大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育之兵法启蒙的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育之兵法启蒙的解答，让我们一起看看吧。
通过背诵经典，能提升记忆力和专注力，您愿意和孩子一起参加吗？
当然愿意了！
我女儿自怀孕三个月开始就胎教，听古典音乐，生下来后，自开始学说话起，就教她读古诗、读弟子规，在陪伴她读的时候，我也通篇背下来了。
后来在她上小学的时候，又听了一堂关于国学的讲座之后，我又买了一整套的五经四书和一台播放器，回家之后，在早上起来后，我就开始播放，让孩子边听，其实慢慢听熟了，听多了，有些竟会背下来，这些经典对孩子的语文水平的提升，是会有一定的帮助的，还有些为人处事的道理，也是大大受益，学习经典是很有益处的。我女儿的语文水平的确受益，记忆力也是超强，徐志摩的《再别康桥》，那么长的诗，她读二篇给背下来了，还有《长恨歌》，她也只读了几遍然后背下来了，她的记忆力，也许是小时候我经常跟她一起读经典的受益匪浅。
现在的教育学习，主要是看重成绩，为了孩子的成绩，各种早教机构、培训补习机构打出各种洗脑广告，说不要让孩子输在起跑线上，这些让孩子和家长不堪重负，其实学习背诵经典，是可以让孩子更好提升记忆力和专注力，做家长的把孩子送去各种机构，倒还不如与孩子一起学习经典。
以上是我个人的观点，谢谢。
诵读经典不仅能提升专注力和记忆力，还能让孩子在诵读的过程中感受到中华传统文化的美，感受到古典诗词的韵律之美！但是在这一过程中，我们需要掌握好分寸，不能够把经典诵读当做一种任务强加于孩子身上，强扭的瓜不甜，如果孩子产生抗拒厌烦心理，那么不仅达不到预期的效果，还可能对以后的语文学习产生反作用！
首先，要做好国学启蒙，可以从《笠翁对韵》、《声律启蒙》开始，每天一小段，亲子共读，让孩子在悠闲的时光中感受古文的韵律之美！没空一起读的宝爸宝妈们也可以在一些app中搜索相应音频让孩子听～效果相当好，我家宝宝(四岁左右)听，听几遍就可以背诵下来！
接下来再从古诗入手慢慢过渡到《论语》、《孟子》等，这时也要加入一些讲解注释，不能只是单靠机械记忆，这样孩子就算背下来了，也很容易忘记，必须得用通俗易懂的语言给孩子加以解释，融入场景故事，孩子才能学得不枯燥，也记得牢！
孩子平时在阅读课本外的古诗词及背诵时，经常是知其然而不知其所以然，我会给她查找相关诗词的注释、赏析，讲解诗是诗人在什么原因和背景下所写，让我也多了一项兴趣。所以，她会背诵的诗词，我也记住了七成。
我觉的孩子小时候背诵一些国学经典还是非常好的，一方面可以增加孩子的记忆力，另一方面可以进行文化熏陶。这些经典其实随着年龄的增加越发会发现蕴含着很多的生活和生命的内涵。当然也有些内容不能与时俱进，但是哪些文化不是如此呢，我们只取其精华去其糟粕即可！
亲测有效。儿子幼儿园中班，已经会背50多首古诗，《千字文全文》，目前正在学习《笠翁对韵》。
自从2019年8月开始，我就跟孩子一起学习古诗，采用形式是与孩子一起读，读完后再用思维导图画出来。
这样做的好处：一副思维导图，拿出来，孩子看到图，就能知道是什么古诗，什么内容。即便有时候有点卡壳，思维导图中的图像和图标能提示他快速的忆起。
《千字文》的学习，是幼儿园课程。我按照内容分成不同的篇章。比如图6，一张全图版的思维导图，很形象的描述，对记忆有很大帮助。
@精英学堂 亲身经历告诉大家：儿子在平时玩耍时，嘴里就会是不是的冒出几句，有古诗，有千字文，也有笠翁对韵里的内容。
孩子背诵经典，就像在他幼小的心灵播下一粒粒种子，随着年龄、经历的增长一定会枝繁叶茂，茁壮成长的。
我是乐于参与的。我小的时候背了唐诗三百首，虽说现在能记住的寥寥无几，但记忆力特别好，背东西读几遍就可以了，而且古文语感很好，对我来说，古文和现代文没有什么区别，上学从来没背过解词这种东西，全凭理解就可以得分了，其次，边背边认字，五岁可以自主阅读，查字典，一二年级读完了小学到高中的语文课本，还挑战了自己感兴趣的生物(初中高中竞赛都拿了奖)，故事会小人书童话等等，三年级开始读四大名著，五年级开始读世界名著，杂文，历史文集，文学评论等，六年级开始投稿，语文成绩一直很好。
