们,开始逐渐意识到家庭教育和学校教育的重要性和共通性,所以我们也愿意朝着家校共育去发展。可如何做才能真正实现家校共育呢?曦曦对此提出四个建议,希望家长们能够引起重视——
(1)与老师站在同一立场,以促进学生成长为焦点。
这些年,我也接触到了不少家长,让人百思不得其解的是部分家长总是喜欢和老师站在对立的方向,甚至不惜把老师当作仇人来看待。对此,曦曦妈想说的是,在教育孩子的路上,无论何时老师和家长的目标都是一致的,所以搞对立对孩子的成长压根就没有好处。
我特别喜欢这样一句话:“老师,是唯一一个跟孩子没有血缘关系,但却会因为孩子的进步而开心,因为孩子的退步而担忧的人。”就算是老师偶尔批评了你的孩子,那肯定也是孩子做错了事情,而老师对孩子的批评并不是针对孩子,反而是帮助孩子改正错误,成就更好的自己。
所以,曦曦妈建议各位家长,如果真想做好家校共育,就必须信任老师。
(2)遇到问题先和老师私聊,保持成年人该有的理智是底线,也是原则。
到此,以上就是小编对于家庭教育法培训方案的问题就介绍到这了,希望介绍关于家庭教育法培训方案的2点解答对大家有用。