大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多动症家庭教育导致的吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍多动症家庭教育导致的吗的解答，让我们一起看看吧。
孩子患有多动症，是父母的问题吗？
孩子有了多动症确切的讲是一种疾病，到医院或心理医生看一下，各人的情况不一样，对症治疗，也不是家长的错，好多孩子尤如天生，但我们不要太担心，做家长的要积极耐心的去帮助矫正，多方面结合，比如，多领做一些比较有耐心的项目，署假带着钓钓鱼，手工造作，描画，下下棋类等，随着年岁的增长会慢慢消失此症。
你们成功的把这个问题说成了问题，而且所有的学校老师也成功的接受了你们的观念，有多动症孩子的家长也成了你们的的猎物，为了赚钱，你们把牙疼说成了癌症。活生生的把一个活泼可爱的孩子和家庭毁掉。你们会不会觉得有一条这样的命运会降临到你们头上……[打脸][打脸][打脸]
你好！这个问题北京天使儿童医院儿科主任王东记来回答，期待您的关注~
虽说新生儿活泼好动是儿童的天性，但是多动症却是一种无法自控而造成的不健康的常见的儿童行为障碍。据统计，大约3%—5%的学龄儿童存在“多动症”，也就是说，大约20个孩子当中会有一个孩子受到“多动症”的困扰。
多动症又称注意缺陷多动障碍（ADHD）是学龄期儿童的常见行为障碍，是一种出现于儿童期并表现为多动、冲动和（或）注意缺陷等症状的疾病。通俗的讲，就是注意力不集中、兴奋过度和容易冲动。其症状及功能损害可以持续到青春期甚至成年。
孩子得多动症和很多原因有关，但是其中和家长教育方法也有很大的关系。不良的社会环境、破裂的家庭、父母性格不良、父母教育不当、意外精神刺激等都易导致儿童注意力不集中、多动。
多动症的症状可延续至成年，治与不治，早治与晚治，在疗效和预后上，可有显著差异，因此一旦发现孩子有多动症的症状表现时，及时带孩子去医院检查治疗，选择最优的治疗的方案，早干预早治疗。
你好，其实每个家长都希望孩子能健康成长，截止2018年数据统计，中国“多动症”患儿近2000万人，很多患儿家长在不了解多动症基本知识的情况下，认为孩子只是调皮，对孩子进行语言上的教育，打骂，惩罚等等，延误治疗的同时加重孩子的病情，也对孩子的心理造成了伤害。
多动症的表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
原因主要包括这几个方面：遗传、神经递质、神经解剖和神经生理、环境因素、家庭和心理社会因素
医生建议：在发现孩子有多动症的表现时，家长应及时带孩子去正规的儿童医院进行检查，同时多关注孩子的心理状态，包容理解的态度去对待，在帮助康复治疗的同时也有助于孩子心理情绪稳定。
这个问题有点把责任推给父母身上了，其实孩子的多动症，有很多原因如遗传、神经递质、神经解剖和神经生理、环境因素、家庭和心理社会因素，当然这里面也有家长的一些原因，但是不一定全出在父母身上，谁都不希望自己的宝宝有病，但是当宝宝有病后我们要积极的配合医生的治疗。才是最重要的问题。
你好，儿童多动症，又称注意缺陷障碍。它的主要特点是：
(1)注意涣散，如做事往往有始无终，上课不能集中注意力听讲。做游戏和玩耍也不能有始有终。
(2)冲动，不经思考就行动．不服从调派，不守纪律，爱打架，常大喊大叫。
(3)活动过多，从不安静，喜欢到处乱跑，上课不能安心就坐，睡觉也过多地翻身，整日忙碌不停。
儿童多动症的发病原因，目前尚不清楚。我国学者的调查，发现与家庭环境有一定关系。例如，多动症儿童的父母平均文化程度明显低于正常儿童父母；多动症儿童父亲抽烟、饮酒的也明显多于正常儿童；多动症儿童普遍惧怕父母，经常挨父母打骂，也不愿听父母的话。
儿童多动症与智力发育有关吗？是品德教育孩子的结果吗？
感谢邀请，多动症
至今本病的病因不清，目前认为是多种因素相互作用所致。 1.遗传、神经因素 (1)遗传因素①多动症及精神、行为异常家族史多动症儿童的父母童年期有多动历史者较多，多动症儿童的同胞兄弟姐妹患病率高于对照组3倍，情感性精神病也多见。此外，多动症儿童父亲反社会的人格特征或酒依赖，母亲有癔病者均较多。合并品行障碍的多动儿童的成人亲属的人格障碍，酒瘾及癔病比例更高。 ②养子的研究多动症儿童的亲生父母的反社会人格、酒依赖及癔病明显高于养生父母或对照组儿童的父母，父母的童年期有多动和品行障碍的历史及有精神病障碍者也比较多。 ③双生子的研究单卵双生子的多动症儿童发病率高于双卵双生子，同胞兄弟儿童发病率也约为半同胞兄弟的5倍多。 ④遗传度的研究多动的遗传度为0.75,注意缺陷的遗传度为0.76.⑤分子遗传学研究指出多动症和多巴胺基因(d2、d4受体基因等)的多态性有关。 (2)神经递质神经生化和精神药理学研究发现，大脑内神经化学递质失衡，如患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下，5-ht功能下降。有学者提出了adhd的多巴胺、去甲肾上腺素及5-羟色胺(5-ht)假说，但尚没有哪一种假说能完全解释adhd病因和发生机制。 (3)神经解剖和神经生理pet显示多动症儿童较正常儿童有脑功能低下变化，特别是前额区。MRI发现胼胝体和尾状核异常，胼胝体异常主要是前、后或两者体积减少。功能MRI发现adhd患者尾状核、额区和前扣带回代谢的改变，主要是代谢减少。 2.环境因素 包括产前、围生期和出生后因素。其中与妊娠和分娩相关的危险因素包括adhd患者母亲吸烟和饮酒、患儿早产、产后出现缺血缺氧性脑病以及甲状腺功能障碍。与adhd发生有关的儿童期疾病包括病毒感染、脑膜炎、脑炎、头部损伤、癫痫、毒素和药物。更多存有争议的因素包括营养不良、与饮食相关的致敏反应、过多服用含食物添加剂的饮料或食物、儿童缺铁、血铅水平升高、血锌水平降低等与adhd发生有关，但目前证据尚不充分。 3.社会、家庭、心理因素 如不良的社会环境或家庭条件(父母关系不和、家庭破裂，教养方式不当，童年与父母分离、受虐待，经济贫困、住房拥挤，父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病，学校的教育方法不当等不良因素),均可成为发病的诱因，并影响病程的发展与预后。
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到此，以上就是小编对于多动症家庭教育导致的吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于多动症家庭教育导致的吗的2点解答对大家有用。