所以，作为受益者，我是非常支持背诵经典的。我女儿现在五岁，从三岁起开始背论语和古诗，现在认识很多字，一开始不太理解古诗和论语，现在古诗大部分都能理解了，论语有些还是需要解释的，有时候还学着我讲解的方式，给我做讲解，说的还头头是道。对语言能力也是一个锻炼。
但大家需要注意的是，不要给孩子太大压力，更多的是一种亲子活动，多给孩子奖励多赞美！
请教大家孩子晨读该读什么？
早晨，众所周知，记忆的好时间，用于读那是事半功倍的最佳选择。所以，尽量选择要牢固掌握的知识在这段时间完成。
一、语文基础知识
掌握语文基础知识有助于语文素养的提高，所以，对于基础知识要滚瓜烂熟。具体地说，把拼音读熟，这关乎学习普通话的问题，要把声母、韵母、声调牢记于心，字典上的字才没有不会读的;把大小写字母记住，以便利用音序查字法查字典;把偏旁部首记牢，用部首查字法查字典才会快与准;把近义词、反义词、成语、比喻句等好词佳句记一记，便于熟能生巧用于作文中，顿生文采;优秀作文和课文更应背上几篇，学到写作方法，以利写日记时有章可循，写出与优秀作文不相上下的日记。有了这些基础知识的分量，语文的学习也才有了上升的空间。
二、数学公式
数学与语文犹如亲兄弟，不可分离。数学要学好，公式记熟少不了。比如，长方形、正方形、三角形的周长和面积的公式，有时间可接触;而乘法口诀一定要烂熟于心，乘法、除法都离不开它。
低年级学习的知识少，有时间多让孩子无意识地记一记这些，到用上时就比别人先行一步，从而更牢固地掌握知识。
看来提问者的困惑在于如何通过阅读来提高孩子作文水平。
一年级的看图说话，主要是孩子的观察力、想象力、语言组织能力的培养。对于比较小的孩子来说，其语言融汇贯通的能力还不强，这时单纯的古诗词、成语接龙、古文短篇提供的是碎片化的语言，孩子难以直接应用。最好的办法是生动有趣的故事，语言口语化比较强，孩子易于掌握和吸收。
这里我根据我个人的经验，推荐几本书，仅供这位家长参考。
1、《贝贝熊系列丛书》。这个丛书是美国的一个教育家写的，成书年代比较早，思想比较正统。故事简单有趣，说理性强，翻译的水平也很高，适合给家长给孩子读。这套书有100多本。
2、《森林报》。是前苏联的作品，分春夏秋冬4册。故事内容以人和大自然为主，对小朋友的吸引力很大。故事里的语言活泼，简洁，明快，孩子容易接受。
3、《汉生中国童话》，该书有繁体版，按1-12个月份，共分12册，每天一个故事。编排是按照中国农历的岁时顺序，把中国传统的神话、传统习俗、民间传说等讲的通俗易懂，生动活泼。孩子非常喜欢。对激发孩子对传统文化的兴趣很有帮助。
4、《中国上下五千年》，少年儿童出版社。这个是专门写给小学生，系统了解历史知识和传统文化。
一二年级是基础，这时的晨读在保证夯实基础的同时还得有所提高。
首先，读课本。不管是哪门功课，都不能忽视课本知识。有的家长可能觉得课本上选的文章很简单，句子也不是太漂亮，甚至有些儿歌还有打油诗之嫌。但是，能入选课本的文章都是经过专家们讨论研究，是最符合这个年龄段孩子读的。所以，家长若想提高孩子的写作能力就先从课本抓起，尽量每篇文章都背掉。可能有家长会疑惑干嘛要背这么多啊，殊不知语文是没有捷径可走的，熟读熟记了才能去应用。
其次，课本滚瓜烂熟后可在此基础上选择一些唐诗。有的家长会觉得古人从三四岁的时候就读唐诗读古文了，我们家小孩为什么不行。其实不是不行，而是我们现在毕竟不用古文写作了，没必要让孩子和古代孩子那样学习，我们也不可能教他们怎么去写诗。所以这时读一些唐诗就可以了，讲解一下意思，让他背掉，培养个语感也就行了。
最后，可以让孩子读一些课外小短文小故事，特别是童话故事。一个孩子对这些感兴趣，第二个这些故事是用现代汉语写的，情节也简单，符合孩子的认知。多读多背之后他会仿照去写，对作文提高还是有帮助的。
到此，以上就是小编对于家庭教育之兵法启蒙的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育之兵法启蒙的2点解答对大家有用。